组织中的农民工心理契约:结构维度与影响因素——以大闽南区为例

新生代农民工已是目前农民工群体的主体.当前“用工荒”的产生与新生代农民工价值观的转变、期望值的提升、权益意识的觉醒以及企业对这一群体管理方式的简单化等存在紧密联系.基于此,课题组对新生代群体心理契约进行实地调查,了解农民工的心理契约结构、企业心理契约管理状况、心理契约状况与农民工行为之间的关系,探索组织中农民工心理契约管理的结构维度并检验其管理效应,以期人本地提高管理的有效性.研究表明农民工心理契约中的组织责任与员工责任结构呈非对称性,农民工认为组织对他们应承担起基本型、人际发展型和工作型三种责任,但自己对组织承担的责任却仅包含基本型责任和人际发展型责任两种,这是农民工区别于其他类型员工的重要特质,也是心理契约管理的关键和落脚点.     

论受教育年限对新生代农民工心理弹性的影响——基于自我效能理论的分析

良好的心理弹性是新生代农民工融入城市的重要促进剂,然而目前新生代农民工的心理弹性状况并不乐观,不利于其社会融入和城市化。基于调研数据,采用Ordered Probit模型对调研资料进行分析,结果发现,新生代农民工受教育水平越高,其心理弹性等级越高,城市融入状况越好。通过解释机制分析可知,这主要是由于受教育年限的提高,可以增加人们的自我效能感,进而使其心理弹性得到改善。因此,今后应加快制度改革和完善政策供给,完善培训教育运作机制,建立完善的监督保障机制,以促进新生代农民工的再教育和技能培训。     

社会资本、人力资本与新生代农民工社会融入的研究综述

随着城市化进程的推进、社会经济的发展,新生代农民工在城市建设中的作用越来越重要。然而,长期以来,新生代农民工在流入地的社会融入状况并不理想。学术界虽然对此做了大量研究,但至今未提出促进其社会融入的有效策略。通过对国内外研究的分析发现,社会资本、人力资本对新生代农民工的社会融入具有重要影响。将此作为研究综述的切入点,在结合新生代农民工群体特征的基础上,对国内外著名学者的理论与实证研究进行梳理,并做出进一步的评析,探索社会资本、人力资本与新生代农民工社会融入的关系。     

新老两代农民工心理契约认知的代际比较研究——以陕西省西安市农民工为例北大核心CSSCI

本研究对西安市新老两代农民工心理契约认知状况进行了调查和分析,分析结果表明新老两代农民工对心理契约的认知存在显著的差异:老一代农民工比较注重组织义务责任和员工义务责任,而新生代农民工除注重组织和员工义务责任外,还强调组织和员工人际责任与组织和员工发展责任的实现;新生代农民的需求层次已经从低层次的生理需求向高层次的人际需求和发展需求转变。最后本文提出改善我国当前面临的新生代农民工管理问题的对策。     

新生代农民工体育消费心理和影响因素研究——以皖江城市带为例

运用问卷调查、层次分析法等研究方法,对皖江城市带新生代农民工体育消费态度、动机和行为特点等进行了研究分析,同时对影响皖江城市带新生代农民工体育消费心理的诸多因素进行了调查研究。研究结果表明,体育消费的主要动机是为了强身健体和消遣娱乐,影响皖江城市带新生代农民工体育消费心理预期的主要因素为社会经济因素、社会文化因素、群体因素和大众传媒因素等。     

新生代农民工精神文化生活的现状研究——基于与老一代农民工、城市青年的比较

文章利用2011年泉州新生代农民工精神文化生活的抽样数据,描述了新生代农民工精神文化生活现状,并比较分析新老农民工、城市青年三个群体的精神文化生活异同点。统计结果表明:新生代农民工对精神文化生活需求旺盛但经济条件和时间条件不足,社会剥夺感不强烈,呈现身份认同感模糊、自卑和低人一等的心态;他们的精神状况比老一代农民工好但差于城市青年;三个群体的精神文化生活满意度表现一致。     

