论课程改革中的课程综合化

课程综合化是当前课程改革的热点之一.本文就课程综合化的内涵,课程综合化的现实背景和理论依据,如阿实施课程综合化,实施课程综合化的意义及实施中存在的问题等进行了阐述.     

抓住音乐课程本质实施新课程教学

笔者观摩了一次省级优质课大赛,随着新课程的推进,教学观念的转变,比赛中产生了一些颇具创新特色的音乐课,令人耳目一新.     

抓住音乐课程本质 实施新课程教学

笔者观摩了一次省级优质课大赛,随着新课程的推进,教学观念的转变,比赛中产生了一些颇具创新特色的音乐课,令人耳目一新。但同时也有一些老师由于对新课程理解的偏差,本想创新,结果一节音乐课不伦不类,成了大杂烩:音乐、舞     

浅谈工程造价类课程群的课程模块划分

通过对工程造价类课程开体系发思路的研究,明确工程造价类人才培养目标定位,从尔得到工程造价类课程群体系划分与设置的结果。     

课程建设 舍我其谁

一，注重教研 作为基层教师的我们，应该从专业角度出发，审视自己的教学基本功，认真研讨教学基本环节，关注日常教学各环节的落实，在教学中形成自己的学科模块、专题、章节等知识体系，并熟练运用教学的一般规律，有效掌握课堂的教学环节，尽快进入教学相长的和谐境界。     

课程思政背景下大学生就业指导课程创新研究

大学生职业发展与就业指导课程（以下简称大学生就业指导课程）作为大学生职业生涯教育的主渠道,承担着引导大学生树立正确的择业观和提升就业发展能力的重任。在育人过程中,高校挖掘课程的思政价值,实现德育与智育有机结合,是促进社会主义建设者和接班人德智体美劳全面发展的应有之义。大学生职业发展与就业指导课程作为连接学校与社会的桥梁,高校对其进行“课程思政”建设具有重要价值。在课程思政背景下,教师要在大学生就业指导课程中融入思政元素,充分利用课堂主阵地对学生开展思政教育,发挥思想政治教育的功能,培育大学生树立正确的价值观。     

思政课程与课程思政有机结合的思考

高职思政课程主要以提升学生的思想道德品质为目的,这与课程思政的育人观念相吻合。本文主要对思政课程与课程思政有机结合的机制和路径进行浅析。     

开发七彩校本课程彰显课程文化魅力

改革开放三十五年,要发展要进步,就需要改革,就需要创新,已经是全社会的共识。党的十八大、习近平总书记更是对教育改革提出了新要求。
　　课程是学校教育的重要载体,课程文化是学校文化最重要的组成部分,是学校教育改革创新,办学特色的核心元素,而校本课程的开发运用又是学校改革创新、办学特色形成的具体表现。綦江课改已经在全国小有名气,而作为綦江小学教育领头羊的陵园小学在办人民满意的学校和深入推进新课改的道路上不断探索,特别是通过开发七彩校本课程,让学生个性张扬,促进了学生全面发展,促进了教师专业成长,也促成了学校办学特色的形成,让学校持续健康发展,彰显了课程文化的无限魅力。     

课程思政视阈下普通高校公共体育课程教学改革研究

新时期,高校体育教育工作结合思想政治教育是发展的必然趋势,这对学生的思想和价值观的形成具有深远的影响。高校体育教学既承担着学生体育技能的培养、身体素质的锻炼,也承担着学生思想道德的塑造。所以,要想最大限度地发挥高校公共体育课程教学的“育人”功能,就必须从“课程思政”的视阈下对高校公共体育课程教学进行改革和研究。课程思政教育具有较强的理论性、实践性。如何将课程思政与高校体育进行融合,让学生在体育学习中加强对思想政治理论的理解,树立正确的价值观,成为高校体育教师应该思考的问题。本文着重从课程思政视阈下高校体育教学改革面临的问题、改革的意义、应对策略等方面进行论述。     

基于学生兴趣的软件开发课程的高职课程教学模式

在产教结合办学模式下以独特的需求挖掘模式分析职业岗位行动领域的同时;结合现阶段的高职学生特点去探索一条基于学生兴趣的软件开发的高职课程教学模式是必要的.     

数控课程教学初探

从当今数控技术的发展趋势出发,分析了高职院校数控专业教育的现状,指出培养专业技术应用型人才就必须加强理论与实践教学、实行理论加实践的考核模式,才能培养出合格的应用型高职人才。     

BOPPPS融合课程思政在免疫学概论课程教学中的应用

在课程思政引领下,笔者构建了BOPPPS教学模式,其包括引入、教学目标、前测、参与式学习、后测和总结共六部分。针对免疫学概论的课程特色及存在的实际问题,笔者积极地进行了探讨,并通过师生互动和生生互动等多种形式提升学生的学习积极性,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。同时,笔者将BOPPPS教学模式与免疫学概论课程相结合,并引入思政元素进行有效的教学研究,提高了课堂的教学效率。     

计算机课程教学改革初探

中等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济,突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。中职学生毕业后一般都在第一线从事具体工作,现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密,计算机的普及使每个人都必须会操作并会简单维护计算机。《计算机应用基础课程》在中职院校中作为公共基础课开设,笔者在长期从事本课程的教学中积累了一些经验,现就它在实际教学中如何改革提出以下看法。     

浅谈CorelDRAW课程教学方法

一．使用网络实施CorelDRAW教学的方法 在图片的传输上如果使用Web网站不太合适。一开始我们使用的是共享文件夹的形式，这种方法也很好，但是学生在使用时要一层层的打开文件夹才能找到相关内容，学生的机器一般速度较慢，所以很不方便。经过多次实践，我们开始使用文件传输协议（FTP）。（FTP）是一种特殊的数据传输机制，它简化了文件在电脑间的传输，     

从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择

职业教育是一种直接面向市场和促进就业的教育，这就决定了职业教育要服务和服从于地方经济发展的特点。相对于市场经济的深入发展和科学技术的飞速进步，我国职业教育的课程设置明显滞后，职业教育课程设置的改革势在必行，那么与之相适应的课程结构又应如何选择呢？本文将运用现代教育理论，对这密切相关的两个问题进行探讨。     

从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择

职业教育是一种直接面向市场和促进就业的教育，这就决定了职业教育要服务和服从于地方经济发展的特点。     

PLC课程教学改革

随着工业自动化的不断发展,以微处理器为基础的用于工业控制的专用计算机技术—PLC 技术逐渐成为中、高职学校一门重要的专业课程。为了跟上新时期自动控制技术的发展趋势,必须改变传统