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目前经济发达的一些欧美国家和地区如英国、澳大利亚、香港等都十分重视开放式和远程教育方式。统计教育中学生的创新能力将是衡量一个学校教育质量的重要标志，也将决定一个学校在教育市场上的定位及发展方向。为了克服课堂教学和多媒体教学中学生只能被动接受固定教学模式的弊端，可在多媒体教学的基础上形成新的综合现代教育技术——网络教育平台。它以学生为中心，以计算机为媒介，利用计算机模拟教学专家的思维过程，形成的开放式人机交互系统。其最大的特点是有一定的智能性，学生可以主动地向系统索取知识，更能发挥学生的学习积极性… 相似文献
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为了更好地贯彻和遵循《高职高专教育英语课程教学基 本要求》,那就是英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培 养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业 务活动的能力。我们在教学过程中,本着对高职高专教育下 的英语课程进行不断地搜索、分析,最后来达到课堂上采用 以学生为主的多媒体教学模式来培养学生的听说能力这一 转变过程。 相似文献
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现代教育媒体的发展,改变了传统的、单调的教学方式.目前,军队各院校都注意培训教员在课件制作上的基本技能,要求教员把课件应用于课堂.的确,多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在教学中发挥了其魅力,保进了教学形式的丰富多彩和教学质量的普遍提高,给教学注入了新的活力和生机,给我们的教学带来了一场革命. 相似文献
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随着计算机技术和远程通讯技术的飞速发展，现代远距离教育、教学观念也在随之发生着深刻的变化。以广播电视和印刷材料为主要媒体的传统的远距离教育形式正在受到以计算机网络为主体的新的远距离教育形式的严峻挑战。时代的发展、社会的需要，要求我们的远距离教育有更大的开放性，有更多的现代化的教育、教学手段。现代化的远臣高教育的开放性的特征是它的适应性。一是要适应社会发展的需要，通过独具特色的教学设计与开发，为社会经济以及其他方面的发展，提供最优的教育服务。二是要适应受教育者的需要，制定较为灵活的教育管理体制，使… 相似文献
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财经类本科函授统计学教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对财经类本科函授统计教学中存在的问题,提出本科函授统计教学应改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,结合案例和计算机软件,侧重数据处理方法和技术的教学;将Excel与多媒体教学相结合;将多媒体教学与实验教学相结合,全面提高教学层次和教学质量。 相似文献
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谈多媒体辅助教学手段在统计学教学中的应用 总被引：11，自引：0，他引：11
引进多媒体辅助手段,是统计学教学模式的一次变革。笔者总结了自己一年来在实施多媒体辅助教学过程中的体会,分析了多媒体辅助教学形式对教师和学生提出的新要求以及在实施过程中应注意协调解决好的几个问题。 相似文献
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《统计学》教学模式实现手段探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《统计学》新教学模式的推行势在必行。笔者认为 ,利用多媒体教学和进行案例教学是实现新的教学模式的主要手段。一、多媒体教学多媒体教学手段可取得事半功倍的教学效果。《统计学》是一门方法论科学 ,主要讲授时间序列、指数分析、参数估计与假设检验、相关与回归等统计分析方法。这些方法的正确运用必须建立在充分占有大量统计数据的前提下 ,利用数学模型来表现所研究现象的内在特征、量变规律以及量变趋势。受人工计算能力及黑板空间小所限 ,计算方法复杂、计算量大的统计方法的讲述一直是“黑板教学”的难点。既要占去大量的课堂讲授时… 相似文献
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信息技术的飞速发展,迫使教育模式不断地更新,这就要求教育手段也要不断地更新,积极采用现代教育技术,彻底改变单纯的“粉笔 黑板”教学模式,以适应学生的需求,努力提高教学质量,这一技术就是多媒体技术。多媒体技术应用在教学中,就称为多媒体教学,应用在课件中,就称为多媒体课 相似文献
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创造教育是历史发展的必然产物，并随现代科技经济社会的飞速发展而日益受到人们的重视。21世纪是创造教育的世纪。国际级创造力大战已经揭幕；创造力革命的理性之光将引导人类告别“战争世纪”的20世纪，走向“创造世纪”的新纪元。大学创造教育是“创造世纪”社会创造力的重要泉源，是中国通向21世纪的重要保证。一、创新教育思想，清理传统教育弊端，全面升华创造教育理念创造教育的行动固然可贵，但创造教育的观念更为重要。观念乃一切事务处理方法的发端，没有创造教育的观念便没有创造教育的行动。以强调培养学生创造能力为主的创造教… 相似文献
