高职院校会计综合模拟实训教学的完善

高职院校会计综合模拟实训是将会计理论与实践成功结合的一门会计类教学方式,是重在培养学生的实践操作能力,所以是高职类院校会计专业实践培训的重点,也是高职学院教学的特色环节。本文针对当前高职院校会计综合模拟实训教学存在的问题,做了一些研究及讨论,提出了以下几方面改善措施及建议。     

网络背景下警察类高职院校计算机课程思政的实践分析

随着社会的发展,社会对于德才兼备的人才的需求,就需要警察类高职院校加强对学生的思政教育,不断提高学生的思政水平以适应社会的发展,现今很多的警察类高职院校开始在计算机课程中穿插思政教育,对于学生计算机水平的提高以及学生思政水平的提高都有着重要意义,下面本文将对网络背景下警察类高职院校计算机课程思政教育的实践做一个探究。     

化工单元操作实训考试改革的探讨

根据高职类院校化工专业特色，对化工单元操作实训的考核方式进行了探讨与实践，从化工单元操作实训的重要性、实践教学要求、实践教学原则和考核方式等多方面进行了广泛的探讨和实践，从而达到提高学生的实践能力、目的。     

高职院校实训教学现状调查研究

实训教学作为高职教育实践教学形式,对提高教学质量,培养高素质、高技能人才起着重要作用。本文从高职院校实训教学实际出发,提出目前高职院校实训教学中仍存在的问题,以期为高职教育的发展和研究提供参考。     

技工院校学生实习(实训)应重视安全教育培训——读《学生实习(实训)安全教育读本》

实习教学是全世界公认的最重要教育环节之一,每年我国的普通高校、高职高专院校和技工院校有千万名学生需要在校内外进行各种各样的实习(实训).技工院校的实习(实训)活动开展的质量,直接影响着学生将来的职业能力,影响着学校的社会声誉,影响着学校的招生任务.     

浅析实践教学在高职教育特色人才培养中的重要性

高职院校是为企业培养具有良好的政治思想素质、扎实理论知识、较强的业务技能和较高综合素质的高技能应用型人才的场所.高职教育的成功与否,在一定意义上来讲取决于实践教学.而实践教学的关键是通过人才培养模式的制定、校内实训与校外实习的建设、实训教材的编写及多张证书的获取等途径来突出高职特色人才培养.因此,必须实现实践教学的改革创新,才能适应新形势下高职教育特色人才培养的需要.     

浅谈中职院校工业机器人教学

随着科学和社会的发展,许多中高职院校都开设了工业机器人的相关课程.本文从理论教学、实训教学和课后指导三个环节探讨了工业机器人的教学方法和需要注意的问题,并分析了采取多媒体教学、小组竞赛等方法对提高学生学习兴趣和能力的作用,为提高该课程的教学质量提供参考.     

浅谈艺术设计类高等职业教育实践性教学改革

近几年,高等职业教育蓬勃发展,艺术设计类专业人才更是供需两旺.人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性、职业性,实验、实训、学习是三个关键环节.作为艺术设计类高职教育,工学结合、理实一体化是其重要特征,数字时代对艺术设计类高职教育实践性教学环节也提出了很多新的要求.当前艺术设计类高职教育实践性教学内容及教学模式与职业岗位联系是否紧密,学生所学知识与社会实践是否存在脱节现象,能否适应现代艺术设计职业岗位的要求,如何进行改革,这些问题是艺术设计高职教育亟待解决的问题.     

技工类院校实训场地地坪常见问题的处理

职业技工类院校的教育是以职业技能培养为核心,大量开展实习实训教学,逐步实现"一体化"教学.因此,各院校都非常注重实习教学投入,加强实训场地建设.笔者在实训场地建设过程中,对地坪的处理有了一些体会.     

