情感教育在大学生思想政治教育中的价值

针对当前高校只重视对大学生进行思想理论的教育，而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流，从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想的现象，指出高校必须充分认识情感教育的巨大作用，充分运用情感教育手段，充分认识大学生的心理特点和情感需求，积极开展情感教育活动，以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力。     

论高校思想政治教育工作中的情感教育

所谓高校思想政治教育工作中的情感教育,是指高校思想政治教育工作者通过情感交流触发大学生积极的情感体验,唤起大学生自我教育的主动性。通过分析情感教育在高校思想政治教育工作中的重要作用,从而探讨高校思想政治教育工作中开展情感教育的方式与手段。     

情感教育在大学生思想政治教育中的价值

针对当前高校只重视对大学生进行思想理论的教育,而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流,从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想的现象,指出高校必须充分认识情感教育的巨大作用,充分运用情感教育手段,充分认识大学生的心理特点和情感需求,积极开展情感教育活动,以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力。     

高校思想政治工作中的情感因素

思想政治教育的实质是教育对象的思想转化过程,也是人与人之间感情的交流过程,尤其是在高校的思想政治工作中情感因素发挥着重要的作用.从情感因素在思政工作中的作用与影响谈起,对高校思政工作中情感因素的架构以及如何培养学生积极情感等问题进行了探讨.     

情感：信息时代高校思想政治教育的重要载体

情感是思想政治教育的载体,承载并传输思想政治教育的内容和信息,而且联系思想政治教育的主体和客体。高校思想政治教育的目的是培养身心健康的合格建设者和接班人,把情感作为高校思想政治教育的重要载体,能使抽象的思想政治教育更加人性化,更加贴近受教育者。从实践的层面来说,高校教育工作者运用情感载体,须以渗透、诱导的方法为主进行思想政治教育,帮助学生培养积极向上的情绪,完善人格,重视学生社会实践活动,以形育情。     

高校网络思想政治教育中的情感教育建设

本文针对现阶段高校网络思想政治教育中情感教育缺失这一现象,提出了首先要增强情感教育的针对性,尊重和满足学生的情感需求和进行情感升华教育,以及建设适合于情感教育的网络思想政治教育新模式。     

高校思想政治理论课教学应注重情感教育

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,而情感教育不仅是教学中不可或缺的重要组成部分,也是提高教学实效性和时代感的重要手段。因此,各高等学校在思想政治理论课教学中应注重情感教育,不断探索和改进情感教育的思路和方法。     

高校辅导员创新情感教育的思考

从新时期高校学生思想政治工作的方法创新角度,分析了我国高校辅导员工作中运用情感教育存在的问题,认为目前我国高校情感教育缺乏相应的理论指导,方式、方法创新不足,同时家庭和社会缺乏对情感教育的认同;并据此提出了高校创新情感教育的方法和内容,要求高校辅导员要以班级文化建设为切入点,以营造良好的班级文化氛围,构建良好的育人环境;同时将感恩教育、情感教育纳入辅导员工作,不断拓宽情感教育的活动载体,以提高情感教育的效果。     

情感在思想政治教育中的作用及其实现途径

情感既是人们认识的催化剂，也可以成为认识的阻滞源。在思想政治教育中，情感起着不容忽视的作用。深入了解心理学有关情感的理论，从情感与思想政治教育的关系出发，分析情感在思想政治教育中的作用，探讨在思想政治教育中开展情感教育的途径和方法策略，有重大的理论和现实意义。     

论人的情绪情感在思想政治教育中作用

情绪情感既是人类认识的催化剂，也能阻碍认识的发展。在当代的思想政治教育实践中，人的情绪情感起着非常重要的作用。所以，了解情绪情感的内涵及其相关的功能理论，探讨人的情绪情感在思想政治教育中的作用，研究如何更好地发挥其在思想政治教育中的作用，对于提高思想政治教育的生动性和有效性具有极其重要的意义。     

高校思想政治文化建设的创新理念分析

思想政治文化建设是高校管理及校园建设的重点内容之一，随着经济及技术的发展，对高校的思想政治文化建设提出了更高的要求，高校思想政治文化建设的创新已成为社会及高校普遍关注的问题。高等院校应充分认识到思想政治文化建设在高校教育改革及发展中的重要性，加强思想政治教育及校园文化建设，加强思想政治文化建设工作团队的作风及制度建设，...     

