案例教学法在儿科护理教学中的应用实践探究

案例教学法是当前职业教育中使用频率极高的教学方法,能够满足培养技术型、创新型人才的基本需求,有助于提升知识巩固效果,帮助学生理解复杂的知识内容,并为知识的有效利用提供必要支持。本文主要分析如何在儿科护理教学工作中发挥案例教学法的作用,提出案例选择建议,并针对儿科护理教学的导入环节与授课环节,探讨案例教学法的应用实践,以此来提高儿科护理课程的教学质量,提升护理专业学生的创新能力与实践能力。     

案例教学法在财务管理专业的应用

案例教学法是一种具有启发性、实践性、提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。文章从财务管理专业的角度探讨了案例教学的重要性,财务管理案例教学的特征,案例教学过程的设计与评价,从而培养学生的研究和实践能力。     

关于高职管理课程案例教学的思考

案例教学法是一种传授知识与培养能力并重的教学方法,教师在理论教学过程中,有针对性地引入案例,引导学生运用基本理论对案例进行思考、分析、展开讨论,帮助学生加深对理论知识的理解,解决实践中的一些问题.案例教学是一种没有惟一正确答案的教学方法,它重视的不是正确答案本身,而是得出正确答案的过程,从而使学生独立思考,以有效地提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,养成不依赖权威性结论的良好心理习惯,培养学生的独立实践能力.近年来,我国教育界越来越重视案例教学.案例教学方式的引入,为课堂教学带来了无限生机与活力.     

提高教学质量培养创新人才——基于财务分析案例教学法的思考

案例教学法是一种与传统教学方式完全不同的教学方法,近年来,我国高校已开始在经济和管理类学科尝试案例教学法,并收到良好的效果。由于财务分析课程具有实践性、技术性较强的特点,为能正确反映其综合性、实务性的特征,引入案例教学法可以生动形象地揭示财务案例的具体内容,使学生有身临其境的切身感受,同时学习的积极性和主动性得以发挥,对于提高教学质量、培养创新能力和理论联系实际的能力、培养有效的思维方式和积极的参与意识,意义深远。     

跨课程项目化教学改革探索与实践

高职电子专业属于一个基础性专业,在教学过程中,会涉及大量的专业知识,如电路原理、电子工艺管理、数字电子、模拟电子、PCB设计等等。将跨课程项目教学法引入电子专业教学中可以有效提升课程与课程之间的联系性,也能够有效的激发出学生的参与兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。本文主要分析高职电子专业跨课程项目化教学改革策略与注意事项。     

案例教学法在《财务管理》教学中的效用与价值探析

作为培养财务管理人才的专业课程,《财务管理》的教学效果好坏间接影响了企业财务管理工作的状况;而教学方法的合理运用,对于保障这门课程的教学效果具有重要的意义和价值。鉴于该课程常用教学方式的基本状况,需要对案例法激发学生主动性和积极性和实现教学效果提升的效用和价值进行具体分析;并就保证其在该课程教学过程中效用机制的充分发挥和显现进行深度探析,从而提出相应对策和思路,为进一步发挥案例教学法在财务管理相关教学中的效用和价值提供有益借鉴。     

导入式教学法在寿险精算课程教学中的应用

本文以导入式教学法为依据,笔者结合自己的教学实践,提出在寿险精算课堂教学中引入导入式教学法。该教学法以学生为主体,以教师为主导,培养学生的问题意识和自主学习意识。通过对导入式教学方法在寿险精算课堂教学中应用的探索与实践,旨在提高保险专业学生的自主学习能力和创新能力,从而提高其综合职业能力。     

关于改进会计信息系统实践教学的思考——逆向法案例教学的应用

目前在ERP环境下会计信息系统课程实践教学中,主要目标集中于培养学生理解和应用系统的能力,而对应用过程中出现的各种问题,没有作为教学的重点内容,学生基本没有能力去解决应用过程中遇到的各种问题.本文通过探讨逆向法在教学中的应用方法,实现培养学生独立解决问题能力的目标,提高学生的独立思维能力和创新能力.     

管理学课程应重视情境化教学

管理学是一门实践性很强的课程,它着重培养学生创造性地分析问题、解决问题的能力,应用情境化教与学原理于管理学课程,是实现教学目标的有效途径.本文介绍了基于情境化教学理论,应用于管理学课程的三种教学模式:案例教学法、情景教学法、游戏教学法.帮助管理学教师在课堂上调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神和解决实际问题的能力,提高课堂教学的质量和效益.     

