基于“双向多维”视角助推区域终身教育数字化转型的实践研究——以姚优教云课堂为例

终身教育数字化转型是贯彻落实国家战略行动的重要举措,同时能够有效破解终身教育办学困境、全力满足人民群众终身个性化学习需求。为此本文以姚优教云课堂为例,提出基于“双向多维”视角助推区域终身教育数字化转型的实践路径：建立自上而下的保障机制、完善“五维”教学机制、开展自下而上的“数字+终身教育”活动,为构建服务全民学习的现代化教育体系余姚样板、建设学习型社会贡献终身教育数字化力量。     

浅谈教师的专业发展

教师的专业发展是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构、教育能力的不断提升和发展。为了适应时代的发展，我们教师要把参加工作作为新的起点，要继续学习，终身学习，全面发展。“终身学习”也体现了教育家陶行知关于“终身教育”的思想。通过多年来对教师这个行业的实践和体会，本文认为教师专业发展应从下面几个方面去努力。     

北欧小国芬兰的发展经验

北欧小国芬兰,20世纪初还是个农业国,经过几十年的努力到20世纪60年代已发展成为经济发达的“福利国家”。芬兰的发展经验在于:贯彻教育为本的方针,重视入才培养;重视国家对科技政策的宏观指导,加大科研投入力度:集中有限资源发展优势产业;产学研紧密结合促进科技成果转化;调整发展战略应对国际市场。l.贯彻教育为本的方针,重视人才培养 芬兰重视通过全民教育和终身教育提高全民素质,实行从小学到大学免费     

论成人教育与终身教育

成人教育是我国教育的四大板块之一，也是现代终身教育的一个有机组成部分。成人教育与终身教育有着密切的联系，特别是近几年来，随着改革开放和现代化建设步伐的加快，终身教育思想很快被我国成人教育所吸纳，并使两者较之明显地呈现出相互推进的发展态势。 一、终身教育思想在成人教育中得以广泛的传播 “终身教育”在国外也称“终身学习（Ｌｉｆｅｌｏｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ）”。所谓终身教育，简言之就是教育必须贯穿人生所有阶段，从出生到老髦直至死亡。我国自古即有“活到老，学到老”的格言，尤其是春秋时代，孔子在大规模举办成…     

共产党员要善于学习

江泽民同志在《全国干部学习读本》序言中写道：“我们党历来重视全党的学习。在革命、建设、改革的重大转折关头，在面临新形势新任务的重要时刻，党总是把加强学习和教育干部的问题突出地提到全党面前。实践证明，党的事业的发展，党的建设的进步，党的干部队伍素质的提高，都同我们党重视学习、善于学习密不可分。这是我们党在八十年奋斗历程中取得的一条重要经验，必须始终加以坚持。”因此，重视学习、善于学习应该成为每个党员的必修课。怎样学习才能收获大、效果好呢？勤读勤读是掌握知识和本领的前提，是打开知识大门、登堂入室的钥…     

促使“最差球员”水平发挥

一位企业家曾经说过:一个球队,最差球员水平发挥如何,很大程度上决定了整个球队的成绩。一个企业恰似一个球队,要发展,要在日趋激烈的市场竞争这个大赛场中取得较好的成绩,除了要发挥企业骨干力量外,还要促使“最差球员”水平发挥,提高企业员工的整体素质。 这位企业家所言,不失为是一种真知灼见。目前,无论是美国、日本和西欧等发达资本主义国家,还是被称为“四小龙”的国家和地区,他们对企业员工整体素质的提高相当重视。日本有“职工培训法”、“国民终身教育法”,坚持对职工进行经常性的上岗培训,以不断地促使其员工适应新的科技发展的要求。作     

远程教育中《商务礼仪》课程教学实践的改革研究--以陕西广播电视大学《商务礼仪》课程教学为例

党在十八大报告中进一步提出要“积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。”远程教育作为我国高等教育和继续教育中的重要组成部分，如何发挥其优势，对《商务礼仪》这类应用性较强的学科将理论与实践相结合，使学生真正通过网络学习达到“知行合一”，对构建学习型社会有着重大的研究意义。     

