新媒体时代下大学生媒介素养培养思考

新媒体对大学生的学习和生活产生了深刻的影响，对大学生媒介素养的培养和提高提出了新的要求，笔者针对新媒体时代大学生媒介素养不足及原因进行了深入思考，对大学生媒介素养培养的途径展开探索。     

大学生网络媒介素养解析及改进之借鉴意义

随着网络媒介的发展与普及,大学生作为在网络媒介受众中占很大比例的一部分群体,其媒介素养的不足已成为日益凸显的问题,文章针对目前大学生网络媒介素养的现状及提高的必要性做出解析,提出了提高大学生网络媒介素养的几点建议。     

浅析大学生的网络媒介素养现状

当前,互联网已经成为大学生获取信息的主要途径。大学生在学习、生活、娱乐等方面都离不开网络媒介。本文主要通过介绍当前大学生网络媒介应用特点,从中找出大学生对于网络媒介使用的不合理问题,提出相应的解决方案,为大学生良好网络媒介素养的培育提出建议。只有拥有良好的网络媒介素养,才能保证网络的积极作用。     

新媒体背景下高校思想政治教育工作者媒介素养的提升途径探微--以辅导员为例

新媒体背景下的高校思想政治教育工作面临着诸多方面的挑战，其中思政教育工作者自身的媒介素养如何提升是摆在所有高校思政教育工作者面前的巨大问题。本文以身处高校思政教育一线的辅导员为例，提出了新媒体背景下高校思想政治教育工作者媒介素养提升的几点措施，以期有助于我们深入开展新媒体背景下的思想政治教育工作。     

大学生网络信息素养教育的传播模型

网络已经成为高校学生学习及自我发展、乃至终身学习的一个强有力的工具,网络信息环境已构成高等教育新的学习环境。在这个学习环境中,教与学之间的互动发生了很大转变,学生的传-受角色也发生了转变。在信息媒介素养教育的课题里,学生具有信息媒介素养教育环境里的受者和传者。学生首先是一个受者。在信息素养教育环境中,他只有首先学习了如何正确使用网络工具,正确认识网络媒介的特性,接受了相关的知识教育之后,才有可能成为传者——传播和论证他的观点。因此,大学生在网络环境中进行有效的学习,形成单次传播模型和二次传播模型。     

试论新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响与对策

新媒体的发展与普及对大学生社会主义核心价值观教育带来了机遇，它有利于发挥大学生的主体作用，提升教育的效率与效果，同时也在教育内容与方式、教育主体的教育控制力带来了挑战，在新媒体环境下需要努力提高教育主体的新媒体应用能力与素养，着力搭建新媒体教育的体系与平台，并不断创新社会主义核心价值观教育的方式与方法。     

中学政治课学生网络媒介素养培养研究--基于包头市第二中学的调查

网络的双面效应中学生思想成长造成了不小的影响，本文的问卷调查揭示了中学生目前的触网现状。网络媒介素养缺失会对中学生的成长造成不利影响。中学政治思想教育有必要对改善中学生的网络媒介素养加以关注。通过与时俱进的社会主义核心价值观引领，科学的网络教育方法应用，全方位互动型的德育网络环境优化可以有效提升中学生网络媒介素养，更好的让网络助力中学生健康成长。     

基于新媒体时代的高校媒介素养教育探讨

新媒体发展呈现出信息传播对象“普泛化”、信息传播手段“交互化”、信息传播内容“草根化”、信息传播效果“快速化”等特点。“媒体生存”已经是当代社会的一种现象,也是当代大学生生活的一种基本形态。高校应该对新媒体的时代特征和大学生的身体和心理特点有一个全面的认识,从而建立起一套完整的传媒素养教育工作机制,使其具备足够的素质。本文通过分析目前高校大学生媒介素养存在的主要问题,探讨出有效的策略来提高高校媒介素养教育效果。     

新媒体环境下的大学生健康教育发展探究

新媒体的飞速发展给大学生健康教育提供了有利的条件，也带来了一些负面影响。在当前时期，为了促进大学生的全面成长，应当重视新媒体学生健康教育平台的打造，加强学校教育工作者适应媒体环境的素养建设，推进新媒体环境下大学生健康教育工作的开展。     

第二媒介时代下大学生思想政治教育工作的思索

新媒体的出现改变的人们的生活方式，而新媒体的快速发展不仅改变了高校大学生思想政治教育的信息传播方式，而且也改变了高校大学生思想政治教育工作的老习惯和老思维。以互联网为代表的新媒介时代称为“第二媒介时代”，它与世界同步，是社会先进文化的一种体现，更是未来社会发展的趋势，作为思想政治教育的传播者，在这个信源碎片化的世界里，我们要掌握“第二媒介”，要走进“第二媒介时代”，将“第二媒介”合理的应用在思想政治教育的传播之中，与时俱进，创新工作，在数字媒体化的时代里，紧贴实际，育人为主，不断思考，不断探索，寻求一条思想政治教育工作的网络之路。     

