知识经济的兴起对高等教育发展趋势的影响

知识经济是指建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,是相对于农业经济、工业经济而言的新的经济形态。在美国等一些发达国家,知识经济已经开始替代工业经济。知识经济的兴起,使人类社会由农业经济、工业经济进入了一个新的发展阶段,它将给人类的思维方式、生产方式、生活方式等带来一系列深刻变化,也必将对知识母体的高等教育产生重大的影响。     

知识经济与可持续发展战略

知识经济是继工业经济之后的一种新的经济形态,是建立在知识信息基础之上的经济。农业经济和工业经济依赖于自然资源,经济增长的同时,对于自然资源过度耗费,对环境造成污染,危及到人类的生存和发展。人类社会经济要持续发展,大力发展知识经济和知识产业是唯一途径。本文还论述了中国可持续发展的制约因素以及发展知识经济的紧迫性      

制度创新:工业经济向生态经济转变的契机

工业经济导致了今天的环境危机,使人类社会走到了发展的极限,而生态经济才真正符合人类的发展需求,能够实现人与自然的和谐共处。通过制度安排和创新,变革激励机制,推进工业经济向生态经济转变,以真正实现经济社会的可持续发展。     

路甬详谈科技挑战

人类社会经历了数千年的农业经济和不到300年工业经济发展阶段，一般认为，本世纪80年代以来，人类已进人了信息化时代。以微电子与信息技术为代表的当代科学技术发展日新月升，科学技术已成为第一生产力，深刻地改变著人们的生产方式、生活方式和产业结构，改变著人类社会的面貌。当代经济和社会的发展，越来越依赖於却设的创新和知日的创造性应用，＿越来越呈现全球化的态势。可以预计，21世纪人类将进入全球比知日经济的时代知识经济是工业经济之後新的经济发展形态，具有不同於传统工业经济的明显特徵——知识经济主要是依靠知识创新、…     

论现代城市工业发展路径选择

以传统工业经济为运行和发展的根本路径,是现代城市陷入不可持续发展困境的重要原因。尽快实现从传统工业经济向循环经济的转型,是城市在友好环境中和谐发展,进而成为人类生存家园的理性选择。     

以人为本发展生产力的历史道路

人类社会发展生产力的宗旨是以人为本的。近代科学技术和资本主义生产方式产生以后,生产力发展加速了,但人类面临着环境污染、气候恶化、资源枯竭、人口膨胀等严重威胁人类生存发展的问题。这种社会发展和经济增长方式的副作用影响了整个生产力发展的结果,违背了以人为本的原则。这是人类社会生产力发展的必经阶段,也有人类认识水平受限的原因。知识经济生产力超越了工业经济时代生产力发展的严重弊端,反映了生产力发展的以人为本的新形式,体现了生产力先进的文化属性。     

教师的身份变迁与教师教育演变——兼论我国教师教育走向

人类社会经济形态经历了前工业经济、工业经济,并正向信息化经济变迁,这种变迁也使教师经历了兼职人员、职业教师和专业教师三种不同身份演变.教师身份的演变使教师教育由自然养成方式发展为封闭式师范教育,进而发展为以大学为主体的职前-职后一体化教师教育.我国在当前以及今后一段时期内将处于以信息化经济为发展方向的前工业经济、工业经济和信息化经济并存交融时期,因此,教师教育的走向也具有较强的时代特征和中国特色.     

以人为中心:全球治理模式的宗旨

人类社会在经历了农业文明、工业文明之后正向后工业社会过渡。伴随着经济全球化进程的加快,一方面,人类社会是一个不断走向文明进步的社会;另一方面,全球性的矛盾重重、冲突接连不断,给社会的发展进步蒙上了阴影,带来一种发展理论上的困惑。问题的焦点是对社会关系中个人发展的定位问题。为此,确立一种以人为中心的发展理念,寻求一种更适合全人类自由发展的模式,是解决当今人类社会发展的关键。     

政府在不同经济发展形态中的作用

经济发展形态是指经济发展所依靠的要素以及由这些要素所组成的一种模式。人类在经济发展历史中主要产生了四种经济发展形态：原始经济形态、农业经济形态、工业经济形态和全球化经济形态。这些经济形态反映了不同历史阶段人类的生产力发展水平,具有不同的特点,政府在这些不同的历史阶段所发挥的作用也不尽相同。     

21世纪人口与资源环境可持续发展

20世纪是人类物质文明最发达的时代，但也是地球生态环境和自然资源遭到破坏最为严重时期。不可持续的经济崎增的生产和消费模式使人类生存和发展面临严峻挑战。传统工业是一柄福音和灾祸的双刃剑，中国并不庞大的工业由于先天不足、粗放外延发展等原因过早地走入了破坏自然生态、环境污染不断加剧的尴尬境地。有可能重蹈发达国家“经济腾飞，公害泛滥”的覆辙。提出人口、生态、资源、环境、社会、经济、文明可持续发展新思路及可操作性对策是当务之急。对世纪，全球发生了三大影响深远的变化：一是社会生产力的极大提供和经济规模的空前扩…     

