高校学术权力的弱化异化及其改进路向

当前,学术权力的弱化和异化是我国大学制度的一大诟病。该文较为系统地介绍了高校学术权力弱化和异化的表现形式,并深入分析其根源所在,提出了加强学术权力建设的建议和意见。     

我国大学学术管理的现状及对策分析

学术管理就是对高等学校中学术性事务和活动的管理,学术管理是高等学校管理活动的中心。目前,学术管理多以行政权力为主导,学术事务与非学术事务的混乱不清,行政权力泛化,加强学术管理的关键是建立以学术权力为主导的学术管理机制,充分发挥学术民主管理的作用。     

高校管理模式创新：学术权力与行政权力的科学制衡

高校是一个包含了各种学科、专业的学术组织机构,也是一个有序的行政组织系统,具备较为复杂的层次结构和隶属关系。随着近年来高校管理体制改革的逐步深入,高校内部的运行机制和管理架构亟待解决的重大问题是,协调好学术权力与行政权力的关系,使两者失衡的关系得到校正。     

我国高校去行政化研究

中国高校官阶制度古来有之,行政势力已经深入高校教学、科研、生活的各个方面。进入新世纪以来我国高校行政化范围、速度都呈现出惊人的势头,高校内部行政权力压制学术权力现象更是司空见惯。高校过行政化带来的官僚作风官本位思想更是严重冲击校园的科研氛围,极大地损害了高校"教育自由"与"学习自由"的办学理念,高校去行政化改革迫在眉睫。     

改变我国高校学术管理行政化倾向——组织变革的观点

学术管理行政化是当下社会关注的热点之一。本文从组织的角度，探讨造成学术管理行政化的组织方面的成因，并尝试通过在高校建立事业部制组织结构、推动行政部门转型等方式进行组织变革，以从组织上保障学院的学术自由、促进行政权力为学术事务服务，从而改变我国高校学术管理的行政化倾向。     

关于我国大学学术管理的路径思考

作为一种学术性组织,学术管理是大学管理的核心。深受中国传统文化中"官本位"意识和行政系统管理模式的巨大影响,大学管理中学术权力与行政权力之间的矛盾冲突一直存在。如何让两种权力相向而行,共同推动学术繁荣与创新,应以教育法律法规为基础构建现代大学制度体系,并推动学术管理一系列深层次变革。具体路径包括:完善和创新管理制度,让大学管理回归学术本位;重构学术组织体系和完善学术管理规则,让民主管理真正落到实处;学术他律与学术自律相结合,引导学者为学术而学术;营造良好的外部环境和学术氛围,使学者们安心学术、潜心学术。     

明确权力归属是高校建立现代大学制度的关键

明确权力归属,既是高校内部管理体制改革的切入点,也是建立现代大学制度的关键。在高校的权力格局中,党委确保正确的办学方向,保障以校长为代表的行政权力的实施;行政权力主要交给学校,保障学院与其责任义务相匹配的权力;学术权力回归学者,保障学者在其学科领域内的地位和权力;民主权力赋予“高校公民”,保障教职工的参与管理权和监督权。     

浅谈我国的大学民生问题

当前我国高等教育实现了跨越式发展,但也存在着许多问题,其具体表现为学术权力与行政权力的失衡、教师学者的权力没有充分发挥、育人以学生为本没有充分体现。并提出大学民生问题可以通过更新大学管理理念、完善大学治理结构、加强大学制度建设等措施来解决。     

高校学术管理的问题及对策研究

学术管理是高校管理的核心,认清当前我国高校学术管理的现状,以及加强学术管理的对策,创设有利于学术生长的制度环境和工作坏境,对我国高校的发展有着重大而深远的意义。     

高校管理中的泛行政化及其对策研究

在我国的高校管理中,存在着组织管理权的泛行政化倾向,这导致了行政权力和学术权力在一定程度上的冲突,严重制约了我国高等教育的健康发展.面对当前高校管理中的泛行政化,国家和教育部门应进行去行政化改革,这不仅涉及相关教育制度的改革,也涉及教育观念的改变,最终实现高校行政管理和去行政化的平衡.     

