高校体育教学应对课程改革的策略

当前在科教兴国战略的指导下，党和国家对高校教育工作给予了高度的重视，尤其在体育课程改革上提出了诸多要求。体育教学要打破传统教学模式，体育教师必须树立新的教育观念，改变陈旧的教学方法、行为和手段，不断提高教育教学水平，让学生积极投入到健康锻炼中去，这样才能积极有较地推进新一轮体育课程改革。     

强化管理,拓展功能,推动高校体育工作全面发展

随着体育社会功能的不断拓展 ,高校体育必然要适应改革的步伐 ,强化内部体制管理 ,进一步推动体育事业向前发展。文章试图就如何推动高校体育工作的发展进行探讨     

高校体育发展趋势之我见

世纪之交，“科教兴国”已成为全体国民的共识和国家未来发展的主要战略。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，未来世界范围的竞争，最终是教育的竟争。作为德、智、体、美的重要组成部分，高校体育应立足自己的特点，形成新的体育教学思想，改革其不利于未来发展的体制。一、高校体育改革应与高等教育的改革与发展同步相对于其他各级各类学校而言，高校体育在师资、场地器材、时间等方面都能得到保证。这是高校体育的一大优势。然而，由于课程性质及人们的一些偏见，在高校中体育教学的地位不如专业课，也不如同是基础课的外语、数学、…     

落实科教兴国战略 发展高校高科技产业

本文认为高校兴办高科技产业是我国科教兴国的战略赋予高校的新职能,提出了全面落实科教兴国战略,大力发展高校高科技产业的几项措施     

关于深化高校人事制度改革的几点思考

文章从实施科教兴国战略的高度阐述了高校人事制度改革的重大意义 ,从编制制度的改革、用人制度的改革及转岗分流工作三个方面阐述了高校人事制度改革的重要内容 ,从分配制度改革、后勤体制改革和思想政治工作等方面阐述了这一改革的配套措施和重要保证     

探讨高校体育发展新思路

随着我国体育事业和教育事业的发展,目前我国高校体育教育中出现了各种问题.本文主要是分析目前我国高校体育教育中存在的弊端,结合高校体育教育的实际,提出了一些改进措施.     

高校体育产业化的社会责任

从高校维系传统操守和实现崇高使命的任务要求的高度,阐述高校体育产业化过程中应承担的社会责任及其具体范畴;提出高校体育产业化"一体两翼"发展理念,即以高校教育教学主客体(学生和教职员工)为主体,以承担高校体育产业化的社会责任和保持高校体育产业化可获利部分的经济利益最大化的合理性为两翼;围绕"一体两翼"发展理念扩展论域范畴,阐述了高校体育产业化系统获利部分的价值趋向、中央财政对高校公共体育事业发展的资助计划设想、高校体育产业化评价体系建设思路三个议题内容,并结合实践,以河北理工大学公共体育事业的发展情况和存在问题为研究个案,进一步讨论高校体育产业化过程中社会责任承担的必然性.     

深入理解习近平关于体育工作重要论述的三重维度

习近平关于体育工作的重要论述从战略层面回答了关系中国特色体育事业发展的重大问题和长远问题,为推进中国体育事业发展提供了根本遵循。深入理解习近平关于体育工作的重要论述,要从理论维度发掘习近平关于体育工作重要论述的科学依据和创新发展,从价值维度把握习近平关于体育工作重要论述的指导意义,从实践维度探讨习近平关于体育工作重要论述的施行路径。习近平关于体育工作的重要论述夯实了中国特色体育事业发展的理论和实践基础,开辟了马克思主义体育观的新境界,对加快推进体育强国建设具有重大价值。     

体育强国视域下体育治理的问题与出路

体育治理是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,直接关乎国家治理的时代进程。近年来,国家层面相继提出“体育强国”“健康中国”战略,如何通过有效的体育治理来实现体育强国战略,是推动我国体育事业改革的重要课题。目前我国体育治理目标定位与现实社会环境之间还存在偏差,体育治理组织形态在一定程度上也影响体育政策的执行,同时体育治理利益多元博弈对体育治理方式提出挑战。体育治理必须以满足人民群众的体育文化生活需求为根本导向,从治理理念、治理主体、治理结构、治理方式等层面进行深度改革,助力体育强国的实现。     

贵州高校少数民族传统体育基地建设现状与发展

随着高校扩招和体育事业的发展,少数民族传统体育基地的建设已成为进一步保护、传承体育后备人才,提高少数民族传统体育竞技和表演水平的一项重要任务。充分认识贵州高校少数民族传统体育基地建设的现状与发展,对进一步加强贵州高校少数民族传统体育有着重要的意义。     

