高技能人才培养模式的思考和实践

本文联系学院实际,对高技能人才培养模式进行了详细的探讨.文章从高技能人才的内涵出发,针对高职院校培养高技能人才的依据,确立了我院高技能人才培养模式的特色,对课程体系的改革和校企合作等进行了探索,旨在构建合理的高技能人才培养模式.     

构建产学研结合培养高技能人才的模式

结合高技能人才培养的基本特征,指出产学研结合是高职院校培养高技能人才的基本途径,也是企业培养高技能人才的内在需要.分析了产学研结合的高技能人才培养模式的特征,提出了产学研合作培养高技能人才的实现途径:通过产学研结合,构建校外高技能人才培养实习实训基地,推进高技能人才培养中的教育教学改革,强化"定单式"人才培养,实现资源共享,开展科技创新服务,将高职院校建成生产力促进中心.     

"工教结合先导工学结合"的人才培养模式刍议

高等职业教育在我国社会经济发展中发挥着越来越重要的作用,以培养生产服务第一线的高技能人才为宗旨.培养目标决定了办学模式的开放性和社会性,"工教结合先导工学结合"的人才培养模式的必要性,只有校企深度合作,才能发挥专业教师的主体作用,才能按照企业人才标准培养学生的实践能力和职业技能.因此,只有不断改革和探索人才培养模式,才能实现高职教育质量的稳步提升.     

论安徽崛起中的高技能人才培养

文章提出从树立科学人才观、推进高等教育改革、构建高技能人才培养新机制、发挥政府在高技能人才培养中的主导作用、大力发展高等职业教育、加强高技能人才培养基地建设和发挥企业培养高技能人才的主体性等几个方面着手,建立和完善安徽崛起中的高技能人才培养模式.     

高技能人才培养模式的思考和实践

本文联系学院实际，对高技能人才培养模式进行了详细的探讨。文章从高技能人才的内涵出发，针对高职院校培养高技能人才的依据，确立了我院高技能人才培养模式的特色，对课程体系的改革和校企合作等进行了探索，旨在构建合理的高技能人才培养模式。     

高技能人才短缺：一个专用性人力资本的分析框架

高技能人才的人力资本特性更多的表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的高技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。     

高技能人才培养对接天津经济社会发展需求的研究

发展经济不仅需要专家和知识分子,更需要符合经济发展的高科技人才。培养高科技、多技能于一体的复合型人才,对于当地发展经济有着很大的作用。因此,为促进天津经济的发展,就需摸清对高技能人才的需求状况,查找高技能人才培养上存在的问题,采取有效措施强化高技能人才的培养。     

技师学院举办高等职业教育的探讨

高等职业教育是职业教育、高等教育的重要组成部分,是我国培养高技能人才的重要途径．技师学院在培养高技能人才中的作用举足轻重,对推进职业教育,加快高技能人才培养步伐都具有重大意义．本文指出技师学院举办高等职业教育的优势和定位,同时提出了一些在发展中需要注意的问题．     

长吉图开发开放先导区高技能人才现状及培养对策

本文从高技能人才的数量、结构、布局、培养培训等方面深入分析了长吉图开发开放先导区高技能人才的现状,提出了长吉图开发开放先导区高技能人才培养的对策,为制定推进高技能人才培养的有关政策提供参考。     

浅谈电力系统人才培养

目前电力企业中一线高技能人才发挥的作用越来越明显,其作用也越来越大,所以使得电力企业对人才的培养越来越重视。为了使企业能够健康地可持续发展,本文主要分析了电力企业人才培养方案的实践和探索,以为相关人士提供一点借鉴。