现代大学治理体系下高校学术委员会制度建设

学术治理体系是现代大学治理体系的核心部分,加强高等学校学术委员会制度建设是探究教授治学的重要途径。本文回顾了我国高等学校学术委员会制度建设的发展历程,分析了当前我国高等学校学术委员会制度建设过程中存在的主要问题,并以S高校学术委员会制度建设和实践为例,就如何保障学术权力按照学术规律相对独立行使、有效发挥学术委员会在高校事业高质量发展中的积极作用以及推进教授治学进行了探讨。     

探析高校院系级教授委员会建设的改进与优化

院系级教授委员会是实现教授治学的最佳平台,通过实例分析,我国目前院系级教授委员会在运行中暴露出的诸多问题不同程度的影响到教授委员会的治学功效,针对这些突出问题,学院可以从健全教授委员会制度、平衡学术权力与行政权力、加强教授自身建设等方面入手,加快教授委员会的建设,真正实现教授治学.     

论高校二元管理体制

从行政与学术的二元管理体制入手,探讨了高校管理体制的改革.认为我国的高校管理体制由于受到历史,政治的影响,行政权力在管理中大都占主导地位,学者和管理者之间关系并不十分协调,致使高校的学术水平受到了较大的制约.     

从“行政型管理”到“学术型管理”——中国高校管理模式转型初探

中国高校采取的“行政型管理”模式存在种种弊端，已到了积重难返的地步，必须引进另一种管理模式来制约甚至取代。通过在高校推行“学术型管理”模式可有效避免“行政型管理”带来的负面效应，同时提升中国高校的学术内涵与人文精神，有利于培养出综合素质高、创新能力强的青年学子。     

通过有效科研管理 加强学术人才培育

科学研究是高校主要的职能之一，也是评价高校学术水平及综合影响力的重要因素。科研管理部门对高校所有科研活动进行管理，是重要的职能部门。本文分析现在高校科研管理中普遍存在的问题，在此基础上提出从正确引导项目立项、合理分配和管理科研经费以及制定合理的科研绩效评价体系三个方面加强科研人才的培育。     

话语体系：讲好管理学术创新的“中国话”

话语是学术和理论的载体, 话语体系不仅包含话语内容而且在平台和体制层面上赋予了话语的生命力与权力表征.没有自主和有影响力的话语体系, 学术思想、理论观点和知识主张就难有通过话语进行叙事和表述的场所和机会, 学术就像在真空中呼吸, 是不可能的.当今, 我们在推进管理学术中国化的进程中, 应该加速构建与我国世界性大国管理学术地位相称的话语体系, 这就是讲好管理学术创新“中国话”的内涵.否则, 有可能会使我们仍然在国际学术话语平台上“跟着讲”或者跌入“追赶者陷阱”.构建我国自主性管理学术话语体系要以我国高水平管理学术研究为基础, 提高我们自身的学养水平, 取得国际前沿性、突破性理论成果, 这是我们构建自主性话语体系的资格和底气.在构建过程中要正确选择构建技术路线和操作“抓手”, 以体现时代性的原创性学术成果作为标识性话语内容, 进一步优化话语平台体制, 并让具有中国特色的话语体系贡献融入世界管理学术话语体系文明之中.     

珍惜学术表达的自由——对《出路与展望:直面中国管理实践》的响应与批评

在响应<出路与展望:直面中国管理实践>的主旨,高度认同"实践导向"在中国管理学术转型中的意义的同时,遵循"质疑、争鸣"的学术传统,批评了该文在"事实"和"逻辑"上存在的问题,进而呼吁致力于"创建中国管理学"的学者要珍惜学术表达的自由.     

试论我国现代大学制度的缺陷与改革思路

建立现代大学制度是深化高校内部管理体制改革和办学体制改革的客观要求。我国现代大学制度只有围绕建立科学的管理体制;培育中国特色的大学精神;树立学术权力的权威性等方面进行改革,才能适应知识经济时代的要求。     

基于师资学术转型背景下高等学校教学行政模式的创新构建——以C高校为例

在师资学术转型的时代背景下,国家在各个领域不断强调高校教育改革,结合国家对各级各地区高校的行政管理提出新的“放管服”要求,梳理出高等教育中的部分学校教学行政模式,在新时期已经不适合高校师生日常工作学习的开展和推进;通过对比高校教学行政各个时期发展演化的历程,构建出教学行政新模型框架。本文以C高校为例,进行案例数据信息分析,进一步验证构建的模型框架,总结归纳出教学行政新模式思考与对策,以期为高等学校的教学行政运作给予更多有效的科学决策参考。     

如何在高校学术型学生社团建设中运用项目管理方法

高校学术型社团建设对于增强学习专业知识兴趣、提高大学生科研能力等方面有着重要的意义。本文认为将项目管理的方法应用在建设学术型学生社团的过程中,从目标管理、人员调配管理、成本管理三个层面入手,通过规划、组织、实施、控制和总结五个阶段的管理,从而对学术型学生社团的活动开展、组织建设等方面提供有益的借鉴。