有关上海高职旅游专业学生职业素质的探讨

本文根据市场调查和实地走访所得的数据资料,分析了上海高职旅游专业学生在职业素质方面存在的主要问题,以及造成这些问题的原因,即上海高职旅游教育实践教学的不足等,提出了要真正提高上海高职旅游专业学生的职业素质,必须从加强高职旅游教育的实践教学着手的建议。     

高职旅游管理专业教学问题探讨

高职旅游教育是培养旅游专业人才的基础。高职旅游管理专业教学体系设置的合理度直接关系到我国高职旅游专业人才培养的质量。本文在分析研究高职旅游专业教育存在问题的基础上,提出了相应的改进思路与措施,以期提高高职旅游专业的教学质量与效益。     

高职旅游管理专业学生人际沟通能力培养探究

高职旅游管理专业学生人际沟通水平的高低对未来的就业有较大的影响。本文分析了高职旅游管理专业学生在人际沟通方面存在的问题,并针对问题提出了解决对策。     

加强高职旅游管理专业实践教学的途径分析

本文针对社会对高职高专院校旅游管理专业学生实践素质的要求,提出了加强实践教学的四种途径和实现良好实践教学效果的保障措施,对高职院校该专业的实践教学具有一定指导意义。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式探析——围绕中原经济区建设

中原经济区建设序幕的拉开,对中原旅游文化事业的具有明显的带动效应,这使得具有专业旅游管理技能人才的需求明显增加。高职院校作为高等教育的重要组成部分,每年都会为社会输送大量专业性人才,而如何做到旅游管理专业人才培养模式与当前旅游经济发展的宏观形势相适应,培养出符合社会需求的高素质人才,值得我们去探讨。介于此,文章从中原经济区建设所带来的新机遇为出发点,探讨高职院校旅游管理专业人才培养模式。     

高职理工学生人文素养培养途径的探讨

目前，我国高等职业教育侧重于专业学习而轻视人文素质培养，导致高职学生人文素养匮乏，特别是高职理工学生人文素养现状堪忧。21世纪，世界经济、文化迅猛发展，技术人才需求标准有了更高的要求，高职学生的人文素养教育备受关注。为全面提高高职院校办学信誉，加强对学生的人文素质养成教育，本文就高职理工学生人文素养缺失原因及培养途径做出进一步的探讨。     

旅游一线从业人员参与旅游管理专业教学模式研究

旅游教学改革是旅游人才培养模式改革的关键,按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的旅游专门人才的总体要求,加强学生素质教育、拓宽专业口径,逐步构建起能充分激发学生学习主动性和创新精神的教学模式,就必须将旅游理论教学和旅游实践教学紧密结合,必须将学生的素质教育渗透到专业教育之中,使学生较早了解旅游业社会实际发展状况和旅游实践工作。在旅游专业教学过程中,必须努力提高学生旅游实践能力的提高。     

关于高职院校旅游管理专业实践教学改革探讨

实践教学是高职教育教学体系中非常重要的一环,在培养学生的社会适应能力和动手操作能力方面起着至关重要的作用。旅游管理专业作为一门实践性很强的应用型学科,决定了实践教学在整个旅游教育教学体系中的不可或缺。然而,在我国高职院校的旅游管理专业纷纷加强实践教学改革力度的同时,仍有一些与实践教学相关的问题没有得到彻底解决。针对这种情况进行了分析和探讨,并提出了相应的对策。     

对高职院校市场营销专业文化建设的几点思考

伴随着我国经济及高职教育的发展,市场营销专业也日渐发展成为了一个成熟的专业。一个成熟的专业,除了应有合理的人才培养方案和课程设置、良好的师资和实训条件,还必须有成熟的专业文化。目前很多高职院校的市场营销专业在专业建设方面过度强调学生职业技能与企业需求之间的"零距离",对学生的隐性文化素养的培养却重视不够。市场营销专业学生的社会适应能力差、抗压能力弱,职业道德水平低等问题日益显现,这些都让我们高等职业教育从业人员清醒地认识到市场营销专业文化在专业建设中的重要意义。     

高职旅游管理专业人才培养探讨

随着旅游业的飞速发展,我国高职旅游管理专业面临着更大的机遇与挑战。为了提高高职院校教育教学质量,培养出更多优秀的旅游管理专业人才,有必要就高职旅游管理专业所存在的问题与不足进行深入分析,提出相应的解决策略,为推动我国高职教育及旅游行业的发展做出积极的努力。     

中高职衔接背景下旅游管理专业教学改革研究

伴随着国家政策的出台,职业教育迎来了最好的发展时机。在职业教育观念的转变下,中高职衔接逐渐成为了教育发展过程中的核心环节。在这种发展趋势下,课程衔接是中高职教育衔接的根本,高等职业教育如何引领中职教育发展成为热点。旅游管理专业在中高职衔接的相对优势下,也存在诸多不足。本文从当前中高职融通办学现状出发,以旅游管理专业为研究对象探索其意义,从教学改革层面探讨中高职衔接的问题,并对教学改革途径进行研究,以期培养旅游专业技能强国高素质型人才。     