基于性别视角的新生代农民工就业满意度研究

随着我国经济社会发展以及城镇化进程的不断推进,新生代农民工逐渐成为农民工的主体,对他们就业满意度的研究,有利于客观反映该群体的就业状况,加快推进新生代农民工的市民化进程.本文基于山东省894份调查样本,运用统计性描述方法分析了新生代农民工就业满意度的性别差异.结果发现:新生代农民工对整体就业状况的满意度偏低,并且男性新生代农民工的总体就业满意度低于女性;在就业满意度的各维度方面,男性新生代农民工在报酬、工作关系、职业发展和劳动保障方面的满意度均高于女性,但在工作环境方面男性满意度低于女性.在此基础上,本文提出在制定新生代农民工就业的相关政策时,应充分考虑该群体的性别差异及诉求特征.     

浅析新生代农民工的思想政治教育

城市发展建设离不开新生代农民工群体的支持。新生代农民工在参与城市的建设中,思想等方面存在:学习机会少、迷茫且无职业规划;没有正确的人生价值观,思想易受诱惑;高房价、收入低、思想压力大;心理自卑、生活困难仍较多等问题,探究这背后的原因,主要有新生代农民工群体自身和社会环境使然。因此,需要从政府、社区和企业、新闻媒体、新生代农民工本身等方面采取具体可行措施,切实加以解决。     

代际差异视角下的农民工社会融入研究

中国农民工群体内部已经出现明显的代际差异。利用对大连市1011名农民工的调查数据,比较了第一代农民工和新生代农民工在经济、社会和心理三个层面的社会融入状况。研究发现,两代农民工的社会融入程度整体偏低,他们的社会融入过程呈现出一定的代际差异。第一代农民工的社会融入以经济融入为重点,而由于自身定位问题,经济融入未必能带动其他层面的融入;新生代农民工在社会和心理层面的融入程度要好于第一代农民工,然而相当比例的新生代农民工存在着身份认同模糊、未来发展不明的边缘化倾向。针对这些研究发现,提出了促进农民工向上流动的相关建议。     

新老两代农民工心理契约认知的代际比较研究——以陕西省西安市农民工为例

本研究对西安市新老两代农民工心理契约认知状况进行了调查和分析,分析结果表明新老两代农民工对心理契约的认知存在显著的差异:老一代农民工比较注重组织义务责任和员工义务责任,而新生代农民工除注重组织和员工义务责任外,还强调组织和员工人际责任与组织和员工发展责任的实现；新生代农民的需求层次已经从低层次的生理需求向高层次的人际需求和发展需求转变.最后本文提出改善我国当前面临的新生代农民工管理问题的对策.     

创业团队心理资本干预模型的建立

心理资本是由希望、自我效能、乐观和韧性四要素组成的高阶因子,具有状态类特征,可以进行干预、开发和管理以提高组织绩效。创业团队的心理资本也是可以通过干预被开发的。可以通过建立创业团队心理资本干预模型,从环境和技术两个层面进行创业团队心理资本干预策略的开发。     

大学生村官与传统村官心理资本研究——基于湖南的实证

大学生村官已成为当代中国社会的一个新群体。由于工作性质及培养目标不同,大学生村官比传统村官所受到的管理更严,肩上的担子更重,导致一些大学生村官在工作心理、工作环境等方面感到很不适应。基于此,对大学生村官与传统村官在自我效能、乐观、韧性和希望等诸多心理资本方面所表现出来的差异进行了探讨,并提出了大学生村官与传统村官心理资本提升的对策建议,以更好地激发大学生村官与传统村官在新农村建设、新型城镇化建设、伟大中国梦的实现中发挥更大的促进作用。     