低碳城市发展的现状和对策研究——以合肥市为例

低碳发展已从一个生态问题转变成为影响人类发展的全局性问题。在全球大力发展低碳经济的大背景下,城市作为人类生活的载体,其发展模式和发展轨迹必将成为全球低碳发展的关注焦点。作为中部一线城市,合肥如何走发展低碳经济之路,逐渐成为热点话题。大量有关资料显示,城市交通、城市建筑以及城市工业是阻碍城市发展低碳经济的主要因素,通过对这些主要因素进行分析,能更好地发现关键问题所在,然后在此基础上提出相对有效的对策。通过此方法来研究如何打造低碳合肥是可行的,即在分析了合肥市交通、建筑以及工业的低碳现状的基础上,提出相应的解决措施。     

低碳城市发展的现状和对策研究——以合肥市为例

低碳发展已从一个生态问题转变成为影响人类发展的全局性问题。在全球大力发展低碳经济的大背景下,城市作为人类生活的载体,其发展模式和发展轨迹必将成为全球低碳发展的关注焦点。作为中部一线城市,合肥如何走发展低碳经济之路,逐渐成为热点话题。大量有关资料显示,城市交通、城市建筑以及城市工业是阻碍城市发展低碳经济的主要因素,通过对这些主要因素进行分析,能更好地发现关键问题所在,然后在此基础上提出相对有效的对策。通过此方法来研究如何打造低碳合肥是可行的,即在分析了合肥市交通、建筑以及工业的低碳现状的基础上,提出相应的解决措施。     

人类设计发展轨迹

文章根据人类原始社会、手工业社会、工业社会和后工业社会的四个社会发展时期 ,提出了划分五个设计阶段的设想──原始造物设计、手工业设计、前工业设计、工业设计和后工业设计 ,尤其是在工业设计基础上提出前工业设计概念并强调后工业设计概念 ,从而廓清人类设计史基本发展轨迹 ,进而明确未来设计发展方向。     

转变观念 迎接新世纪挑战

教育将随着人类社会的发展而发展。人类社会已经从农业经济时代、工业经济时代进入知识经济时代,日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量,实际上是科技和人才的竞争。毫无疑问,人类社会正在迈向21世纪,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在对世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此,世界上很多国家都把发展科学技术和教育作为重大国策。随着我国经济持续快速的发展,党的十四届五中全会提出了“科教兴国”的发展战略,高等教育在整个教育事业处于龙头地位,担负着培养高级人才,发展科学技术文化和促进社会发展的历史重任。面对我国经济…     

知识经济的负面效应及对策

同工业经济一样 ,知识经济也会具有自身的缺陷 ,对人类社会的政治、经济和文化也会产生不同程度的负面影响 ,我们对此必须具有清醒的认识 ,从而确立相应的防范机制和措施 ,使知识经济朝着符合人类理想和道德的方面发展     

以低碳经济突破中国经济增长的瓶颈

以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济是人类社会继农业文明、工业文明之后的的一大进步,西方发达国家已采取多种措施发展低碳经济。基于国情,当前中国发展低碳经济重点是突破现实经济条件的制约,从理念、制度、技术、产业结构等方面走出一条可持续发展的低碳经济道路。     

普及工业设计思想促进和谐社会建设

工业设计思想的核心是通过产品设计为人类规划合理的生活方式,规划工业时代的未来社会。"构建社会主义和谐社会"是我党在新的历史时期提出的执政理念和奋斗目标。工业设计思想与构建和谐社会的目标是一致的。鉴于工业设计已成为发展经济、提高生活质量、促进社会和谐的有效手段,所以在当前和谐社会建设中应重视工业设计,将其纳入国家发展规划,加强企业设计管理,增强国民的设计意识,施行无障碍设计,推行绿色设计,充分发挥工业设计思想在和谐社会建设中的作用。     

面向知识经济时代的企业管理

知识经济是“以知识为基础的经济”,是“建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济”,而以往的农业经济和工业经济则是以土地、劳动力、资金、原材料和能源为基础的。如果说,在2000年前,工业经济替代农业经济,那么在今天,知识经济正开始替代工业经济。知识经济作为一种新型经济,它的发展必将对人类社会生产和生活产生巨大影响,逐渐改变着我们的思维方式、工作方式和生活方式。这是一个机遇,但我们的企业如何抓住这一机遇,企业管理工作如何创新,这又是一个挑战。一、重视知识管理按照美国德尔福集团创始人之一卡尔·费拉保…     

劳动时间不再决定价值——知识价值论新探

人类社会的发展无论是农业经济时代还是工业经济时代 ,都是以自然资源为对象的生产活动 ,而知识经济时代则是以知识资源的对象的 ,从而改写了传统经济学理论     

发展低碳经济需要注意的几个问题

"低碳经济"是以低污染,低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明,工业文明之后的又一次重大进步。当前,发展低碳经济需要注意的以下几个问题:深刻理解我国发展低碳经济的客观必然性;理性分析我国发展低碳经济面临的挑战;准确界定我国发展低碳经济的路径选择。