小组任务评估模式在办公自动化实训中的应用

高职院校培养人才的目标是培养应用性人才,实训教学是高职院校教学中的重要环节,以组长负责制的实训小组任务评估模式来开展的办公自动化操作实训,特别强调了实践性环节的可操作性以及充分调动学生学习的积极性与主动性,培养了学生相互合作的团队意识,以工作情景为载体设计相互关联的,特别设计的任务评估表,把学生需要掌握的工作技能分解量化,方便教师评价学生以及学生互评自评,为学生可持续性发展奠定了思想基础。     

高职实训课教学推行6S管理的教师职能研究

高职院校实训课教学推行6S管理模式,是加强学生实训课教学管理的需要,也是提升高职学生职业素养、提高学生就业竞争能力的有效方法。6S管理模式虽在高职实训课教学中普遍采用,但高职实训课教学受传统观念影响存在诸多问题,其中一个主要因素就是教师在6S管理中重形式、轻内涵,重建设、轻办理,人为地制约6S活动的管理效果。6S管理要营造＂人人积极参与,事事遵守标准＂的良好氛围,教师不但要完成建章立制的任务,而且还要承担管理过程的指导、监督职能,同时要构建6S管理中的考核激励机制,承担实训考量评价职能,以促进学生职业素养的养成,提高实践教学的效果。     

关于校内实训室管理体制改革的研究与探讨

校内实训是高职教学计划中一个不可缺少的重要实践环节,高职教育的成功与否,在一定意义上取决于实训的成功与否.而搞好实训的关键是高校实训室建设.因此,必须实现实训室管理改革体制创新,才能适应新形势下高校实训室建设发展的需要.     

关于高职实习实训环节中几个问题的思考

随着时代的发展,社会上对高职人才的需求越来越大,为了使高职学生在毕业后走上工作岗位时能够更快地进入工作状态,最好的办法就是让学生在校期间就参加实习和实训的环节.实习和实训环节能使学生的实践能力迅速提高,是高职教学当中的关键内容.本文根据目前高职教学的实际情况,对高职实习、实训环节当中的几个问题进行了分析和研究.     

高职教育区域共享型实训基地建设研究

高职教育区域共享型实训基地集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体,对推动高职教育发展,改善高职院校实训条件,提高高职院校师生专业技能素质有很大的作用。文章就高职教育区域共享型实训基地建设的意义、基本要求及方法与途径等若干问题进行研究和探讨,以期对区域共享型实训基地的建设起到一定的借鉴作用。     

提高高等职业教育实训教学效果的探讨

阐述了高等职业技术院校实训教学的目的和重要性,分析了目前实训教学中有待加强的环节,提出了实训教学改革和改进的方法。     

对高职院校现有实训平台的再改造建议

针对目前高职院校现有实训平台应用过程中出现的问题,应适应实践教学培养要求,改进实训教学软件的结构,改编实训教材,强化对实训教师技术培训,规范实训教学操作流程,从高职院校实训教学实际出发,为培养符合企业要求的优秀高职人才做出贡献。     

高职院校学生化工实训技能提升策略研究

高职院校重点培养技能型人才,化工实训在培养学生的实践能力和综合素质方面尤为重要,为了适应社会发展的需要,提高高职院校学生的化工实训技能是目前工作的重点。本文探讨了影响高职院校学生化工实训技能提升的影响因素,并对此提出了几点解决方法,以期培养出适应社会发展的技能型高素质人才。     

高职院校学生职业道德培养研究

高职院校学生职业道德的现状不容乐观,加强高职院校学生职业道德的培养不仅是社会对高职人才发展的需要,也是学生服务社会、奉献社会,实现个人价值的必备素质,所以,高职院校学生职业道德修养的培养与提高具有现实的社会意义.而提高高职院校学生的职业道德必须渗透到教育教学管理、社会实践、实习实训、职业生涯规划、多元化的评价体系的各个环节.     

高职院校校企合作人才培养模式的探索

本文探讨高职院校校企合作人才培养模式中项目式教学、模决化实训等形式的教学方式,用以培养企业用人单位需要的应用型人才.     

高职院校计算机教改质量保障探讨

高职院校计算机专业教育的教学要认清办学理念,构建符合高职院校发展特色的的课程体系．加强高职院校计算机的教学考核,注重高职院校的师资培训,才能保障计算机教学改革的质量。