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对统计教学创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生的创新能力是统计教学的关键。在统计教学中应围绕教学目标,重点从教学观念、教学内容、教学方法和手段、考试方式等方面进行创新,以培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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一、现代多媒体教育技术在深化教育改革、推进素质教育中的作用首先,现代多媒体教学方式直观、高效、内容丰富,表现力强。它可以充分利用了计算机强大的信号处理和信息存储能力,将文字、数据、图形、影像、音频、视频等多种媒体的教学信息集于一身,极具表现力。特别对于形象化要求高、学生难以透彻理解的学科与章节,依靠教师单纯的理论讲解往往效果很差,若辅以多媒体教学,图文并茂,生动直观,几分钟的时间,即可把复杂的形态学特征清晰地展现出来,学生看后一目了然,印象深刻,有助于理解,而且加深了记忆。在提高教学效果的同时,大大提高教学效… 相似文献
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对高校采用多媒体教学方式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对自己在高校进行教学中采用多媒体教学中遇到的问题进行分析,指出高校教学采用多媒体教学是一把双刃剑,扬长避短才能提高课程乃至整个教学的质量。 相似文献
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如今,市场营销已不再单纯属于传统的工商企业,它正在被一些非赢利性组织认识并应用于实际操作当中。那么,学校怎样以市场营销的角度规划高校的教学管理,将市场营销战略引入学校已是十分必要。 一、高校实施市场营销战略的前提:重新定义学校和学生的关系,树立学生是目标消费者的新观念 对于学校来说,要引入市场营销观念进行管理。以求得在目前这种办学形式及教学手段越来越多样,学生的学习 相似文献
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在现代教育中,传统的教学模式已无法适应社会的需求 与发展。在传统教育理念中教师是知识的传授者,学生被动 的听教师讲,虽然,已进入了新一轮的课改,但这种局面仍很 难改变,随着课改的深入和推广,旧的教学理念和教学方式 必须要退出舞台。课堂不再是以教师为主体,学生被动地接 受知识的地方,随着传媒的多样和普及化学生学习知识也不 可能仅限于课堂,于是,知识的传播方式不得不由单向传递 变多方向的、互动的流通,封闭式教学己无法适应这种变革, 这就要在接下来的教改中加快步伐,打破旧格局,重组一种 开放的、活的教学模式。教学模式必须由封闭走向开放,开放 式教学的宗旨是:教师的身份由知识的传递者变成学习的组 相似文献
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素质教育是与应试教育相对应的一个概念.不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育.统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标,设置合理的统计课程体系,改变学生的知识结构,提高教师的自身素质,完善教学考评制度等途径着手,从统计教育各环节、各方面配套实施素质教育. 相似文献
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随着素质教育的进一步推进，人们越来越清醒地认识到要切实提高素质教育的成效，在转变教学观念，改革教学评价体系的同时，还必须紧紧抓住课堂这一主阵地，通过优化课堂教学方法，一方面必须给传统教学方法以新的内涵，另一方面必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法，从而建立科学、合理的教学模式， 相似文献
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长期以来,在“应试”教育的模式下,中学数学课堂教学实际上就是把所有的学生训练成解题“机器”。师生共同在“题海”中挣扎。为了改变这种状况。必须创设素质教育的环境,以促进学生个性的健康、发展和全面优化。创设这种课堂教学环境的指导思想应该是把学生不仅当作教育的对象,更需要当作发展的主体,把学生真正当作教学的出发点和落脚点。“自主性、活动性、创设性”是创设数学课堂教学最优环境的原则,是教师主导作用下充分发挥学生主体作用的理想的课堂教学形式之一。 相似文献
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统计培训的实践一再告诉我们，对于大多数在职人员来说，学习统计业务并不是一件容易的事情，往往存在学习与工作矛盾突出、培训时间短促，授课内容压缩、教学形式古板、学习成本高等问题。严重制约着培训人数和培训的效果。如何解决这一问题，笔者认为，立足时代需求，创新培训形式，实行网络化培训是统计培训工作今后的发展方向。国内外有许多有识之士指出，决定21世纪的两种主要力量：一是互联网，二是教育；而这两种力量的融合就是教育网络化。 相似文献
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用多媒体技术改进统计教学方法安徽财贸学院郭显光一、多媒体教学的实践笔者在为统计专业学生讲授“中文ＥＸＣＥＬ及其在经济中的应用”课程时，采用希望公司出版的“跟我学用ＥＸＣＥＬ５０”多媒体教学光盘，在一个班用多媒体技术进行教学试验，收效显著。笔者的做法... 相似文献