对高校计算机基础教学的思考与探索

高校的计算机专业知识教学对学生的学习计算机知识与掌握使用计算机的能力有着至关重要的作用,而同时它也为学校的选修课程和基础课程的教学内容增添了色彩。通过长时间对高校计算机基础教学现状及学生对计算机知识的掌握情况进行研究,针对大学生对计算机基础的掌握问题,探索一个最有效的教学改革方案较大程度的调动大学生们对学习的积极性,提升各高校大学生的计算机基础水平。     

计算机基础课程在高职院校教学改革与创新发展中的方向

计算机基础课程是高职学院学生的公共基础课程，文章就高职院校计算机基础课程教学现状进行分析，提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考，指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发，转变教学理念，选好适用教材，注重教学方法，引进多媒体可视化教学，注重培养学生自学能力，以适应信息技术的不断更新，培养出适合社会需要的实用型人才。     

基于微课的"翻转课堂"模式在计算机教学中的应用研究

本文通过分析微课技术在技工院校计算机应用基础课程中的运用,探讨了基于微课的"翻转课堂"模式在技工院校计算机教学中应用的可行性,以期为计算机教学改革提供参考.     

网络环境下的公共计算机课程教学实践与探索

2006年教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制了《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》，为高等学校的公共计算机教学改革指明了方向，同时也提出了更高的要求。     

对计算机应用基础教学改革的思考

《计算机应用基础》是大学计算机基础教学的基本课程,它在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起到基础性和先导性的作用。文中从当前计算机教学存在的问题入手,提出了《计算机应用基础》教学改革的新思路。     

浅谈计算机应用基础课程一体化教学

计算机应用基础课程是学生学习计算机知识的基石,其重要性不言而喻.理论教学和实践操作是计算机教学过程中必不可少的环节,要提升教学效果就必须采取有效的教学模式.本文对计算机应用基础课程一体化教学的开展进行了分析,并提出了具体办法.     

计算机基础课程教学改革的研究与实践

21世纪是信息世纪,在培养新世纪高素质人才的过程中,计算机基础教育至关重要.结合多年从事计算机基础课教学的经验,根据当前计算机文化基础教育的新形势,笔者所在学校从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学手段及考核方法等方面,对计算机基础课程进行了教学改革的研究和实践.     

基于就业导向的中职计算机应用基础教学改革探讨

计算机应用基础是中职院校各专业学生的必修课程之一。本文分析了中职计算机应用基础课程的教学特点和教学现状,提出了基于就业导向的中职计算机应用基础课程教学改革举措。     

“做中学,做中教”教学改革模式的探究——计算机基础教学体会

本文通过计算机基础教学的体会,提出了通过深化课程体系改革、编写配套教材、改革教学组织形式、改革考试考评方式、打造“双师型”教师队伍等五方面教学改革建议,以进一步激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的综合技能和职业素质为目标,深化教学改革.     

技校非计算机专业计算机应用基础教学改革浅析

中职学生计算机水平差异较大,且企业对毕业生计算机技术的要求不断提高。这些因素都对计算机应用基础教学改革提出了要求。本文就中职计算机应用基础教学的现状和存在的问题进行分析,并提出教学建议。     

中职计算机专业教学改革之我见

本文根据中职计算机专业教学的现状，就计算机专业教学改革提出从课程体系、教学目标、教学手段、考核机制方面进行改革的看法。     

信息化教学在计算机专业中的实践与研究

计算机专业是信息化教学改革的桥头堡,本文以计算机应用专业为例,分析了信息化对教学改革的支撑与引领作用,探索了如何在计算机教学中实现信息化与教学的深度融合.     

基于职业工作过程的高职计算机基础课程教学改革实践

当前基于工作过程的课程体系建设已经成为我国高职教育课程发展的重要方向。文章针对计算机基础课程教学中面临的主要问题,结合实际的教学实践,对基于职业工作过程的高职计算机基础课程教学改革进行了探讨。     

技工院校计算机应用基础项目化教学初探

计算机应用基础不仅是技工院校计算机专业的核心课程,也是其他各个专业的基础课程.通过该课程的学习,可以有效地奠定技校生的计算机能力基础.因此,本文提出,教师在教学过程中应以培养学生计算机应用能力为出发点,采用项目驱动的教学模式,以实现教学目标.     

高职计算机基础课程教学改革探索实践

文章首先从课程目标、课程内容以及课程模式三个维度分析高职计算机基础课程的教学现状与问题,从而探索高职计算机基础课程教学改革的路径建议,包括以明确教学目标为核心转变教学理念、以完善教学内容为基础改革教学方法以及以优化教学模式为举措提升教学水平。     

浅谈计算机应用基础教学中的项目教学法

本文就计算机应用基础教学中的项目教学法进行了分析.首先就项目教学法概念进行了简单的阐述,而后就项目教学法的优势展开了分析,并提出了项目贴近实际、以学生为主体、及时公正的评价项目的应用措施.     

计算机基础教学现状及一体化教学的应用分析

自从改革开放以来，我国社会在不断的发展。我们国家的计算机教学体系也在不断的改革提升，但是即便如此，还是有很多传统教学模式带来的严重问题影响着计算机教学体系的进一步发展。这种教学模式的主要问题就是过度地关注了封闭和预设的重点要求，造成了教学过程的沉闷化和机械化。导致了计算机教学质量普遍较低的现状，严重地影响了各类院校的计算机教学速率。本篇论文主要探讨的是通过结构学科体式和重构行动体式的结合来进行教学的实践和课程的设置，从计算机专业课程在我国的现状角度，探讨了关于计算机教学改革的措施，重点强调“一体化”。     

高职计算机文化基础课程教学方法的改革与实践

高职计算机文化基础课程是高职非计算机专业学生的必修公共课程。本研究以"突出职业技能培养,重在实训操作"为教学改革原则,把对计算机文化基础课程的教学改革方法应用到教学实践,重点提出教学方法改革在实践中的强调师生互动,以学生为主体,教师为主导;注重教学技巧,把培养学生的能力放在首位;帮助学生构建自主性学习;注重研究学法等几个重要方面。     

技校计算机专业实习教学探讨

本文通过对技校计算机实习教学现状的分析,提出技校计算机实习教学专业课程的设置及定位问题,通过多方面的分析论证,指出了技校计算机专业实习教学改革的思路.     

浅谈计算机基础应用教学改革

大数据时代,信息化的作用越来越凸显。而作为信息化技术的核心——计算机技术的地位日益提高,成为人们生活中必不可少的一部分,也成为教育教学的核心课程。因此,伴随计算机基础应用教学这一门课地位的提升,其教学改革也迫在眉睫。本文就此与同仁分享笔者的一些经验与体会。