新媒体背景下高校社会主义核心价值观教育研究

新媒体给高校教育带来了极大的影响，一方面，新媒体极大地改变了当代大学生的生活方式和思维方式，为高校教育方式的创新提供了更多、更便捷有效的路径；另一方面，新媒体网络的开放性、虚拟性和信息的复杂性对当代大学生的世界观、人生观和价值观产生了一定程度的消极作用。     

网络传播时代的媒介素养培育探讨

随着新传播科技与新资讯媒体的加速发展、运用和普及,以数字化为表征的新媒体对媒介环境乃至社会环境正在产生重大而深远的影响,也对媒介素养提出了更高的要求。本文在对网络时代大众媒介素养现状进行分析的基础上,重点探讨了网络传播时代的媒介素养培育路径。     

新媒体对当代大学生社会主义核心价值观的影响及对策研究

随着时代的发展，以手机为代表的新媒体正深刻地改变着人们的日常生活、价值观和思维方式，特别是在当代大学生中产生了较大的影响，使大学生思想政治教育面临许多新情况、新问题和新任务。本文通过阐述新媒体的内涵，分析新媒体环境下大学生价值观的现状及其给大学生社会主义核心价值观教育带来的机遇与挑战，探讨新媒体视域下当代大学生社会主义核心价值观教育的对策。     

新媒体对高职大学生思想政治教育的影响与对策

新媒体网络是把双刃剑，既有积极作用，又有消极作用。高职院校思想政治教育工作者必须正确分析新媒体对大学生的影响，抓住机遇，迎接挑战，确保新媒体环境下大学生思想政治教育工作收到实效。     

新媒体对大学生社会主义核心价值观的影响分析

本文首先对新媒体的概念和相关理论进行界定和阐释，然后分析了当代大学生社会主义核心价值观教育现状，论述了新媒体环境下对大学生进行社会主义核心价值观教育所具有的独特优势。并结合新媒体的特点、根据新媒体的创新理念，提出进一步提高大学生社会主义核心价值观教育实效性的策略和方法。     

浅析新媒体的思想政治教育功能

新媒体的出现为高校思想政治教育工作提供了有效载体。我们必须抓住机遇，充分利用新媒体的资源优势，拓展高校思想政治教育的渠道和空间。本文旨在探索新媒体环境下大学生思想政治教育的新方法、新路径。     

新时代高校团属新媒体在网络思想政治教育中的应用

在互联网信息技术的带动下,高校新媒体工作呈现出了新的发展趋势。团属新媒体作为高校宣传工作中的一部分,是在共青团组织带领下的新媒体平台,它整合了新闻发布、信息传递、咨询服务等多种教育举措,在满足高校大学生信息交互需求的同时,对高校思想政治教育也产生了深刻的影响。尤其是在网络思想政治教育之中,团属新媒体具有更加积极的发展势头,成为了培育大学生价值观念的重要载体,基于此,本文围绕高校团属新媒体在网络思想政治教育中的发展背景、重要性、存在问题及应用举措进行探究,供大家借鉴参考。     

新媒体环境下的大学生思想政治教育创新路径探究

新媒体的蓬勃发展不仅给人们的生活带来了很多便捷,还给各高校的思想政治教育提供了新思路。各高校应该抓住新媒体环境带来的机遇,积极进行数字化改革,开辟出新媒体环境下大学生思想政治教育新道路。文章阐述了新媒体给大学生思想政治教育带来的新环境,分析了新媒体环境下大学生思想政治教育的现状,指出目前新媒体环境下大学生思想政治教育存在的四点问题,并提出了新媒体环境下大学生思想政治教育的四条创新路径。     

以手机媒体为主的新媒体在高校学生思想教育中的应用

一、新媒体背景下大学生思想教育的现状
　　新媒体对大学生思想政治教育的机遇与挑战：一方面，高校新媒体传播使大学生获得前所未有的舆论空间和舆论自由，推动了高校公共决策的民主化进程；另一方面，新媒体舆论的环境趋于复杂，情绪型舆论、负向型舆论增多，在一定程度上影响了校园舆论氛围。因此，对新媒体舆论的引导与控制具有极高的研究价值。     

新媒体时代高校思想政治教育创新性探索

随着网络和新媒体的盛行,网络工具已经成为当今大学生学习和生活中必不可少的“伴侣”,它们既为大学生的学习带来了方便,但也给大学生思想政治教育工作带来了极大的挑战,本文通过对目前新媒体在高校思想政治教育中的运用情况进行分析,提出了有效利用新媒体来提高高校思想政治教育的途径.