高校“人文化”与“人本化”管理探索

这个时代对绿色文明的追求、对和谐主题的呼唤,要求高校管理者奉行不同于以往时代的人文管理理念,而人文管理的核心内容又主要体现在管理的"人文化"和"人本化"上,即主要基于校园的文化建设和提供以人为本的管理与服务方面。     

企业人本管理理念在高校教师管理中的应用

企业人本管理理念已成为世界高等教育管理改革的潮流，人本管理有五个层次，即情感管理、民主管理、自主管理、人才管理、文化管理，这五个层次的人本管理同样也适用于高校教师管理。从这五个层次出发如何实施高校教师的人本管理，进而充分调动教师的积极性、主动性和创造性，对现代化高校的建设和发展具有重要的意义。     

基于人本理念的大学管理研究

人本理念是大学理念的核心内容,是大学管理的核心理念。近年来,人本理念在大学中有了较为广泛、深入的影响和应用,但从许多方面依然表现出其缺失性,主要表现如：科层体系、制度主义、定量主义等。文章认为,和谐管理是人本理念在大学管理中的内在要求,并就如何开展和谐管理提出了建议。     

和谐社会的信任文化因素研究

一个和谐的社会,必定是高度信任的社会,反之亦然。在和谐社会的视域下,社会信任具有超情感性、知识性、利益性、契约性与公共性等特征,并受到产权关系、信任文化、人生经历、理性选择、个人道德期许、社会分配不公等因素的影响。要建设和谐、信任的社会,应从以下方面入手:首先,强化法治以保护产权,维护信任理性;其次,深化经济文化的濡化功能,培育社会信任文化;再次,创建和谐家庭、和谐校园、和谐社区,塑造信任道德心理;最后,扩大社会平等,缩小贫富差距。     

论人本管理与物本管理的分野及融合

人本管理以满足人性诉求为重点,物本管理以满足物质诉求为重点.向内用力的中国文化孕育了人本管理思想,创造了社会稳定的奇迹;向外用力的西方文化孕育了物本管理思想,创造了经济发展的奇迹.马克思主义“社会人”假设需要人本管理去实现人类理想,西方经济学“经济人”假设需要物本管理去验证理论正确.人本管理有助于社会的和谐与稳定,物本管理有助于组织的竞争与发展,实现世界和谐、天下大同目标则需要人本管理与物本管理的完美结合.     

法治视域下和谐高校的三重维度

法治视域下高校三重维度,关乎高校的和谐发展,具有探讨的现实意义。     

完善企业劳工制度 构建和谐企业文化 促企业持续发展

随着市场经济的发展,劳资矛盾已逐渐成为我国无法回避的社会问题,本文从＂完善企业劳工制度,同时推行人本管理,构建和谐企业文化＂为思路,对这个问题进行了深入探讨,提出要发挥工会的作用,推进人本管理和建设和谐企业文化,以此促进企业持续发展。     

企业信息化管理的核心押人本管理

成功企业的信息化建设与人本管理二者密不可分。人本管理思想在许多成功企业信息化的实践中表现为一种优秀的信息文化:个性与和谐,沟通与共享,认识与参与等。在企业信息化中实施人本管理的关键在于能否建立与信息化相适应的信息文化。为此,需要树立信息化观念,需要营造良好的环境和氛围,需要建立有效的机制等等。     

企业信息化管理的核心:人本管理

成功企业的信息化建设与人本管理二者密不可分.人本管理思想在许多成功企业信息化的实践中表现为一种优秀的信息文化个性与和谐,沟通与共享,认识与参与等.在企业信息化中实施人本管理的关键在于能否建立与信息化相适应的信息文化.为此,需要树立信息化观念,需要营造良好的环境和氛围,需要建立有效的机制等等.     

