未成年人犯罪的心理视角与防控探讨

未成年人犯罪是当前我国社会普遍关心的一个热点、难点问题.近年来,学术界从社会学、法学视角探寻未成年人犯罪问题的观点不少,但以心理视角来看未成年人犯罪问题的却不多.因此,对未成年人犯罪进行心理分析,对促进未成年人犯罪的矫治和防范,建构科学有效的青少年犯罪预防体系具有重要意义.     

理论与实证的双重解释——评《未成年人犯罪与社会治理》

未成年人犯罪是各国共同面临的一个社会问题.由于我国处于社会转型的复杂环境,未成年人犯罪成为一个突出的社会问题.政府、新闻媒体及社会各界都对这一问题十分关注,学术界对未成年人犯罪问题的研究产生了诸多出色的研究成果.然而,对于如何从社会治理机制与对策的角度预防和治理未成年人犯罪?还缺乏系统的解答.陈如研究员在对南京市432名未成年人、443名家长、99名在押未成年人罪犯进行问卷调查和深度访谈的基础上,运用社会治理理论进行了系统分析,写成著作《未成年人犯罪与社会治理》,"以寻求理论与实证的双重解读,探求解决之道."①该书已于2013年1月正式出版.该项成果不仅具有很强的现实意义,也具有很高的学术价值,本文主要从理论、方法与政策三个方面来谈一下对此书的感受.     

我国未成年人刑事法律制度缺陷与改善对策

未成年人犯罪是一种特殊的犯罪类型 ,它在犯罪的成因与认定、刑罚的适用、诉讼的方式及犯罪的预防等方面都具有与成年人犯罪不同的特点 ,从而形成了相对独立的未成年人刑事法律制度。从我国未成年人犯罪呈现的几大特点来看 ,现行未成年人刑事法律制度存在着诸多不尽完善的地方 ,必须加以重新审视 ,并采取相应的刑法对策实施变革 ,最终实现未成年人刑事法律制度的现代化。     

未成年人犯罪的内部动因与外在影响研究

经央视与有关部门调查显示,未成年人犯罪问题已经成为社会关注程度最高的问题之一。它给未成年人自身以及整个社会所带来的影响是巨大的。因此,分析未成年人犯罪的成因,探寻未成年人犯罪的根源,对预防和减少未成年人犯罪,保持社会稳定,促进经济社会的健康发展和培养合格的一代新人,具有非常重要的意义。     

新疆籍未成年人在内地的违法犯罪问题研究

新疆籍未成年人在内地违法犯罪已成为一个严重的社会问题,并呈现出逐年上升趋势。犯罪的未成年人员主要来自贫困的南疆地区,受教育程度低,年龄偏小。犯罪以扒窃偷盗为主,以团伙化共同作案为主,呈现出智能化、现代化等特点。导致新疆未成年人内地犯罪的原因是复杂的,有社会、宗教、学校、家庭等多方面的原因。预防和治理新疆未成年人在内地的违法犯罪应加强新疆与内地有关部门的联系,齐抓共管,加强登记管理,多方治理,坚决遏制其违法犯罪的上升势头。这对维护内地社会治安的稳定和建设和谐社会有着重要的意义。     

浅析未成年人的道德认知发展与犯罪

未成年人是祖国的未来,民族的希望。未成年人作为特殊的社会群体受到了社会各方面的关注,未成年人犯罪问题一直也是社会热点问题。文章分析未成年人道德认知发展的过程和特点,并结合家庭、学校、社会教育对其的影响提出几点预防的策略与建议。     

风险/需求评估在预防未成年人再犯罪中的适用

风险/需求评估理念旨在预测及估量未成年人再犯罪风险,将有限的未成年人司法及社会支持资源重点集中在再犯罪风险较高之未成年人身上,由此建构和践行相应个别化矫正对策,解决诸上问题或将降低其再犯罪之可能性.但截至目前,我国尚无统一权威的未成年人再犯罪风险及需求评估体系,量表开发、流程规范、技术标准等皆存在较大待补空间.建议整合既往域内外评估研究成果,通过比较及循证视野,从指标体系、精算量表、流程管理及社会支持等四个方面逐步建立健全符合本土实况之未成年人风险/需求评估体系,从而实现未成年人再犯罪预防个别化及社会化.     

“八五”期间甘肃未成年人犯罪情况调查、原因分析及“九五”预测、防治对策

青少年犯罪问题是一个关系民族兴衰、国家前途的严重的社会问题,当今的青少年犯罪已经成为一个困扰人类社会的公害之一,成为世人关注的一个热点。“八五”期间,党和国家虽十分重视解决青少年犯罪问题,但今天我们仍然不得不正视这样一个现实:青少年犯罪仍居高不下,形势仍然不容乐观。最近,笔者带着这个问题,就“八五”期间甘肃未成年人犯罪情况进行了调查,并就其原因进行了一些分析,同时,笔者还对“九五”期间甘肃未成年人犯罪将会出现一些什么情况进行了分析预测并提出了一些防治对策。     

对未成年人犯罪预防措施

未成年人犯罪与预防既是一个法律问题,也是一个人们普遍关注的社会问题。近几年来,我国未成年人犯罪呈上升趋势,犯罪类型多样,因此,如何有效地控制和解决这一问题,成为不可掉以轻心的社会问题。本文就对青少年犯罪应采取哪些预防措施进行探讨。 预防未成年人犯罪是全社会的共同责任,必须     

单一化的主流意识、教化机制与“越轨亚文化群体”的“集体抵抗”

近几年来,未成年人犯罪问题随着社会的发展愈加恶化,并成为广受关注的问题;在对湖北省未成年犯管教所未成年犯深入访谈的基础上,文章分析了犯罪未成年人犯罪亚文化的形成过程、原因与特点,提出了当前单一化的主流意识与教化机制致使在未成年人群体中过早形成了狭窄的社会分层机制的观点,并重新审视当下主流社会的价值观及其单一的教化机制,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导,倡导与推行素质教育,为未成年人提供广阔施展才能的话语空间。     

论我国未成年人犯罪刑事立法的若干规定

犯罪低龄化及未成年人犯罪已成为一个全球性的严重社会问题,亦是国际社会普遍关注的社会现象,同时也是各国政府致力于研究预防和减少犯罪的首要环节。由于未成年人有着独特的身心特点,因此,如何有效地预防和遏制未成年人犯罪,成为包括我国在内的世界各国刑事法律关注的焦点。     

对包头市未成年人犯罪问题的思考

未成年人犯罪是一个非常严重的社会问题,认真剖析未成年人犯罪的现状,分析其中的原因,提出预防和遏制未成年人犯罪的对策,对预防和遏制未成年人犯罪,维护社会的稳定有着极为重要的意义。     

学校与未成年人犯罪预防——以社会控制理论为视角

当前,我国未成年人犯罪率居高不下,成为影响我国社会安定团结和社会主义和谐社会建设的重要社会问题之一.社会控制理论是当代犯罪社会学中最有影响力的理论工具,其为预防和遏制未成年人犯罪作出了重要贡献.该理论在结合我国转型社会的现实国情基础上可为我国未成年人犯罪预防提供一种路径.文章以社会控制理论为视角,以学校为出发点,就如何防范未成年人犯罪提出了一些设想.     

青少年犯罪问题探微

我国未成年人犯罪日趋严重，呈现许多新动向新特点。如何遏制未成年人犯罪是法学界研究的一个重要课题。预防未成年人犯罪是一项系统工程，社会、家庭、学校和未成年人自身的共同努力是其实现的关键。     

面向新世纪的未成年人犯罪预防

未成年人犯罪问题已成为犯罪学界研究的一个突出问题.预防和治理未成年人犯罪,应该成为我国新世纪发展战略中的一个重要内容.对于未成年人犯罪应采取三个方面的预防措施(1)构建市场经济秩序中的良性社会意识,使未成年人能在良性的社会意识环境中健康成长;(2)抑制犯罪文化的传播与发展,实现社会文化的整合,为未成年人的健康成长创造良好的社会文化环境;(3)加强和深化社区教育,充分发挥社区帮教的预防控制功能.     

宽严相济视阈下我国未成年人刑事立法之完善

我国关于未成年人犯罪的刑事立法单向地采取宽缓的刑事政策,而没有对未成年人犯罪在区分轻微犯罪和严重犯罪的基础上,分别采取相应不同的刑事政策.在宽严相济刑事政策的指导下,结合新时期我国未成年人犯罪呈现出的新特点,应对未成年人犯罪确立以"宽缓为主、严厉为辅"的具体刑事政策.因此,在修改我国刑法、刑事诉讼法中有关未成年人犯罪规定的同时,建立一部完整的<未成年人法>,以此来更好地指导我国未成年人司法实践,实现我国对未成年人犯罪的综合治理.     

放宽对未成年人犯罪适用缓刑条件之浅析

未成年人犯罪已经成为世界范围内一个严重的社会问题 ,我国未成年人犯罪的形势也日趋严峻。为了更好地保护未成年人的合法权益 ,更充分地体现对犯罪的未成年人“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主 ,惩罚为辅”的原则 ,应适当放宽和完善对缓刑的监督机制     

宽严相济视阈下我国未成年人刑事立法之完善

我国关于未成年人犯罪的刑事立法单向地采取宽缓的刑事政策，而没有对未成年人犯罪在区分轻微犯罪和严重犯罪的基础上．分别采取相应不同的刑事政策。在宽严相济刑事政策的指导下，结合新时期我国未成年人犯罪呈现出的新特点，应对未成年人犯罪确立以“宽缓为主、严厉为辅”的具体刑事政策。因此，在修改我国刑法、刑事诉讼法中有关未成年人犯罪规定的同时，建立一部完整的《未成年人法》，以此来更好地指导我国未成年人司法实践．实现我国对未成年人犯罪的综合治理。     

社区预防未成年人犯罪工作探究——以厦门市思明区下沃社区为例

社区是社会生活的基本单元,是未成年人成长的基本环境。扎实推进社区预防未成年人犯罪工作,对于未成年人健康成长具有重要意义。下沃社区在预防未成年人犯罪工作中已经取得许多成功的经验。通过对其进行调研和总结,有助于明确社区预防未成年人犯罪工作的基本思路,进而充分整合社区资源,充分发挥家庭、学校、社会的作用,通过建立领导机制、联动机制、引导机制、实践机制和渗透机制,保证未成年人的健康成长与成才。     

转型中的中国社会与未成年人犯罪预防——一种整合性教育预防体系的建构理路

未成年人犯罪作为现阶段的突出社会问题,其社会深层根源在于中国社会转型过程中所引起的未成年人的群体性失范。我国现行教育体制出现的偏差是诱发未成年人不良行为和犯罪的重要因素。根据未成年人犯罪的犯罪特点,整合性应当成为整个未成年人犯罪的社会预防体系建构的基点,形成以教育性预防为核心,保护性体系、惩罚性体系等其他措施为辅助的一体性预防思路。在中国,建构整合性的教育预防体系应当从家庭教育、学校教育、社会教育三方面展开,使三者有机结合,真正发挥预防未成年人犯罪的屏障作用。