六安高级技工学校成功晋升为技师学院并举行擒牌仪式

近日，六安高级技工学校隆重举行了“安徽六安技师学院”揭牌仪式。 六安高级技工学校是六安市一所具有悠久办学历史的国家级重点技工学校，在全省技工院校、职业院校上多次获得大奖，属全省同行业第一方阵，培养的毕业生供不应求。     

浙江省机电技师学院：举行技师学院成立揭牌仪式

12月3日，浙江省机电技师学院举行成立揭牌仪式，庆祝学校升格为技师学院。 办学36年来，浙江省机电技师学院以“厚德精技”为办学宗旨，坚持“做人教育”与“技能教学”并重的育人理念，以市场需求为导向，以职业能力为本位，以特色管理和品牌专业建设为引领，围绕“学会做人，注重技能，培育特色，发展内涵”的办学思想，专业设置上，主动与义乌产业转型对接，积极探索多元化的校企合作办学模式，以义乌国际化商贸名城为背景，开展与韩国、加拿大等国外优质的高职院校合作，培育具有国际化视野的高技能人才。     

“三转四像”办学：走出技能人才培养新路子

<正>2021年以来，安徽阜阳技师学院（以下简称学院）紧紧围绕阜阳市委提出的“地方性、应用型、开放式”的办学目标，大力深化产教融合、校企合作，在全国职业院校率先探索出“校长围绕厂长转、专业围绕产业转、教学围绕生产转”和“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“三转四像”办学模式，促进了产业、专业、就业“三业”联通和教育链、人才链、产业链、创新链“四链”融合，走出了一条现代职业教育特色办学道路。安徽省委改革办向全省推广学院“三转四像”改革创新案例，     

平顶山技师学院：在服务社会中尽显名校担当

<正>近日，平顶山技师学院（以下简称学院）在平顶山市第一届职业技能大赛中选派参赛选手56名，经过激烈比拼，获得金牌的有14人、获得银牌的有14人、获得铜牌的有4人、获得优胜奖的有15人，学院荣获特殊贡献奖。在64年的办学实践中，学院以“内抓管理、外树形象、铸就品牌、服务地方”为办学指导思想，以“规范管理年”“能力作风建设年”活动强化内部管理，专注自身内功修炼，不断加强内涵建设，在专业建设、师资队伍、教学科研等方面狠下功夫，培养了一批批综合素质高、技能过硬、     

精冶巧匠深耕耘“玉林技工”谱华章——广西玉林技师学院育人成果丰硕

广西玉林技师学院(广西玉林高级技工学校)创建于1979年,前身为玉林地区技工学校,2015年7月经广西壮族自治区人民政府批准,在广西玉林高级技工学校基础上设立广西玉林技师学院,是一所公办国家级重点技工学校,至今已有40年办学历史。创新发展“玉林技工”耀岭南学院以“面向企业,突出技能,质量至上,育人为本”为办学理念,坚守“广育技能专才,精冶行业巧匠”的办学宗旨,秉承“技德兼修,知行并重”的校训精神,不断渗透“尊师爱生,教学相长”的校风,顺势而为,以前瞻性的眼光夯实基础,占领了玉林职业教育小高地,打响了“玉林技工”品牌。     

浙江省宁海县第一职业中学

浙江省宁海县第一职业中学创建于1985年,近三十年来,学校以“立足本地、弘扬国学、潜心育人、引领未来”为办学理念,在长期的办学历程中,始终坚持“以质量求生存,以特色求发展”“在传承中发展创新”。学校现有三大类11个小专业,其中模具设计与制造专业、民族工艺品专业分别为浙江省示范性专业、中央财政拨款的公共实训基地。     

涵养“三心” 打造红船旁技能人才培养高地——访嘉兴技师学院党委书记、校长张永芳

在中国技工教育“由大向强”迈进、发展重点转为内涵建设和质量提升的关键时期，浙江省启动“省一流技师学院”建设项目。嘉兴技师学院主动响应“智造创新强市”战略，锚定“打造长三角有品位的一流万人技师学院”目标，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的方针，全力打造高素质技术技能人才培养高地。“省一流技师学院”建设项目启动一年来，嘉兴技师学院荣获国家、省级荣誉与奖项共144项，其中包括全国技工院校工学一体化第一阶段建设院校、全国网络学习空间应用普及活动优秀学校（浙江唯一）等国家级荣誉奖项59项。为了深入了解嘉兴技师学院的一流办学之道，吴家宏专程访问了嘉兴技师学院党委书记、校长张永芳。     

对企业开展就业指导的实践与探索——学校化工专业对订单企业用工的就业指导

一、概述1.化工专业和职业指导团队介绍笔者所在学校化工专业办学历史21年,精细化工专业是学校的传统专业,是第一批省级示范专业。学校是中国化学学会浙江化工分会专业大组理事学校,多年的教学实践积累了丰富的办学经验。学校化工专业教师队伍建设富有成效,师资雄厚,有高级职称5人、中级职称4人,研究生课程班结业5人,全部为双师型教师,5人拥有分析工技     

我对老年人再学习的一点体会

在女儿的建议下，2006年9月8日，我走进老年大学学习音乐、舞蹈。入学前，自认为老年大学无非是为老年人提供一个交友、娱乐的平台。入学后，才知道这是一所有二十年办学历史的学校。学校本着“增长知识，丰富生活，陶冶情操．促进健康，服务社会”的办学宗旨，设立了多个专业，任教老师都是聘请资深的专业教师，这使我对学好自己喜欢的课程有了充分信心。     