浅析高职院校旅游类专业开设礼仪形体训练课程的改革

随着用人单位对旅游类专业毕业生总体素质要求的不断提高,特别是对学生的服务意识、职业形象、专业礼仪服务知识等方面的要求越来越高。使礼仪形体训练课程作为高职教育中旅游类专业的一门新课程逐渐得到了重视。然而,纵观高职院校旅游类专业礼仪形体训练课程的教学现状,我们不难发现,高职院校礼仪形体训练的教学现状包括教学观念、教学方法、教学内容、教学质量等不尽人意,存在诸多问题,这些问题的存在影响了高职院校培养人才的质量和学生就业状况。     

浅谈高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学

随着社会的发展,高职教育越来越被人们所重视。高职教育有别于综合性大学教育,所以在教学方法上应从教授对象的实际出发,以培养学生的学习兴趣为中心,着重学生的实际应用能力的训练。本文分析了目前高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学中存在的问题,并从这些问题入手,提出相应的教学建议,以期对韩语专业《旅游韩语》课程的教学有所帮助。     

红色资源融入高职思想政治教育课程的路径研究

高职院校作为培养职业型人才的学校在新的社会发展形势下要积极进行各方面的改革,提升高职学生的综合素质,为后期走上工作岗位打下坚实的基础。思想政治教育课程是高职院校一门重要的公共课程,对于提升学生的思想政治素养有很大的促进作用。基于目前国家在各个层面重视红色文化的学习与教育,高职院校在开展思想政治教育课程中要积极融入红色资源,提高学生对红色文化的学习,感受到我党在光辉的发展历程中给我们留下的宝贵的红色精神文化、红色物质文化、红色制度文化,更加珍惜眼前的幸福生活,发奋学习,提高本领,为我国现代化建设贡献力量。本文主要分析红色资源融入高职思想政治教育课程的价值,探讨红色资源融入高职思想政治教育课程的路径,希望对相关人员有一定的借鉴意义。     

毕业论文——高职旅游专业的鸡肋

毕业论文是高职学生走出校门踏上工作岗位前的最后一次学习任务，是衡量学生综合素质、能力训练结果和专业知识提升的重要标杆。而从现实情况来看，毕业论文成了高职旅游专业的鸡肋，似乎是可有可无的教学环节。本文从高职旅游专业毕业论文工作存在的问题入手并加以分析，进一步探讨对策，给出合理化建议。     

高职院校班级管理中融入企业文化教育初探

目前，相当一部分高职毕业生遇到就业难的问题，分析其原因，很重要的一个原因是高职院校忽视了高职学生的价值观的养成和良好职业素质的教育。随着我国社会主义市场经济的逐步发展和调整经济结构的需要，企业对从业人员的职业素质要求越来越高。在企业里，企业文化是企业培养企业员工具备正确价值观和良好职业素质的重要途径。这启示我们，在高职校园内引入优秀的企业文化，加强校园文化与企业文化的融合，是培养高职学生的正确价值观和良好职业素质的一个重要途径，对提高高职院校的教育教学质量和高职学生的就业质量有着重大的意义。     

高职学生师徒制实习培养模式的探究和实践

随着我国近年来高职教育不断地发展,社会企业对于综合性实践型人才的需求也来越大,需要专业素质突出且高素质的技能化人才。在高职院校的教学过程中,应该做到所教学的内容与社会需求充分匹配,以此来提升教学质量,满足社会的需求。现如今相当一部分高职院校已经探索出了师徒制的职业教育实习培养模式,使得学生在掌握一定技能与知识后进入到社会企业中进行实习,提前了解工作岗位与工作环境,以此实现高职教育与社会企业强强联合,保障社会对专业人才的需求。基于此,本文以高职学生师徒制实习培养模式为基础,对其展开探索,并整理出实践方法。     

关于加强高职院校护理专业学生职业道德教育的思考

随着社会经济的发展和教育改革的深化,高职院校的数量在不断增加。高职院校的教育成为教育界关注的重点。高职护理专业若想实现培养专职护理人员的目标,除要做好专业知识的教育和培训外,还应提升护理人员的职业素质和道德品质,促进学生的综合发展。高职院校的护理专业在职业道德教育的培训上面临诸多问题。本文对加强高职院校护理专业学生职业道德教育的方法展开分析探讨,以供学界参考。     

在数控专业课程中学生素质教育的方法和途径的研究与实践

本文在对高职数控技术专业学生进行综合素质测评的基础上,调查和分析当前高职数控专业学生综合素质的现状,阐述了素质教育的内涵,探讨加强高职学生素质教育,提高高职学生综合素质的途径与措施。     

旅游管理专业学生职业生涯教育的思考

随着旅游业的蓬勃发展,高校设置旅游管理专业也是如火如荼,大批的旅游管理专业毕业生在容量有限的就业市场中面临前所未有的就业压力,亟待思考出路。本文结合旅游管理专业学生的就业情况,从学生、教师、课程三方面入手,探索对旅游管理专业学生职业生涯教育有指导价值的若干建议。