改革运行机制是解决教育问题的根本出路

科教兴国战略使我国的教育事业取得了显著的成绩,但我们也应看到广大人民群众对我国目前教育状况的满意度正在下降,现行教育运行机制中矛盾突出,迫切需要改革教育投入机制和招生考试制度,鼓励社会向教育投入,建立教育多元化办学体系,使教育真正成为人民满意的事业。     

农村实施教育优先发展战略初探

教育优先发展战略是现代教育的基本特征之一。能否在农村落实教育优先发展战略是关系到综合国力提高的大问题。在农村 ,应结合我国实际 ,借鉴国际经验 ,坚持“农科教”统筹安排 ,在教育方面突出强调义务教育和高等教育优先发展 ,兴建大学城 ,试办“教育特区” ,中西部和欠发达地区更应该超常规发展。     

对上海理工大学本科生实施“分层次”体育教学的分析与对策

根据教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的文件精神,顺应高校体育教学的发展趋势,结合我校体育教学的实际情况,提出探索和实施“分层次”体育教学的构想与对策,使体育教学更能充分地体现以学生为主,以尊重学生的个体差异,有利于提高体育课程教学质量。     

对银校结合发展高教产业的思考

高等教育产业要得以持续发展 ,必须要有一定的经济作为支撑 ,因而把商业银行和高校结合起来 ,实现金融资本与教育产业的有机联合 ,是实现上述目标的有效途径     

论目前我国体育教育专业课程设置的缺失及其改革

以现代体育课程的价值取向及2003年教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的基本理念为指导,采用文献资料、专家咨询等方法,分析了我国高师体育教育专业课程体系设置上的一些缺失,并提出改革性建议。     

创新教育——21世纪中国大学教育的前进方向

从科技和经济两个方面的发展趋势看,21世纪将是一个以创新活动主导社会发展潮流的世纪。创新社会的到来需要创新人才来支撑,而人才需求的发展变化决定教育理念的变化。创新教育是中国大学教育发展的一面旗帜,是教育发展的方向。大学开展创新教育是社会主义市场经济对人才培养的内在要求,还是中国社会向更高层次发展的基本要求,更是中国社会经济发展转型的现实要求,它既是以知识经济与科教兴国为时代背景又是知识经济与科教兴国的时代要求。     

普通高校女生本科四年期间体质变化及启示--基于中华女子学院的研究

追踪高校女生在本科四年期间的体质变化,并根据研究结果为学校体育工作提出建议,以达到提高学生体质健康的目的。选取中华女子学院2004—2012级全部参加在校四年期间体质测试的本科女大学生,对其肺活量、台阶测试、立定跳远和坐位体前屈等指标进行追踪研究。所有体质健康测试按照当年施行的《学生体质健康标准》,采用教育部指定的仪器,由经过培训的施测人员进行。通过重复测量方差分析对女大学生四年间同一指标进行比较,所有统计检验的显著性水平设定在0.05(双尾)。研究结果显示,女生在本科期间的肺活量/体重指数测试结果呈现逐年上升的趋势,女生大一时的台阶测试指数显著好于其后三年的测试结果,且差异均具有显著性。研究揭示,目前体育课对心血管机能指标（台阶测试）影响有限,女大学生的有氧运动能力需要加强。     

深刻认识教育在全面建设小康社会进程中的战略地位

教育在全面建设小康社会的进程中“具有基础性、先导性、全局性的作用和地位”。教育所具有的特殊地位和作用主要表现在四个方面 :教育是实施科教兴国战略的基础 ;是落实可持续发展的需要与保障 ;是实现人的全面发展的根本途径 ;是全面建设小康社会的关键所在。     

20世纪初中国的性教育

中国现代意义上的性教育始于２０世纪初，而不是６０年代中期。教育界率先以学校为主，进行开拓性的研究和实践。 １９２０年潘公展编译 Ｂｉｇｅｌｏｗ著 Ｓｅｘ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，为最早翻译成册的性学专著。此外报刊也发表了甚多的性教育和节育的文章；《教育杂志》、《妇女杂志》等还发行了性教育和节育专号。到１９３７年仅性教育书籍已近１００种。１９２２年新学制颁布后，教育部在《学校卫生实施方案》和师范等学校的课程标准中，均规定有性教育的内容。     

普通高校体育实施素质教育的影响因素及对策

高校体育是学校体育的重要组成部分，大学生是未来社会发展的桥梁。在高校中实施素质教育，其作用将迅速而明显，尽管高校体育在如何实施素质教育的道路上进行了多年尝试，但因种种障碍至今未能在全国高校中有计划、有步骤地开展，本偿试从纵向的角度对高校体育素质教育的障碍进行探讨，以引起高校体育工作和管理的高度重视。