地方高校专升本班级管理面临的问题及对策研究

地方高校专升本后,应构建班级文化管理、强化班级人本管理、实现班级自主管理,促进专升本班级发展。     

坚持人本管理创建和谐校园——学习中共十六届六中全会精神的体会

本文从学生在教学中的主体地位、教师在教学中的主导地位和管理人员竞争上岗三个层面,论述坚持人本管理,推动高校各项工作有序进行,协调发展、充满活力,创建和谐校园     

网络文化生态的特征及其建设路径探究

网络文化生态是在网络平台的基础上逐步形成的,是文化共融共生、和谐发展的体现,它使网络文化呈现出一种健康、和谐的发展状态。通过对现代传媒及虚拟社会的审视,发现网络文化生态呈现出人本性、多样性、平衡性、开放性等特征,这些特征让网络文化生态发展面临多种内生发展障碍。此外,网络文化生态发展还面临一些外在障碍,包括社会主体的非理性、制度建设的缺失等等。目前网络文化生态呈现非健康的状态,内在规律和特征是其本身的特性,很难通过外力解决。对管理者而言,只有不断提高社会主体的意识,建立相关制度,才能营造一个相对健康的网络环境,促进网络文化生态的有效形成。     

试探高校教学管理中的人本管理

人本管理是高校教学管理改革的一个方向,它强调以人为本,把尊重人、调动人的积极性和发展人作为宗旨。针对在高校目前教学管理体制中推行人本管理存在的若干障碍,提出了把人本管理与高校教学管理实践相融合的若干措施。     

人本视角下的和谐文化建设

和谐文化是基于中国构建社会主义和谐社会背景下的一大理论创新,它的构建可以从多角度、多层面思考。但就其本质,和谐文化是一种以人为本的战略文化,它的提出和构建都应围绕人的发展这一主题而设置。本文试从和谐文化的人本实质、和谐文化对人的发展的意义、当前中国社会发展对和谐文化的诉求及其建设途径三方面来探讨人本视角下的和谐文化建设。     

论知识经济人特征及人本管理新理念

知识的人性特征体现在生理、心理及外化方式等方面。知识经济时代的相关因素是知识，其中最活跃的是与“人”的结合、被“人”控制与利用的知识。可以看出，知识经济时代，最具有权威性的因素是“人”。知识经济时代管理的中心思想必然是人本管理思想。知识经济需要人本管理思想，知识经济时代下的“人”的特点对人本管理赋予了新的内容。     

和谐社会视角下高校体育文化发展策略探析

阐述了校园体育文化的涵义及和谐校园的内涵,分析了高校体育文化的特征,提出了在和谐社会视角下发展高校校园体育文化的几点策略。指出了高校体育文化建设能促进和谐校园的形成。     

网络媒体视域下的和谐校园文化建设

网络媒体视域下的和谐校园文化建设必须坚持以社会主义先进文化为统领,实现传统媒体与网络媒体的相互渗透与交叉;必须把和谐校园文化建设的重点放在校园网建设上,构建网络文化信息交流平台;必须实现从灌输到引导、从宣传到服务的转变;必须加强素质教育,提高大学生网络素养;必须加强高校网络文化队伍建设,提高网络管理水平以净化网络环境。     

中国式现代化视域下青海江河文化的传承与发展

青海江河文化源远流长、古朴多元，可大致分为三江源、青海湖、柴达木和河湟四个文化区域，各文化区的江河文化均蕴含丰厚而独特的生态内涵与价值，并具有神圣性、多元性、包容性、开放性和传承性的特质，是建设人与自然和谐共生的现代化新青海的重要文化资源与内在精神源泉。从中国式现代化视域厘析青海江河文化的生态内涵、文化特质、时代价值，能够对其在新时代的传承发展路径提供有益思考。     

"面子法则"在人本管理中的应用

人本管理的终极目标是实现人自由而全面的发展.我国人本管理的现实之路是构建人与组织的和谐关系.立足于人本管理与本土心理行为的研究相结合,在分析"面子"的本质、动因、运作及功能效果的基础上,归纳了7条"面子法则",然后进一步阐释了"面子法则"对我国人本管理的启示和意义,从而为促进人与组织的和谐发展提供一些管理原则和策略.     

休闲农业视域下马克思休闲意蕴之当代价值解构

一方面在对马克思休闲意蕴进行解析,另一方面从经济基础、社会基础和文化基础等方面对休闲农业发展逻辑进行剖析,进而对休闲农业视域下马克思休闲意蕴之当代价值进行建构,阐述其在经济、社会、文化和人本等方面的价值表现。