评高校教材《世界现代史》

王春良、祝明等同志集体编著的《世界现代史》(1983年出版,1984年重版)已由山东人民出版社修订再版,(下册战后部分即将出版),并为教育部文科教材办公室编选为全国高校通用教材。该书是作者长期从事世界现代史教学和科研、辛勤劳动的成果,也是广泛征求国内同行意见,吸收近几年来国内外科研成果反复修订改写的结果。该书上册计三十八万     

读《中国历代文学作品选》札记

《中国历代文学作品选》(以下简称《作品选》),是高等学校文科教材,一九七九年七月“修订再版”了这部书,的确经过修订再版之后,无论是在选篇方面,还是在解题与注释方面,都比以前有很大的提高,取得了可喜的成果。这是高校文科教材建设的一大功绩,为了不断完善、提高这部教材的质量,笔者在教学实践中发现该书在题目、解题和注释方面尚有若干可以商榷之处,本文不揣谫陋,求教于方家,望能不吝赐教！     

从2013版教材谈《概论》和《纲要》课程内容的优化与衔接

十八大召开后,《概论》和《纲要》课程教材都进行了修订。修订后的2013版教材吸收了十八大以来最新的理论成果,使教材内容与时俱进。其中,《概论》课程教材内容变动较大,除增补最新理论外,还根据十八大等会议精神调整章节。修订后的教材虽然减少了与《纲要》课程教学内容的重复交叉,但是两门课程有着密切的逻辑演绎关系和时空并存序列,内容的重复交叉问题在实际教学过程中仍然存在,所以,在教学体系中可以从提升教师队伍素质、集体备课制度、创新教学方式和方法等方面入手,实现两门课程教学内容的优化与衔接。     

关于it的某些用法的质疑与商榷

张道真同志编著的《实用英语语法》(第二次修订本)是一部内容丰富、举例详尽、论述也比较系统的语法书。该书于1963年问世,1979年出版第二次修订本。时至今日,我们仍认为,张道真同志的这本语法书是学习英语的一部有价值的参考书。当然,也应该指出,该书也有个别疏忽的地方和个别陈旧的内容。这是我们的基本看法。有关刊物曾多次发表对该书的评价文章,其中有些属有争议的问题。本文不想再去重复,只     

也谈比较文学教材建设

21世纪以来,我国比较文学教材的编写无论是在数量还是质量上都上了一个新台阶,但仍存在着面面俱到、越来越厚、集体编写、风格不一、叙述重复、前后矛盾等问题。因此,应建立一支高水平的队伍编写教材;教材的编写应根据教学需要呈现多样化、个性化的特点;注重教材的研究、修订工作,吸纳最新研究成果以充分展示教材的学术含量;力求教材建设与精品课建设相结合,使比较文学教材的研究与撰写日益具有革新锐气,并突出比较文学教材建设的时代性。     

法学教育的探索和创新之作——《房地产法学》简评

1999年初，全国高等教育自学考试委员会法学专业委员会组织专家参加《房地产法》教材(中山大学教授、博士生导师程信和主编)审稿会，我是与会者之一。经评审通过，北京大学出版社出版了这本教材。在使用过程中，该书颇受读者(自学考试者)欢迎。两年后，为适应高等法学院校全日制本科生教学之用，北京大学出版社组织作者对原教材进行全面修订。这就是摆在我们面前的《房地产法学》一书(程信和、刘国臻编著，北京大学出版社2001年版。作者之一的刘国臻为中山大学副教授、硕士生导师、在职博士生，原《房地产法》教材主要撰稿人)。感谢北京大学出版社的厚爱，我也对该书的撰写提供过一些参考意见。……     

《常熟地理》编写中几个问题的构想

在新修订的全日制中学地理教学大纲中,明确规定乡土地理是中国地理教学内容的重要组成部分,乡土的范围限于本县(市),教学的时间为10课时。《常熟地理》一书即为适应乡土地理的教学要求而由江苏教育出版社付梓的。现就该书编写中几个问题的构想撰稿于后,以为引玉之砖。     

体育保健学教法改革初探

高师体育专业教学计划中的体育保健学,是一门必修应用理论课,本科开90学时,专科开70学时。当前该科教材正处于改革修订时期,根据我20多年来的教学实践,要提高本门课的教学质量,教材内容和教法的改革是一个突出的重要环节。 一、删去教材中与相关学科重复的内容和教材中不符合培养目标要求的其它内容 教材内容重复必然增加学生的负担,浪费时间又影响学生的学习兴趣。依我对本门课的教学实践,应删去教材中的如下内容:     

市场营销学理论研究的创新成果--《市场营销学通论》评介

郭国庆主编的<市场营销学通论>(中国人民大学出版社,1999年第1版,2003年第2版),属于国家教委"九五"重点教材,教育部"面向21世纪课程教材".2002年10月,该书荣获全国普通高等学校优秀教材一等奖.截至目前,本教材累计印数为15.5万册,被CSSCI期刊引用16次.     

