首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
信息时代,媒体已经成为人们生活中不可缺少的一部分。每个人都面临着如何选择、判断和利用信息的问题,青少年更是如此。作为以青少年为主要读者的学生类报刊,在向青少年传播知识的过程中,也担负着培养、提高青少年媒体素养的职责。青少年媒体素养的提高是一个渐进的过程,从阅读能力的提高到鉴别能力的提升,学生类报刊都应该发挥自身优势,贡献自己特有的力量,这是媒体应该承担的社会责任,也是国家未来发展的需求。  相似文献   

2.
当前须关注的青少年四大问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
青少年的健康成长是社会各界关心的焦点.这不仅是青少年个体的发展问题,而且关系到家庭的和谐幸福,更关系到社会发展问题.社会的发展与时代的变迁对青少年有很大影响,近年来在青少年发展中的四个问题必须引起我们的重视,为青少年创建良好的社会环境是整个社会的责任和义务.  相似文献   

3.
罗亚萍 《现代交际》2011,(7):139-140
责任心教育是指对高中学生进行以“责任”为核心的教育,以唤醒高中学生责任意识,激发高中学生的责任情感,培养高中学生履行责任的能力,帮助高中学生形成良好的责任行为。责任心既包括对自己的责任,也包括对他人和社会的责任,是个人必备的道德修养,更是促使我们进步的动力。构建和谐校园,发展和谐社会,本文围绕全面推进中学生素质教育,针对当代中学生责任意识弱化的现状出发,强调抓高中学生的责任意识,培养新时期的有为青年。探讨如何培养高中学生的责任心,让其承担起应担当的责任,是我们教师共同关心和探讨的问题。  相似文献   

4.
责任的主体必须是一个被赋予相应权利的主体,这个主体必须是自由、理性之公民。只有在“公民”的前提下,才能谈及所应负有的责任。责任意识是“我”对自己所应负有的责任的认识,这是主体意识的一个重要体现。通过对首都青年责任意识的调研分析,可知责任意识直接与受教育状况有关。政府和社会要为青年提供一个良好的有利于发展的社会环境,加强对青年的责任意识教育。  相似文献   

5.
青少年是个人成长的关键阶段,但是这一时期他们的心智发育并不完全,在受到社会环境及网络环境中一些不良因素的冲击下,加之部分家庭、学校缺乏关爱及监管,青少年已经成为了犯罪的高危人群之一。目前我国青少年犯罪总体依然呈上升趋势,且犯罪模式向着低龄化、集团化、智能化发展,在国家改革发展的攻坚阶段,这必然会带来不小的社会问题,因此预防青少年犯罪显得尤为重要。预防青少年犯罪,家庭、学校及社会都应承担起相应的责任,不断完善青少年犯罪预防措施,为青少年健康成长营造一个良好环境。  相似文献   

6.
家庭是青少年接受教育的第一所学校,对德育教育发挥着重要作用。家庭美德教育对青少年世界观、人生观、价值观所起的作用,是其他教育无法替代的。事实证明,接受了良好家庭美德培养的孩子,能够更好地承担社会义务,具备良好的职业道德,更加遵纪守法,创造更多经济价值和社会价值。那么采取什么方式方法对青少年的家庭美德进行培养呢?本文试图通过对青少年家庭美德途径的探究,更好地促进青少年的发展。  相似文献   

7.
马磊 《职业》2016,(14):107-107
本文从职校90后学生普遍责任意识淡薄,责任行为弱化的现象谈起,提出达到责任自觉的四个教育路径,即自身、家庭、学校和社会四位一体的合力培养方式。  相似文献   

8.
当前,企业履行社会责任已成为国际潮流和全社会关注的热点.在全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会新的历史时期,企业必须大力推进社会贵任建设,切实承担起社会责任.  相似文献   

9.
本文分析了顶岗支教大学生责任意识的现状,探讨了顶岗支教大学生应该担当的责任以及如何培养和提高其责任意识。  相似文献   

10.
何鑫 《公关世界》2022,(4):132-133
由于社会的快速发展和时代的更迭,自改革开放以来,我们就逐渐走上了全面建设小康社会的道路,在新时代的宏观背景下,家风教育被赋予了新的要求,提出了新的做法,这些都集中体现在党十九大以来的一些重要文件和会议记录之中.我们要在社会主义核心价值观中注入生活气息,使之融入青少年的责任意识培养当中去.主要从家庭、社会、国家三个层面路径进行家风教育,要注重潜移默化,在提升自己素养的同时,也提高了中华民族的整体素质.  相似文献   

11.
公民的法治教育和道德教育是我国面对新的历史机遇和挑战的一种积极回应。青少年的法治和道德教育在我国公民法治和道德教育中占有极为重要的位置,是现代公民教育的重要内容,是使其有效积极地承担起历史责任的基本准备。  相似文献   

12.
审视与对策:当代青少年的宗教信仰   总被引:1,自引:0,他引:1  
当代青少年信仰宗教,是一种实际存正的社会现象.对此,应该如何审视?审视之后,又应该采取何种对策?这是本文试图回答的问题.本文认为,当代青少年信仰宗教,主要有三种途经:一是家庭影响,二是从众心理,三是真诚信仰.当代青少年信仰宗教,既有客观原因,也有主观因素.社会转型所带来的主流意识的缺场和主流价值观的软弱,"一切向钱看"所导致的精神贫瘠和信仰危机以及逐渐恶化的社会生态环境,致使宗教所宣扬的那种超越精神、道德戒律和所践履的慈悲济世的生活方式,对正在成长的青少年充满了吸引力,这是客观原因.青少年信仰宗教,既有好奇心理的驱动.也有心理压力的宣泄;既有对精神家园的追求,也有对未来生活的向往,则是其主观因素.对青少年信仰宗教,本文认为.既不要大惊小怪,也不要惊慌失措,应该将其视为社会转型时期出现的正常现象.对青少年信仰宗教,应该:第一,不能视而不见,放任自流,而要积极引导青少年宗教信徒走与社会主义社会相适应的道路;第二,应深刻检讨青少年教育工作的滞后、失误乃至在位缺失;第三,最根本的是要进一步解放思想,大力改革青少年教育工作,从思路到方法,都要与时俱进,特别是要以社会主义核心价值净化社会环境,也就是说青少年教育工作必须与反腐倡廉相结合.  相似文献   

13.
一系列"官二代"、"富二代""红二代"和"星二代"犯罪案件的频发,引起了社会的高度关注。"X二代"犯罪暴露了目前对青少年公民教育的缺失。预防青少年犯罪应当从加强公民教育做起,增强青少年的公民意识,树立正确的权利意识,培养基本的法治意识,提升青少年的道德素养,增强青少年的责任意识,提升青少年的整体素质。公民教育是一项系统工程,需要依靠和发动全社会的力量,通过家庭、学校和社会的共同努力,推进公民教育,实现预防青少年犯罪的目的。  相似文献   

14.
张宏  孟建锋 《职业时空》2008,4(6):183-184
企业社会责任这一概念是随着资本的不断扩张而引起一系列社会矛盾,诸如贫富分化、劳工问题和环境问题等而提起的。至上个世纪80年代,企业社会责任规范已成为一个全球性的社会运动。按照企业社会责任原则的要求,作为一个商业组织,企业不能以利润作为自己惟一市场目标,而应该承担相应的社会责任。  相似文献   

15.
科研院所是开展科学研究的重要场所,研究生的培养是科研院所工作的重要内容。人才是科研院所建设和发展的根本动力。在社会进步、经济水平不断提高的今天,研究生创新能力与创新意识的培养显得格外重要。因此,科研院所应该积极承担起培养研究生创新能力的责任。以科研院所研究生创新能力培养为研究对象,通过进一步分析,提出了几点培养策略。  相似文献   

16.
梁萍 《职业》2017,(10)
社会责任意识是指一个人对于所应承担的社会职责、任务和使命的自觉意识.社会成员除了对自身负责外,还应对其所处的集体及社会负责.正确处理其与集体、社会、他人的关系,加强当代学生社会责任意识的培养,对提高学生的综合素质、提升人才质量及构建和谐社会具有重要的意义.  相似文献   

17.
水江川 《老年人》2004,(11):7-7
社会的开放和发展进步,使得老年人中再婚的比例在不断上升,然而赡养问题却又困扰着许多再婚的家庭.君不见,一些为人子女者制造事端,以各种借口拒绝履行赡养义务,由此导致家庭矛盾纠纷不断,使得他们再婚的父母烦恼丛生,甚至老无所依,落得晚景凄凉.再婚家庭为何会出现赡养难的问题?再婚老人应该怎样维护自身的合法权益?作为子女又该承担什么样的责任和义务?本刊策划编发这组报道,希望引起社会的关注和人们的深思.  相似文献   

18.
易小川 《职业》2016,(26):133-134
成人成才是一个大的话题,家庭、社会都有责任,而学校作为育人重地,其作用和影响更是深远.其中语文教师所承担的责任又更重于其他学科的老师,语文是一门工具性和人文性辩证统一的学科.脱离德育的语文是难以想象的,根据作者自己从事语文教学工作的经验,提出几点看法.  相似文献   

19.
楚哥 《老年人》2004,(11):6-6
社会的开放和发展进步,使得老年人中再婚的比例在不断上升,然而赡养问题却又困扰着许多再婚的家庭.君不见,一些为人子女者制造事端,以各种借口拒绝履行赡养义务,由此导致家庭矛盾纠纷不断,使得他们再婚的父母烦恼丛生,甚至老无所依,落得晚景凄凉.再婚家庭为何会出现赡养难的问题?再婚老人应该怎样维护自身的合法权益?作为子女又该承担什么样的责任和义务?本刊策划编发这组报道,希望引起社会的关注和人们的深思.  相似文献   

20.
家庭是社会的基本单位,在诚信建设中应该积极承担一份责任。诚信教育是每个家庭力所能及的行动,可现实中的家庭诚信教育出现五花八门的"乱象",无法保证诚信教育效果。尝试提出"家庭诚信教育制度化"概念是为了让家庭诚信教育走上持续化、常态化、规范化之路。在对明清徽州家训的回溯中,我们发现古人家庭诚信教育制度化特征明显,通过非正式制度和正式制度两种路径展开,诚信教育表现出政治化、生活化、仪式化、规范化的特征,为现代家庭诚信教育制度化建设提供了可资借鉴的历史资源。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号