西方经济学新型教学方法的探析

西方经济学是经济类课程的专业基础课，如何改革该课程的教学，增强教学效果，一直是授课教师思考的问题。本文结合教学实践探讨了通俗教学法、参与教学法、案例教学法和实践教学法等四种教学方法，在培养学生理论思维及分析和解决问题的能力上的应用。     

合作学习在计算机专业课堂教学中的应用

合作学习教学方式是当前中职专业课中重要的一种教学模式.文章以"网页制作"课程实践教学为案例进行了应用,探讨了合作学习教学方式在实践教学中对培养学生的创新能力、自学能力、独立意识和协作精神的促进作用.     

Innovation on Case Teaching of ＂Chinese Health Preservation of the Elder＂

“老年中医养生”课程是老年服务与管理专业学习领域课程中的一门职业核心课程。教学中运用多媒体案例教学法、行动引导教学法等有效方法,培养学生的学习兴趣,建立学生的自信心,提高学生的自我学习能力,以使学生具备中医养生的基本素养,在实训中能够指导老年人进行因人、因时和因地摄养等养生实践活动。     

项目教学法在《市场营销调研》课程教学中的应用

《市场营销调研》课程教学的现实问题提出了教学改革的迫切需求。在《市场营销调研》课程教学中引入项目教学法,使学生能够在做中学,即通过"做—完成项目",从而达到"学—感悟知识",养成能力的目的。以求在教学实践中在突出专业能力培养的同时,实现学生在知识、能力、素质等方面的协调发展。     

《C#应用程序开发》课程中的整合教学法综合应用与拓展

笔者在中职课程教学中综合应用了分层教学法、任务驱动法、项目教学法、兴趣小组学习法、案例教学法等多种专业教学法.本文旨在通过上述几种教学方法在教学实践中的应用与拓展,比较它们各自的特点与相互间的联系,为进一步改进教法、培养学生的学习能力,提高教学质量.     

案例教学法试析——以“中国税制”课程教学为例

中国税制作为高职院校会计专业的核心课程,具有非常强的政策性和实践性。案例教学法在课程教学中的合理运用,能有效的激发学生学习的积极性。一般情况下,案例教学要经过案例制作、引入、讨论、总结与归纳等阶段,才能完成完整案例教学程序。     

对会计课堂中采用案例教学的方法的思考

会计课程教学中运用的案例教学法是一种以会计案例为基础,运用会计学理论,训练学生解决会计实践问题的能力的一种教学方法.本文则在此基础上对会计课堂中采用案例教学的方法作出一番探讨.     

发挥小组协作学习在案例教学法中的作用

数控技术专业课程中充分发挥小组协助学习在案例教学法中的作用,对于提高学生独立思考、系统思维和自我发展的能力以及培养协同作战的团队精神有重要的作用。     

建筑类高职院校《混凝土结构施工》课程项目教学的设计与实践

简述了项目教学的内涵及特点,介绍了《混凝土结构施工》课程项目教学的设计思路,给出了本课程项目教学的一个设计案例。《混凝土结构施工》是一门实践性很强的课程,运用项目教学法,可以很好地将工程实际与理论教学结合起来,能够充分调动学生学习的积极性,使学生在"做"中学,大大提高了学生解决实际问题的综合能力。同时,通过参与项目教学,培养了学生自主学习的能力、沟通能力和团队协作精神。     

浅论经济法课程的案例教学法

针对传统教学法存在的弊端,把案例教学法引入经济法学教学课堂,已得到多数法学专家和学者的认可。案例教学不仅可以使枯燥的理论讲授和法条灌输变得生动活泼,具有启发性,而且有利于学生尽快掌握抽象的法学原理和具体的法律规定,并能灵活运用,举一反三,达到理想的教学效果,也能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,同时可以增强学生的实践技能和法律素质,是法学教学中的一种有效的教学方法。     

服装款式教学中的主题教学法

主题教学法最早由苏州工艺美术学院从国外引入,经几年的实验与推广,已经得到广泛认可,被普遍认为是"一种培养实验、研究性学习方法与工作方法的教学方法"。该教学方法从主题的确定,知识技能的获取,获取的方式上,与传统的教学方法有很多的区别,尤其强调学生的参与,重视学生的主动性与创造性,这种教学法的特性非常适合在服装设计课程方面加以运用,有助于进一步提升学生的创新能力,培养学生发现问题,解决问题的能力。