成人教育与终身教育

成人教育是我国教育的四大板块之一，也是现代终身教育的一个有机组成部分。成人教育与终身教育有着密切的联系．特别是近几年来，随着改革开放和现代化建设步伐的加快、终身教育思想很快被我国成人教育所吸纳，并使两者明显地呈现出相互推进的发展态势。 一、终身教育思想在成人教育中广泛传播 所谓终身教育，简言之，就是教育必须贯穿人生所有阶段、从出生到老毫直至死亡。我国自古即有“活到老，学到老”的格言，尤其是春秋时代，孔子大规模举办成人教育实施私学的同时，就对终身教育有过诸多论及。如孔子在《论语·子罕》中曾讲：“吾十…     

人本主义学习理论在老年心理健康教育教学中的应用研究

在积极老龄化和终身教育的时代背景之下,老年人的健康发展离不开心理健康教育。为实现老年心理健康教育教学规范化、体系化、个性化的发展,需要结合经典教育理论,以理论支撑教学实践。因此,本文应用人本主义学习理论为依托,更加注重以老年学习者为主体,重视自我实现的需要,对教学过程进行优化,以实际课程为例,为老年教育教学提供理论支撑,提升教育成效。     

探究学生自主学习英语的方法

初中英语课标明确指出：“通过英语课程，发展学生积极主动的思维能力。”提倡自主，合作，探究的学习方式。力求为每一个学生充分发展创造条件，为学习打下基础。然而农村初中生的自主性学习英语的意识并不强，学生自主学习的能力差。学习英语的劲头明显不够，他们很难在学习中发现问题、探究问题，解决问题。为了提高学习英语的自主性，对其教学和学习方法进行了探究。     

坚持“一个理念”，注重“五个结合”——汤阴县人社局构建学习型机关的举措浅析

建设马克思主义学习型政党．是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发．提出的重大战略任务。汤阴县人力资源和社会保障局历来重视学习．一直把学习作为一项重要工作常抓不懈。特别是近年来．为了强化学习．始终坚持“一个理念”．即终身学习．搞好“五个结合”．即政治理论学习与业务知识学习相结合、集中学习和个人自学相结合、     

终身学习视野中的社区教育

社区教育经过很长一段时间的发展,取得了很大成就,换一种方式来说就是社区教育在构建终身教育体系的过程中,在建设学习型社会方面已经取得了显著成果,但是在这个过程中产生了很多问题,倘若这些问题没有得到及时解决会影响其作用发挥。从某种意义上来说终身学习是21世纪生存的新理念,只有不断提升自己,才能够更好顺应社会发展需要,从政策的角度来说,非常有必要将理论上升到实践层面,只有这样才能够更深层次的发展社区教育,使其最大限度发挥作用。早在《面向21世纪教育振兴行动计划》中就明确表示:要依据实际情况建立终身学习目标、方式的体系,在这个基础之上开展社区教育相关工作,以此为条件构建终身教育体系。从某种意义上来说这是社会发展的必然态势,为我们未来教育指明了方向,笔者以终身学习是社会发展的必然趋势为切入点,致力于研究终身学习视野中的社区教育,以此为广大研究者提供强大理论支撑。     

高职院校学生日常行为和学习习惯养成对策分析

笔者通过分析高职院校大专学生日常行为和学习习惯中存在的问题及原因,提出培养学生日常行为习惯和学习习惯的对策.一是高职院校要重视学生的行为和学习习惯的养成教育;二是要抓好新生入学、第一学期、开学三个关键期;三是要强化纪律观念,奖惩结合;四是要重视班级、班委、社团的建设;五是要注重班主任或辅导员、任课老师和优秀学生的榜样作用,进而使高职院校学生自觉养成良好行为和学习习惯养,成就自己的未来.     