游编《中国文学史》在语言文字上的瑕疵

文章针对游国恩等人主编的《中国文学史》在语言文字上存在的一些问题,以该书“南宋文学部分”为例,作了条分缕析的分析与论述。这种详细的校勘工作,对该书今后的修订再版具有一定的参考作用。     

对《现代汉语》语法章之管见

黄伯荣、廖序东两先生主编的《现代汉语》(修订本)是近年来一部较好的高校现代汉语教材(以下简称教材)。正如一些专家所指出的,“这部教材总结了前人的经验,吸取了科研的新成果,贯彻了理论联系实际的原则,编写体例和内容都符合教学的要求”(教材《编写和修订说明》),是一部科学性和实用性都比较强的教材。不过笔者在使用的过程中发现还有些值得商榷的地方,这里谈的是教材语法章里的一些问题。现分述于下。     

倾听实践呼声 完善科学体系——《中国哲学史》教材修订座谈会综述

由武汉大学任主编、中山大学任副主编的《中国哲学史》教材,自1982年由人民出版社出版以来,为国内许多大学哲学系所采用,受到广大师生的欢迎与好评,现已累积印数近十万册,成为目前广泛使用、影响很大的中国哲学史教科书之一。1987年2月,国家教育委员会在中山大学举行了该教材的评议、修订座谈会。武汉大学、中山大学、复旦大学、南开大学、兰州大学、辽宁大学、四川大学、湘潭大学等十一所高校的中国哲学史任课教师代表出席了座谈会,结合教学实践,对该书的评价和修订问题进行了深入讨论。在讨论中,大家从推进中国哲学史研究科学化和提高中国哲学史教学质量的双重目的出发,以马克思主义哲学史观为指导,对中国哲学史的研究对象、研究方法、科学体系等方法论问题作了一些富有新意的探讨。     

编写民族院校公共哲学课系列教材的基本经验

由全国十一所民族学院的部分哲学教师组成的民族院校公共哲学课教材编写组(李作霖任组长),经过八年的努力,编写出民族院校公共哲学课系列教材:《辩证唯物主义历史唯物主义》(甘肃人民出版社1983年第一版,1985年修订)、《马克思主     

黄廖本《现代汉语》不同版本词类的比较

黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》教材是各高校使用的《现代汉语》教材之一。这部教材共进行了六次修订,每次修订语法体系都有较大变动。作为语法体系重要组成部分的词类系统也处在不断修订过程中。本文试图通过这部教材不同版本词类系统的比较,使读者了解这部教材词类系统产生和修订的状况、历史背景以及半个世纪以来汉语词类问题的研究状况。     

《古代汉语》若干注释、标点商榷

中华书局1962年出版的王力先生主编的《古代汉语》,是教育部确定的全国高等学校文科的统一教材。该书内容丰富,取材允当,体例设计和章节安排,都比较符合教学规律,因而它在全国高校作为一部权威性著作,能够使用近30年,历久而不衰。然而,由于该书系集体创作,见仁见智,歧异甚大,微瑕小疵,势所难免,其中文选部分的注释和标点,问题尤为突出。1980年教育部曾调集许多专家“用半年时间”对该书“进行一次全面修订”,但是,世界上的事情,总是不能毕其功于一役,仍须不断改进和完善。鄙人不揣谫陋,谨将在教学过程中和同学们共同感觉到的一些问题提出来,以向该书编者和广大读者商榷、请教。     

关于甘肃省编中师《心理学》试用本教材的几个问题

我省中师心理学试用本教材是依据国家教委九二年六月正式颁布试行的中师心理学教程教学大纲编写的。该试用教材的编写出版,使我省中师心理学教学贯彻落实新大纲必修课教学改革要求有了基本依据,从这一点看,达到了原定的编写要求。当然,对于一本以应急需而在较短时间内成书的试用教材来说,如同编写者自身在该书前言中指出的那样,还有一些尚待改进之处,这里谈一点我们对该教材的看法和意见,供编写者修订及教师使用本教材时参考。     

对《中国历代文学作品选》的几点意見

朱东润主编的《中国历代文学作品选》(以下简称《作品选》),自一九六二年问世以来,作为高等学校文科教材是有一定影响的。但我们在教学实践中,发现该书在编选标准、作品解题以及注释等方面还存在一些问题。我们今天探讨这部书的问题和经验,对于目前各高校响应英明领袖华主席关于“提高整个中华民族的科学文化水平”的号召,大力编写各种教材,特别是文科教材,是有一定借鉴意义的,同时对提高教学质量也是有所裨益的。本文着重《作品选》的两汉部分,提几点意见。     

谈谈“数量词”与助词——与张静同志商榷

不久前,有机会读到张静同志主编的《现代汉语》(上册),很受启发,也获益不少。该书在许多方面与一般的现代汉语教材不同,很有些独到的见解,但可商榷之处似乎也有。例如:现代汉语究竟有没有所谓“数量词”?助词这一类可不可以取消?就是可以商榷的。现在就这两个问题谈些不成熟的意见,以便向张静同志请教。     

《中国哲学史》修订座谈会在广州举行

根据国家教委指示精神,由中山大学筹办的《中国哲学史》(肖??父、李锦全教授主编)修订座谈会,已于1987年2月16日至20日在广州中山大学举行.参加会议的有武汉大学、中山大学、兰州大学、复旦大学、广西大学、四川大学、南开大学、湘潭大学、山西大学、西北政法学院、武汉水利电力学院等十一所院校的十八名代表,都是讲授过该书的任课教师.国家教委文科教材办公室杨志坚同志出席了会议.     

对高师《分析化学实验》定性分析操作的几处改进和补充

由华中师院等编的《分析化学实验》是全国高师本科用的分析化学实验课统一教材,因此,我们从82年开始采用该书(第1版)。但在实践中,定性分析实验遇到的问题较多。我们从83年开始自编《分析化学实验》讲义,把该书发给学生作为参考书:现将几处较突出的问题及改进的办法列举如下: