浅谈新课程理念下合作学习的形式及注意事项

在合作学习中,教师的主要任务就是构建适宜的合作学习环境,并参与其中,将学生们很好地组织、协调和调动起来,进行高效率和高质量的学习活动.合作是一种比知识更重要的能力,是一种体现个人品质与风采的素质,是素质教育的重要内容.近几年来,我国一些地方学校改革课堂教学,对于合作学习进行了应用和研究,合作学习已成为提高教学的新策略.下面结合教学实践,就合作学习的形式用注意事项谈谈自己的见解.     

地理课堂实施探究式教学的策略浅探

探究式教学是目前各学科教学广泛推行的一种教学方法.它在新课程背景下对促进师生互动、生生互动、合作学习具有显著的作用.那么,在地理教学中如何实施探究式教学呢,许多教师和专家都作过探索,在此,我结合我的实践和体会,谈谈地理课堂实施探究式教学的策略问题.     

浅谈小学数学教学中合作学习的时机选择

新课程标准要求每位教师在教学过程中根据教学内容选择恰当的教学方法,以培养学生的能力,发展其个性、特长.又特别是在数学教学中,我认为新课标提倡的合作学习是学生获取知识的重要学习方法之一.如何组织学生合作学习,在什么时候选择合作学习就是摆在教师面前的一个课题.在这里我仅从合作学习时机的恰当选择这一方面向大家谈一点做法和体会.     

浅谈新课程理念下合作学习的形式及注意事项

在合作学习中,教师的主要任务就是构建适宜的合作学习环境,并参与其中,将学生们很好地组织、协调和调动起来,进行高效率和高质量的学习活动。合作是一种比知识更重要的能力,是一种体现个人品质与风采的素质,是素质教育的重要内容。近几年来,我国一些地方学校改革课堂教学,对于合作学习进行了应用和研究,合作学习已成为提高教学的新策略。下面结合教学实践,就合作学习的形式用注意事项谈谈自己的见解。一、合作学习的形式教师可以根据学生的学业水平、兴趣爱好、能力倾向和性别乃至家庭情况,进行综合评定,然后以学生自愿为原则,搭配成若干等…     

合作学习在计算机专业课堂教学中的应用

合作学习教学方式是当前中职专业课中重要的一种教学模式.文章以"网页制作"课程实践教学为案例进行了应用,探讨了合作学习教学方式在实践教学中对培养学生的创新能力、自学能力、独立意识和协作精神的促进作用.     

语文教学中小组合作讨论的反思及构建策略

讨论式教学是新课程倡导的参与式教学的一种重要方式,体现了新课程中自主学习、探究学习、合作学习的理念。讨论式教学运用恰当有助于建立民主、平等、开放的师生关系,有助于学生的全面发展和个性形成,有助于学生多维能力的培养。然而,在实际的教学及大量的听课活动中,我发现,要使小组合作学习真正行之有效地开展,绝非易事。     

浅议小学英语合作学习的互动方式

合作学习是当今教师和学生在教学和学习过程中采用的一种重要的学习方式.本文从单向型互动,双向型互动,多向型互动和成员型互动四个方面介绍了小学英语合作学习过程中采用的互动方式.     

试论《思想品德》教学的合作学习策略

积极倡导自主、合作,探究的学习方式,作为一种精神贯穿于<课程标准>的始终.<课程标准>规定:"教学内容的确定,教学方式的选择,评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成".在我们的新课程思想品德教学中,合作学习已经开始显示出它的优越性和不可替代性. 本文中我将对思想品德教学中合作学习的前提条件、实施办法和评价机制等问题谈谈自己的认识和作法.     

语文教学中小组合作讨论的反思及构建策略

正讨论式教学是新课程倡导的参与式教学的一种重要方式,体现了新课程中自主学习、探究学习、合作学习的理念。讨论式教学运用恰当有助于建立民主、平等、开放的师生关系,有助于学生的全面发展和个性形成,有助于学生多维能力的培养。然而,在实际的教学及大量的听课活动中,我发现,要使小组合作学习真正行之有效地开展,绝非易事。1问题的提出新课程改革强调学生学习方式的转变,小组合作的讨论学习成为新课改积极倡导的有效学习方式之一,因此它被语文老师     

浅谈发挥学生课堂积极性

作为一名年轻教师,在教学改革过程中我一直都在积极探索,认真学习贯彻教学改革的新思想、新观念,并把这些新思想、新理念应用到课堂当中去,真实地体现自主、合作的学习方式.我任教的文科班是一个基础比较差,学生学习积极性欠缺的班级,大部分学生对学习失去了信心.因此,在课堂教学中如何让每一个学生都能充满自信,积极参与,营造出积极主动、生动活泼的教学氛围成为了我不可忽视的重要内容.在两年与学生的不断沟通与合作中,我悟出了一点自己的心得体会.     