情感唤醒与高校思想政治理论课教学效果

积极健康有益的情感传递、影响、共鸣,可称之为"情感唤醒".高校思想政治理论课的教学效果与"情感唤醒"这一功能的运用关系极大.高校思想政治理论课教师所需要的教学情感表现在不仅要爱学生,而且更要爱所传授的科学理论.应该积极探索思想政治理论课教师教学情感养成的规律.     

红色文化资源融入高校思政教育的路径研究

红色文化资源在高校思想政治教育中具有特殊的价值优势。通过构建红色教育共享空间，创新红色文化资源传递样态，着力红色文化资源形象化，丰富和拓展高校思想政治教育内容及空间，增强高校思想政治教育的凝聚力、影响力和渗透力，实现涵养社会主义核心价值观，消解西方错误价值观侵入，增强高校思想政治教育的温度、力度和效度。     

中学语文教学中情感教育初探

中学语文教育中的情感教育，意在促进学生心理品质的健康发展和个性的完善。中学语文中的情感教育与政治思想及美育有着很重要的联系。     

青年亚文化语境下高校思想政治教育话语发展探赜

作为一种游离于主流文化之外的边缘文化，青年亚文化的产生是多种因素的综合作用结果。而现代性焦虑、身份认同危机、多元价值观博弈直接造成了青年亚文化的形成与风靡。当下，虽然青年亚文化对高校思想政治教育话语有着积极影响，但高校思想政治教育话语也遭受着来自青年亚文化的巨大冲击。因此，正视青年大学生中存在的青年亚文化现象，倾力打造具有价值高度、情感温度、理论深度和辐射广度的高校思想政治教育话语，是应对青年亚文化挑战，提升高校思想政治教育话语实效性的有效路径。     

情感教育在高校政治教育中的运用

情感的力量在于受教育者产生道德情感之后，他们内心的情感体验就可以成为其履行道德义务的强大内驱力。而情感教育对思想政治教育的重要性主要体现在促使受教育者产生积极的认同态度，并可以敦促其践行思想政治教育的内容，形成完善的个人品格，情感教育的实施途径则可以从情景营造、增加互动、动之以情晓之以理等几个方面入手。     

高校学生思想特点和思想政治教育方法

随着市场经济的逐步发展和高校体制的变革 ,大学生的自我意识、情感意识、功利意识也日趋强烈。文章结合大学生的思想特点 ,探讨高校思想政治教育方法     

论高校思想政治理论课教学中大学生道德情感的培养

高校思想政治理论课教育是一项实践性的教育活动,道德情感的培养和作用,在以往的高校政治理论课中并未受到人们的普遍重视,更没有确立其应有的地位。所以,针对高校政治理论课中长期普遍存在的重知识、轻道德情感的不规范现象,本文主要从知情交融,均衡发展的方面对道德感情问题的研究做一些具体的探讨,并结合当前的实际提出相对应的解决方法和对策。     

高校思政教育中情感教育的重要路径 ——叙事

情感教育是思想政治教育的重要组成部分，重视情感教育是思想政治教育的必然要求，更是思政教育融入日常生活的关 键，情感教育具有纠正传统教学的缺陷、促进认知向行为转换和有助于和谐师生关系建立的重要作用。作为情感教育的重要 路径叙事，一种生动地展现教育经验的教育方式，既是情感陶冶的重要方法，又是人类叙事性思维的表现方式，并且叙述故事 的过程也是一个情感体验的过程。叙事应用在情感教育中，通过选取鲜活的叙事内容、多样化叙事方式的应用，在给课堂带来 趣味性的同时，潜移默化地达成情感教育的良好效果。     

关于爱育及其在思想政治教育中的渗透

爱育是关于人类情感的培养及教育方式，也是关于人类对自身和生存世界的一种普遍关怀的思想情操及相应行为的培养和教育。对于受教育者来说，接受爱的教育不仅是重要的，而且是必要的。对于思想政治教育工作者来说，爱育不应该只停留在理论层面，而且应该与思想政治教育工作融为一体，从而促进受教育者的自由、全面、健康、和谐发展。