贫困山区小学教师心理资本与组织承诺的关系

运用《中小学教师心理资本问卷》与《组织承诺问卷》,对贫困山区350名小学教师进行调查,考查贫困山区小学教师心理资本和组织承诺现状及作用机制。结果表明:贫困山区小学教师的心理资本水平略高于均值,属于较为积极的状态;贫困山区小学教师的组织承诺略高于平均水平,没有达到理想状态;贫困山区小学教师心理资本总体水平与组织承诺不存在显著的相关关系,但各因子之间的相关度较高。韧性因子对组织承诺及感情承诺、规范承诺、理想承诺预测作用较大,乐观因子对经济承诺、机会承诺预测作用较大。根据研究结果,从注重积极心理品质构建、增强韧性、培养乐观心态等方面做了思考。     

心理资本对大学生职业生涯发展的作用机理

心理资本有助于大学生在职业生涯发展过程中最终赢得职场竞争优势。本文揭示了心理资本诸要素＂自信、希望、乐观、韧性、感恩和宽恕＂对大学生职业生涯发展的作用机理：自我效能影响人的＂动机性努力＂;希望和乐观促成个体对行为成败作积极归因;韧性能克服职业倦怠、职业高原障碍;感恩能聚集职场资源;宽恕能化解职场中的负面能量。     

企业员工心理资本结构维度的关系研究

以我国企业员工为调查对象,使用探索性因子分析与验证性因子分析探讨企业员工心理资本的结构维度关系。研究结果表明:我国企业员工心理资本由自信、希望、乐观和坚韧四个维度构成,四维度之间有一定的因果关系,且四维度间的协同机理使它们共同组成的高阶因子要心理资本。     

铁路机车司机的心理资本和心理健康

通过对64位铁路机车司机的实证研究,探讨这一群体的心理资本及希望、坚韧性和乐观三种积极心理状态与心理健康十项指标的关系。得出的结论是机车司机的希望和心理资本对他们的9项心理症状及总症状指数都有显著的负向预测作用,机车司机的坚韧性对他们的人际关系敏感和抑郁有显著的正向预测作用,对其他变量无预测作用,而机车司机的乐观只对他们的抑郁有显著的负向预测作用。     

基于心理资本理论的大学生创业教育研究

心理资本是一种积极的心理状态,主要包括自我效能感、乐观、希望、韧性四个维度,心理资本理论为大学生创业教育提供了新的视角。基于心理资本理论的运用和指导,就心理资本在大学生创业教育中的重要性作以阐述,并围绕大学生心理资本开发问题进行探讨,以期对提升大学生创业的综合素质和培养创新型人才提供理论的借鉴。     

我国企业员工心理资本结构研究

本文在实地调查的基础上,通过探索性因子分析与验证性因子分析表明:我国企业员工心理资本由自信、希望、乐观和坚韧四个维度构成,四维度具有区分效度与收敛效度,并同属高阶因子--心理资本;心理资本测量具有文化差异性.     

基于心理资本积累的大学新生入学教育

分析了心理资本的概念,对心理资本与心理素质两者进行了辨析,认为大学新生心理资本积累很有必要,提出了运用心理资本积累理论做好大学新生入学教育工作的4点建议:树立合理目标,开发大学新生"希望"信念;搭建训练平台,培养大学新生"自我效能感"意识;营造积极氛围,培养大学新生"乐观"归因习惯;开展"韧性"练习,增强大学新生抗挫折能力。     

卓越幼儿教师心理资本的特质——基于一位教书育人楷模的个案研究

以一位全国教书育人楷模为研究对象,采用访谈法、观察法以及叙事研究等方法对卓越幼儿教师心理资本的特质进行探究,发现卓越幼儿教师拥有较强的自我效能感、希望、乐观以及韧性的心理资本特质。通过进一步整理,归纳出卓越幼儿教师心理资本特质的形成过程,并提出对当前幼儿教师心理资本特质养成的启示。