第十届《职业》理事会年会在成都召开

2013年4月17日，第十届《职业》理事会理事代表近六十人齐聚成都，出席第十届《职业》理事会2013年年会。此次年会以“改革．共赢”为主题。在第一天的观摩活动中，理事代表现场观摩了四川航天职业技术学院和成都市技师学院的办学成果与办学经验，深受启发。     

浅谈高职院校学生实训学习的考核办法

近年来,随着企校联合办学的稳健发展,高职院校在开设纺织专业实训课上的需求不断扩大.笔者自2007年4月起,应武汉市职业技术学院轻纺系的合作邀请,承接了该学院轻纺系现代纺织技术专业(即纺织品检验与贸易专业,以下简称纺贸专业)2007、2008届每学年两次、每次为期一个月的实训课的教学工作,共为该专业两届四个班二百名学生进行了纺织材料、纱线、织物面料分析以及面料成分定性鉴别等专业检测十余项技能的实训教学.     

高职院校职业指导MESE模式的构建

为实现学生高质量的就业，紧紧围绕常州工程职业技术学院“以就业为导向，以职业能力为核心．以素质教育为特色”的办学指导思想，以经营理念构建职业指导新模式——MESE模式，即做到“专业高效”和“市场化服务”。     

百年职教兴伟业 十载育人谱华章——专访河北能源职业技术学院党委常务副书记孙怀湘

2010年10月，河北能源职业技术学院将迎来10年华诞，其依托我国特大型煤炭企业一开滦而兴，具有悠久的办学历史和深厚的职业教育底蕴。10年时间，河北能源职业技术学院走出了怎样的特色办学之路？面对激烈的市场竞争，今后的办学思路和发展方向是什么？教学如何改革？带着这些问题，本刊记者采访了河北能源职业技术学院党委常务副书记孙怀湘。     

苏州园区技术学院:以明天的技术培养今天的学员

苏州工业园区职业技术学院是一所没有围墙的职业学校,因此,在很远的地方就可以看到教学楼上的那行大字“以明天的技术,培养今天的学员,为未来服务”。 学院位于苏州新加坡工业园区,是一所股份制的技术学院,苏州市劳动和社会保障局、苏州市教育局都是学院的股东,但最大的股东是一家私营企业。这所学院是由新加坡总理吴作栋先生提议创立的,因此,在办学模式等许多方面,都借鉴了新加坡的职教经验。学院的专业根据驻园企业的生产需要设置,并适时调整。目前开     

群星闪耀--记浙江公路技师学院优秀毕业生

浙江公路技师学院办学近三十年来，先后被评为国家级重点技工学校、交通部A级专业点学校、浙江省职业教育先进单位、浙江省优秀职工教育培训基地。2007年7月被批准在浙江公路机械技工学校基础上建立技师学院。“优校出优生”，正是这般优秀的学校为社会、为行业输送了一批批优质人才。     

浙江省机电高级技工学校

浙江省机电高级技工学校是一所省属全日制的国家级重点技工学校。学校以“厚德精技”为办学宗旨，以市场需求为导向，以职业能力为本位，以特色管理和品牌专业建设为引领，坚持“做人教育”与“技能教学”并重的育人理念，围绕“学会做人，注重技能，发展内涵，培育特色”办学思想，立足义乌，面向全省，积极探索多元化的校企合作办学模式，     

楚雄技师学院

楚雄技师学院位于楚雄州职业教育园区内，占地685亩，建筑面积19．34万平方米。拥有9个实训中心、91个实验实训室、108495台（套）教学设备。学院以“市场引导就业、就业指导办学、办学服务社会”为宗旨，以“有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”为培养目标，开设近30个专业。     

提质强校，打造技能人才培养高地--江苏省淮海技师学院全面推进内涵建设

“以服务地方经济发展、促进学生就业为宗旨,走强化内涵建设、打造高技能人才培养品牌的转型、提升办学的道路,使学院办学质量和办学层次稳步提高。”这就是江苏省淮海技师学院坚持不懈的办学追求。近年来,淮海技师学院以创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”和“国家级高技能人才培训基地”两个国家级重点项目为主线,以“提质强校”为目标,不断强化管理,多层次、全方位推进学院内涵建设。     

基于中高职衔接的共享型专业教学资源库设计与应用研究

本文力求把握教学资源库设计理论的前沿，以“共享”为目标，以“专业”为展现形式，体现职业特色，联合中职学校及相关企业设计并开发计算机多媒体技术专业的共享型专业资源库，探索高职学院、中职学校及企业三者共建共享型专业教学资源库的模式，通过计算机多媒体专业共享型专业资源库的共建、共用，促进中高职课程体系的衔接。     

打造产教融合“嘉兴订制”范本——以高质量产教融合赋能共同富裕“职教实践”

<正>建筑是凝固时间的艺术，是历史文脉的载体。坐落于南湖红船旁的嘉兴市建筑工业学校（以下简称学校），近四十年来凭借深厚的专业和文化底蕴，坚持传承鲁班之术、工匠精神，同时通过自身的建设发展，赓续红船精神，办好品质职教。学校秉持“明德厚生、笃学强技”的办学理念，努力培养“勇担当、善学习、精技能、会审美、敢创新、能发展”的建筑类高素质劳动者和技术技能人才，为地方经济社会发展输送了大批优质人才。