创新理念 整合资源 开创继续教育新局面

“国以人兴,政以才治”。全面建设小康社会,关键在人才。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源,而人才素质的提高和技能的更新,很大程度取决于继续教育理念的创新和继续教育资源的整合。因此,创新继续教育理念,科学整合继续教育资源,关乎人才强国战略的实施,关乎中华民族的伟大复兴。 为此,一要构建终身教育体系。要大力发展成人教育、社区教育,推进继续教育社会化、市场化。开辟教育培训新途径,加快发展远程教育,着力构建终身化、网络化、开放化、自主化的终身教育体系。要加强对终身教育的规划和协调,完善有关法规,加大继续教育力度,形成国家、单位、个人三方     

学习型组织建设在人力资源开发中的应用

随着信息社会和知识经济时代的到来，我们面对激烈的市场竞争和职场竞争，使每一个人都面临“终身教育”的需要。对于社会的经济细胞——企业来讲，“学习力”已经成为企业的生命力之根。通过创建学习型组织，不断提高企业的核心竞争力，不断突破自我，提升持续创新的能力，进而取得事业的成功。     

创建“学习型税务机关” 加强税务人才培养

“学习型税务机关”是税务机关适应知识经济、知识税务要求的一种崭新运作模式，是一种从事教育管理的“学习型组织”。它以人们的共同愿望为基础，以团队学习为特征，使学习成为一个终身教育过程，使税务机关成为与社会教育系统相统一的集合体。通过开展创建活动把工作与学习、个人自学与组织学习、知识更新与实践创新三者紧密     

合作学习在初中英语教学中的运用探究

根据《英语》（新标准）的要求，鼓励学生通过实践，参与，合作，讨论等方式，发展听，读，写，译英语的综合技能。在本文中，结合《新标准》，“合作学习”理论在英语听力和阅读和写作口语教学实践中广泛采用。事实证明：“合作学习”理论可以提高学生学习的兴趣，可以进一步增强的沟通能力，提高学生学习英语的积极性，增强学生的个体独立意识，提高学生的听说读写译能力和水平，并且大大提高高英语课堂的教学质量。     

与时俱进,以良好的作风落实各项任务

——重学习,强素质,在端正学风上下功夫当前,人事编制工作面临许多新形势,实施人才战略对人事编制工作带来了新机遇,入世对人辜编制工作提出了新挑战,经济建设对人事编制工作提出了新任务,保持社会稳定对人事编制工作提出了新要求。要解决这些新情况新问题,必须端正学风,强化学习,把人事部门建设成学习型机关,全面提升广大干部职工的整体素质。一是在学习态度上要有自觉性。学习、学习、再学习是人生之要事,是生存的前提,是进步的关键。建设学习型机关是时代发展的需要,是实践“三个代表”的客观要求。学习要靠自觉,必须树立终身教育、终身学习的新理念,一刻也不放松学习。要有钉子精神,有挤劲,要在晚上挤,在休息时间挤,在8小时以外挤。二是在学习内容上要有针对性。在“知识爆炸”的时代,我们需要学习的内容很多,在一定的时间内,一定要针对时代发展趋势,针对工作的需要,讲究学习的针对性。今年,除组织好正常的政治学习、理论学习以外,要重点学习WTO知识、外语知识和人才战略知识。     

基于岗位工作过程的《财务会计》课程教学改革与研究

今年5月初，国务院颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）一文，提出现代职业教育的目标任务是：“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”提出“提高人才培养质量”，首要是“推进人才培养模式创新。坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。”本文对《财务会计》课程的教学改革与研究，正顺应了国发〔2014〕19号文的精神。     

人事部门要为经济建设提供人才人事保证──省人事厅部分处级干部座谈学习邓小平人才人事理论体会

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”最近，《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》又强调指出，要用邓小平理论武装全党。应充分认识全党干部特别是县级以上领导干部...