浅谈舞蹈教育对于幼儿全面发展的重要性

幼儿艺术教育已经十分平凡于每个家庭，在生活富足的今天，大家更重视的是一种精神和气质上的培养。舞蹈教育可以达到艺术教育的高层次，它可以使幼儿的情操、性情、气质等发生一些改变。所以，现在有更多的家长注重学前教育，在幼儿时期就开始培养宝宝进行舞蹈艺术教育，下面，我们就从四个方面来分别阐述一下舞蹈教育对于幼儿的全面发展的重要性。     

环保行动从我开始--谈幼儿环保教育

幼儿环保教育既是保护环境又是整个地球持续发展的基础。爱护我们生存的环境，应从娃娃抓起是幼儿素质教育的重要组成部分。环境保护应从娃娃抓，让我们充分利用身边资源让幼儿边玩边学，边学边玩。这样可以让孩子学会勤俭节约，和保护我们的生存环境。真的，幼儿是未来社会的主人，在幼儿时期树立保护环境、与自然和谐共处的意识，是未来公民必须具备的基本素质，爱护环境并成为幼儿生活习性的一部分，是社会赋予幼教工作者义不容辞的义务和责任。     

幼儿良好常规习惯培养

幼儿是人生的最初阶段，是一个人世界观、人生观、价值观最初形成的时期，因此，在幼儿阶段对儿童进行良好的常规习惯的培养尤其重要。幼儿在日常的学习与生活中必须遵守一定的规则，是为常规。英国诗人德莱顿曾经说过：“我们养成了习惯，随后习惯养成了我们。”一个人形成良好常规习惯最为重要的时期就是幼儿时期。因此，家庭、社会与幼儿园必须把培养幼儿良好常规习惯的工作作为重中之重。     

让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活之我见

每当新学期开始,有一部分新生幼儿就进入了幼儿园,上幼儿园是他们走上社会的第一步.孩子上幼儿园以后由于环境的生疏,常在生理和心理上产生一些不适应,幼儿园里的一切对幼儿来说都是陌生的.为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我们应从以下方面为幼儿提前做好准备:     

浅谈艺术与生活的关系

生活需要艺术,艺术也离不开生活。设计师应该能更敏锐更有批判性地观察生活的社会环境,从发现中去寻找文化本质的东西。社会环境不光是指现在的物质,也指过去给现在留下的任何可供寻找的印迹,尤为重要的是心灵的感悟,那才是艺术必然的方向。     

导之以德授之以礼--以国学经典为载体培养幼儿感恩之心

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出教育建议：“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人的劳动及成果。”是感恩的表现,感恩是每一个社会人应拥有的良好品质,同时也是从小就应该培养的品质。实践证明,利用国学经典激发幼儿的感恩之心是较有成效的。我们可以通过创造利于学习国学的环境、用趣味多元化的方式引导幼儿学习、让幼儿将感恩行为迁移到生活中来,并通过亲子同“学”促进幼儿对感恩的了解,获得行为的巩固,形成品质的内化。     

社区教育发展在学前教育中的价值分析

幼儿教育是地方性、社会公益性事业,幼教机构与所在社区有着天然的联系,随着社会的进步发展,必然要求增强幼儿园与社区之间的联系。2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:幼儿园要"充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。"期望通过与社区密切联系,为幼儿营造良好的发展环境。     

培养幼儿积极情绪的重要性——积极心理学的视角

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学,它的三大支柱即三大主要研究内容之一便是积极情绪体验。积极心理学家们认为积极的情绪对人的身体心理等各个方面都会产生很好的影响,让人们的生活变得欢乐、充满活力、充实和更加欣欣向荣。培养幼儿的积极情绪对促进幼儿的体、智、德、美诸方面的发展也有着正向的推动作用,所以,无论是在家庭中,还是在幼儿园里,家长和幼儿教师都应该创设一个良好的环境氛围,努力培养幼儿积极向上的情绪情感。     

幼儿园实施《新纲要》转变观念是关键——让幼儿走进大自然

随着教育改革的深入,幼儿教育界的改革也随之而更加深入。新的《幼儿园教育纲要》指出:幼儿的发展依赖于生存的环境。幼儿每时每刻都在与环境发生交流,幼儿生活在大集体、与人、与己都在不停的互动从而获得发展,他们在生活中能学到不少的知识,生活的环境对促进幼儿的发展起着举足轻重的作用。作为一名幼儿教师要不断的为幼儿创设良好的环境,我们可以利用周围大自然环境资源,使孩子的身心得到全面,和谐的发展。     

优化育人环境,促进幼儿发展

环境是指个体的所有外部条件的总和,它包括自然环境和社会环境。环境在幼儿成长过程中有着无可替代的特殊作用,良好的环境能促进幼儿智力、情感、个性等的发展。《幼儿园教育指     

中学生青春期心理健康辅导与指引

现在社会关于健康的概念包括了生理健康和心理健康两个方面。如今社会竞争激烈,造成了人们心理压力重,不仅是成人,就是在校中小学生在这样的社会大环境下,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭残缺的单亲家庭,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。     

音乐启蒙教育的重要性

正音乐是人们社会生活中的重要组成部分。美妙的音乐具有陶冶情操、潜移默化、净化心灵的作用,是幼儿生活、学习和成长过程中不可缺少的重要要素,音乐不仅能培养和提高幼儿的素质与能力,还是幼儿身心得以和谐健康健康成长的重要手段。     

幼儿攻击性行为现状及策略研究

3-6岁是塑造幼儿良好性格,养成良好行为习惯的重要教育时期。这一阶段,良好的性格与行为习惯对幼儿下一阶段的成长甚至未来的人生发展都起到重要的影响作用。作为日常生活的主要阵地——家庭和幼儿园,探究外界环境与幼儿攻击性行为之间的关系,研究导致幼儿攻击性行为的外界因素,寻求矫正幼儿攻击性行为的有效手段能够有效促进幼儿的良性发展。     

游戏教学法在幼儿英语教学中的角色及运用

随着社会经济水平的不断提高，人们越来越重视教育，特别是幼儿教育，得到了家庭乃至是社会的特别的注意和重视。在幼儿教学中如何加强幼儿英语教学的效果和质量是一个非常受关注的问题。游戏法是幼儿英语教学中一种重要的教学方法，把游戏与幼儿的英语教学有效的结合起来，不仅能够促进幼儿教学质量的提高，而且能够促进幼儿创造能力的培养。所以说，游戏教学法在幼儿英语教学中充当着一个重要的角色，并且发挥着积极地作用。文章就是从游戏教学法在幼儿英语教学中的重要意义和如何在幼儿英语教学中运用游戏教学法两方面来进行研究和探索的。     

为孩子撑起一片平安的蓝天

让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是我们所有家长的愿望。安全是最重要的,只有生命健全才能够保证他们的身心得到健康地发展。所以,我们应该为幼儿创设良好的生活环境,并利用日常生活中的各种时机,引导孩子养成良好的交通习惯,依托游戏和生活实景,让孩子掌握更多的安全知识,让他们在安全的环境里快乐的成长。     

在中职幼师教育中开展导师制的实践与思考

学生是成长发展中的具有差异性的生命体.中职幼师学生,由于家庭条件、成长环境、成长过程的不同,呈现着个体的种种差异,加之他们在中考中,自认为是失败者,更触发出他们的种种不良思想与心理,并且现在开放社会中的诸多不良因素对他们的引诱,一些学生便偏离了生活与学习的正轨.这是一个恶性循环的过程,不仅不利于学生健康地成长,而且还有成为教育次品甚至成为危险品的可能.笔者主要以所在学校的教育实践为依据,阐述了对由家庭条件、成长环境、成长过程、时代影响等所造成的所谓“差生”,实行导师制的做法后取得的成效与思考.     

知幼儿,懂幼儿,才能育幼儿——浅析幼儿

在幼儿园里常见的现象之一就是幼儿的告状行为,尤其是升入大班,幼儿的社会性逐渐发展,告状行为就慢慢成为幼儿一种比较典型又独特的社会行为,这也是幼儿的常见行为之一,随着年龄的增长,幼儿与老师之间的交流和互动也越来越多,久而久之,这互动中所占比例较多的就有幼儿的告状行为。面对孩子形形色色的告状,我们应该如何应对?如何正确处理呢?带着这些疑惑我对幼儿进行了观察与思考,相信理清了这些困惑会帮助我们更清楚的认识幼儿的心理世界。     

家庭环境对人才成长的影响

一、家庭环境与人才成长概述 家庭环境是社会微观环境的一类分支．以其特有的属性影响人才的成长。辞海对家庭的解释为：家庭是由婚姻、血缘、收养而产生的亲属间的共同生活组织。马克思、恩格斯则明确从社会关系角度界定家庭，认为：“每日都在重新生产自己生命的人们开始生产另外一些人．即繁殖。     

利用农村资源开展四季主题性活动

陶行知的创造教育思想认为,凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件,都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。农村有得天独厚的自然资源,如何充分有效利用这些丰富的教育资源,培养幼儿的各方面能力,是我们每个教师应该关注并积极探索的课题。我们可以根据农村幼儿的特点和农村地区地方性、季节性特点,选择幼儿常见并且感兴趣的自然现象和农村生活作为活动内容,改变以往单一的课堂教学形式,并让这样的活动贯穿于日常生活之中,引导幼儿主动去探索发现,来体会学习的乐趣。     

进餐时要关注幼儿心理健康——读美国开端计划幼儿营养执行标准

近年来,随着我国社会的急剧变化,幼儿心理问题的发生逐年上升,幼儿园老师、家长以及全社会开始关注幼儿的心理健康。那么,如何维护和增进幼儿心理健康呢?我们应该从幼儿生活的方方面面做起,点点滴滴地关爱幼儿,促进幼儿心理的健康发展。美国开端计划制定的幼儿营养执行标准和指