财务管理教学中的案例设计

案例教学作为时传统教学方式的突破,是实践教学的一种重要形式,如果设计得好,可以提高教学效果,增强学生学习兴趣,从而提高学生分析问题和解决问题的能力.本文从财务管理教学中案例的设计原则、案例教学的组织实施、结合相关财务理论设计具体财务案例3个方面进行了探讨.     

对生物课上分组合作学习提高课堂效率的探讨

正随着新课程的进一步改革,生物学对植物、动物探究实验的基本思路是提出问题—作出假设—制定和实施计划—得出结论。针对这一学习过程在课堂上有限的时间内一个学生是难以完成的,我想到了用分组合作学习。这一方式成为学生学习的重要方式,同时也是教师教学中普遍运用的方式之一。在生物学课堂教学中合理运用分组合作学习方式,对提高学生的学习效率,培养学生良好的合作学习品质和学习习惯起着举足轻重的作用,我在教学中通过以下途径来实施分组合作学习,以提     

例谈自主合作探究学习方式在语文课堂教学中的综合运用

自主学习、合作学习、探究学习作为三种被基础教育课程改革倡行的学习方式,既可以作为独立的课型对学生的学习态度、习惯、能力、方法进行专题式训练,更可以在课堂教学中灵活的综合运用.从具体的教学实际来说,课堂教学是一个有机的整体,在通常情况下,自主、合作、探究在一节课或一个教学片段中互有重合,互为补充,很难截然分开.所以这就需要教师在课堂教学中根据教学内容、教学目标合理设计,灵活把握.下面我将以<紫藤萝瀑布>一文的教学设计为例,谈谈自主、合作、探究学习方式在语文课堂教学中的综合运用.     

浅谈合作学习——集体备课

在社会全面发展和科技进步的今天,人与人之间的合作不断地加强,普通的日常生活也打上了合作的烙印.作为教师而言,合作也就不言而喻.合作学习--集体备课就是其中一种形式,合作学习--集体备课就是坚持"四定""五备""四统一",即"定时间,定地点,定内容,定中心发言人;备教材,备大纲,备教法,备学法,备教学手段;统一教学目标,统一教学重点,统一双基训练,统一教学进度."自坚持合作学习--集体备课以来,我感受颇深,觉得有以下几方面作用,在此抛砖引玉.     

地理新课程合作学习模式及对策探讨

地理新课程改革的理念之一就是大力提倡培养学生的自主学习意识和能力.合作学习是一种全新的学习方式,中学地理教学具备开展合作学习的必要性和可行性.本文提出了地理课堂开展合作学习的模式,剖析了地理合作学习模式存在的问题,并提出了解决途径.     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

初中数学合作学习模式是老师与学生之间,学生与学生之间的多变互动,积极完成教学任务的一种教学模式.本文通过对初中数学教学采用合作学习的意义以及在教学中的表现形式对合作学习在初中数学教学中的应用进行了探讨     

浅谈小学数学教学中合作学习的时机选择

新课程标准要求每位教师在教学过程中根据教学内容选择恰当的教学方法,以培养学生的能力,发展其个性、特长。又特别是在数学教学中,我认为新课标提倡的合作学习是学生获取知识的重要学习方法之一。如何组织学生合作学习,在什么时候选择合作学习就是摆在教师面前的一个课题。在这里我仅从合作学习时机的恰当选择这一方面向大家谈一点做法和体会。     

浅谈数学课堂教学中的小组合作学习

在现代的小学数学课堂教学中广泛采用小组合作学习的教学方式,至少也得有小组合作学习的教学环节.那么如何有效地进行小组合作学习,充分给予学生自主与合作学习的时间与空间呢?笔者结合教学实际谈谈粗浅的认识和体会.     

小组合作学习在高中英语教学中的重要性及具体运用

小组合作学习是高中英语新课程教学中培养学生合作精神的一个重要途径.自从新课改以来,小组合作学习成了一种新的课堂活动形式,同时,“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效的方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径.但是当前很多学校只是表面做形式,合作学习中存在低效的表现.本文就小组合作学习在英语教学中的重要性及具体运用方面进行阐述.     

利用小组合作学习平台开发电子商务专业学生发展潜能

中职新课程改革的提出,顺应了新时代教育的需要.而其中的小组合作学习法是极其实用的教学法,它将传统班级教学的竞争型目标结构转变为合作型目标结构为主.是一种以学生为中心、以小组合作形式进行交际的学习活动,在职业中学电子商务专业教学实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的交际和团队合作能力,激发学生参与学习的积极性和创造性.