高职高等数学一元函数极限的计算方法

极限是微积分的理论基础，掌握极限的计算有助于理解极限的概念，有助于后续微积分的学习。一元函数的极限求解复杂多变，解题时需用不同的方法来进行计算求解。     

地方本科院校线性代数课程教学的思考

在发展应用型本科教育背景下，文章对线性代数教学现状进行思考，指出了教学中存在的一些问题。阐述了以学生为中心，以应用为导向，结合计算机强化计算能力的线性代数教学改革思路。     

创新创业教育改革背景下对地方高校教师教学工作量计算办法的审视

笔者认为，地方高校现行的教师教学工作量计算办法不利于创新创业教育的开展，在探讨影响教学工作量计算办法改革的原因基础上，提出改革教学工作量计算办法的路径。     

竣工测量中房屋建筑面积的计算

随着我国经济水平的逐渐提高,房屋建筑的艺术形式和结构也发生了各种变化,各种建筑造型不断出现。而如何正确地在竣工图纸上表达房屋的结构和形状,并准确计算其面积,是一项较为重要的内容。本文主要分析了竣工图中建筑物的精度、建筑面积计算及计算中需要注意的事项,以供参考使用。     

如何提高学生的计算能力

在计算教学中,要想减少学生计算出错,提高计算的准确率,就必须针对具体情况采取切实可行的方法。我比较重视培养学生良好的计算能力,我是从以下几个     

信息与计算科学专业建设的体会与探索

目前，信息与计算科学专业在数学学科中发展较快，桂林电子科技大学从1999年开办这个专业，本文结合我校信息与计算科学专业的办学实践和办学特色，探讨本专业的专业定位、专业建设目标和专业建设的主要途径。     

双辽市小西河设计洪水计算

每逢汛期洪水来临，小西河防洪问题总是危机四伏险象环生，因此，搞好小西河设计洪水计算，是汛期安全渡汛的有力保证。     

论如何提高工程量计算的速度和精度

工程量计算是一项繁琐且量大的工作,在进行工程量计算时必须选择相应的便捷、准确的计算方法,方能提高计算的准确性和工作效率。本文首先介绍了工程量计算的方法,然后从确立基数主线、优化计算程序、明确顺序分部计算及疑难部位后置等几方面探讨了提高工程量计算速度和精度的措施。     

固定工转合同工后，经济补偿年限如何确认？

请问：我于1970年12月进国企，2001年改制后成合同工，至2007年每年签一次合同。2008年签了期限3年的合同。今年2月10日，单位提前解除劳动合同，双方对工龄计算存在争议，单位认为固定工不属劳动关系，应剔除计算。我该怎么办？     

跳伞高度内合成风的数值算法和程序设计

本文对跳伞高度内的合成风给出了一种比较精确的计算方法,并且编制了VB语言计算程序;利用本程序进行合成风计算时只要给出跳伞各高度层的空中风速、风向,就可以得出空中合成风的方向、速度,近而计算出逆风跳伞投放时间和应飞磁航向,并最得到跳伞降落轨迹,为延迟开伞跳伞训练提供了方便条件。     

是谁偷走了中国人的创造力

近日，一个国际组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力也排名倒数第五。     

指针式电子表的无线电自动校时（机械传动装置）的作用

由于人工校时精确度低，因设计和或材料导致的系统固有误差使得钟表的显示时间与实际时间存在着一定的偏差，针对此现象我们设计了无线电自动校时指针式电子表。其中的机械传动装置是联接驱动装置和钟表机芯的枢纽，具有重要的作用，因此本文详细介绍了无线电自动校时指针式电子表的机械传动装置。     

销售人员离职倾向的因素分析

一、组织薪酬管理对销售人员离职倾向的影响 （一）薪酬标准的程序公平对销售人员离职倾向的影响 薪酬标准的程序公平与销售人员的离职倾向呈负相关关系。上级支持、信息精确度、超越偏见与离职倾向中度负相关：而过程控制、正当理由与离职倾向低度负相关。即上级对员工薪酬利益的支持程度以及与下属一起讨论薪酬问题的开放程度薪酬决策中采用的行为信息的精确度、一致性和相关程度，     

例谈等价无穷小代换

极限计算是《高等数学》中的一个重要内容,等价无穷小代换又是极限运算中的一个重要的方法。利用等价无穷小代换计算极限,主要是指在求解有关无穷小的极限问题时利用等价无穷小的性质、定理施行的等价无穷小替换的计算方法,通常与洛必达法则一起使用,目的是使解题步骤简化,减少运算错误。进行等价无穷小代换的原则是整体代换或对其中的因子进行代换。     

愿更多俄罗斯专家来华——访“千人计划”专家沙德洛夫

“如果我们参与研制的‘大飞机项目’取得成果，这将是计算数学中一项世界性的成就。我们的工作不仅要创建方案，还要培养年轻人才来应用。”     

培养计算机基础教学中计算思维的举措探讨

当今的学习思维有许多,而最为行之有效的学习思维方式则当属于计算思维。本文笔者主要以计算思维在计算机基础教学中的培养途径及举措加以深入研究及探讨,为计算机基础教学的改革之路其促进作用,且对于培养学生计算思维能力起到积极效用。     

在简便计算教学中让学生学会反思

数学课程标准中提出:"要让学生初步形成自我反思的意识。"波利亚也曾说:"没有了反思,他们就错过了解题的一次重要而有效益的方面",而反思作为一种重要的数学学习活动,在小学数学的计算教学中,却未得到足够的重视。大多数小学生由于贪玩,解题时浮躁,一旦把作业完成,便觉得大功告成,急于把作业交给老师,很少会想到去反思,去重新考虑和重新检查计算结果和得出这一结果的思路,这样既影响了知识的巩固又难以提高解题能力,学生的思维品质也不能得到更有效的提高。因此,在教学中让学生掌握反思的技巧,养成反思的习惯,提高反思的能力非常重要。下面就谈谈在作为计算中的重点和难点之一的简便计算教学中如何让学生学会反思。     

建筑结构嵌固端的选取及值得注意的一些问题

一、引言高层建筑结构嵌固端的确定对结构计算结果有很大的影响,虽然无论选择哪个部位作为结构嵌固端,都可以通过结构计算程序获得相对准确的计算结果,但是我们期望的是计算结果较真实地反映结构的实际情况,从而使结构体系安全合理。正确选取结构嵌固端是结构设计中的一个重要环节。高层建筑在进行结构分析计算之前应该先确定结构嵌固端的所在位置,而影响嵌固端位置     

城市雨水管道系统设计技术分析

本文针对城市雨水管道设计中存在的计算相关方法进行总结,并分析在雨水管道系统中设计基本要求的相关问题,为程序化设计城市雨水管道提供基础支持。     

计算思维引入程序设计课程教学的探索

程序设计课程属于基础课程,首先需进行教学设计,几年教学实践告诉我们,本门课最重要的是需要在思考问题的方法上打基础。在21世纪信息化快速发展时代,在有了人类通用智力工具的条件下,用编程手段来解决人们遇到的各式各样问题的时候,需要一种新的思维方式:计算思维。