企业团队积极合作精神建设机制研究

现代企业组织越来越重视人才的聘任与培养，企业的持续发展，在于员工具有优秀的品质和积极协作的团队，其中最为关键的是，弥漫在组织中的团队积极的合作精神。从实践角度，分析了建设企业团队积极合作精神的条件及影响因素，提出以良好的实践行为作为建设团队积极合作精神的指导思想，以高绩效作为评估团队积极合作精神建设的标准和目标，建立开放的团队管理模式的建议。     

"四维"视角下高校大学生创业孵化基地项目团队建设及管理策略优化分析

在大学生创业团队迅速崛起的时代背景下,高校大学生创业孵化基地项目团队建设过程充满着挑战与机遇,笔者认为,应该从四个维度入手建设和管理高校大学生创业孵化基地项目团队,分别是绩效、激励、分配和约束,并根据大学生创业群体的特征来规划大学生创业团队建设体制和管理机制.该文系统全面地分析高校大学生创业孵化基地项目团队建设过程中存在的问题,从四个方面制定高校大学生创业孵化基地项目团队建设的管理措施,分别是树立目标、加强沟通;建设学习型团队;构建完善的团队建设机制和整合丰富的创业资源.     

高职院校跨专业科技创新团队建设的现状与思考

文章在阐述高职院校科技创新团队内涵基础上,分析了高职院校建设科技创新团队的必要性、重要性和可行性,针对高职院校科技创新团队建设的现状,从加强专业建设、以项目为载体、搭建科技服务平台、开展技术服务以及完善管理制度等方面提出了高职院校组建跨专业科技创新团队的思考。     

社区学习团队:推进社区治理不容忽视的力量

创新社区治理需要多元主体平等参与.作为社区教育中重要主体和客体的社区学习团队,因其广泛性、普遍性、群众性、草根性等特点,成为居民参与社区公共事务的平台,在开展各项活动中有机参与社区治理,发挥了积极有效的作用.完善优化社区学习团队推进社区治理,需要从基于社区治理意义角度,培育发展社区学习团队、加强社区学习团队自身建设、完善社区学习团队外在机制.     

汶川地震后的志愿者团队转型方向探讨

5·12汶川地震发生已四年有多,大量的自组织志愿者团队面临着解散或转型的抉择。志愿者团队的民办非企业转型方向大致分为三种,一是公益慈善组织,二是专业社会工作站,三是社会企业。在志愿者团队转型过程中,在外部会遇到＂政府过度干预、缺乏专业的志愿者,人员不稳定、资金渠道单一,融资能力欠缺＂;在内部则是＂团队缺乏统一管理,制度建设不足＂等问题。究其原因,在于志愿者团队的草根背景、相关法律法规不健全及公信力不足。因此政府应转变管理职能、完善相关法律法规、增强专业技能,建立专业化团队,而志愿者团队则应完善组织建设,内部权责分明。     

创业团队形成与演进过程的理论分析

20世纪90年代,在发现研究创业者个体难以客观、全面地剖析创业者对创业活动的作用规律之后,学者们将研究的焦点转向创业团队。本文围绕"什么是创业团队""创业团队如何形成""在新企业生成与成长过程中,创业团队如何演进"三个问题,系统梳理了创业团队的研究文献,并从创业团队组建逻辑、创业团队构成、创业团队过程和创业团队成员变动四个视角探索创业团队的形成和演进过程,进而提出未来的研究方向。     

高职工业互联网方向教师教学团队的建设研究

建设职业教育教师教学团队,是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻《国家职业教育改革实施方案》的迫切需要.该文聚焦工业互联网方向,从加强团队教师能力建设、建立团队建设协作共同体、优化基于"1+X"证书制度的课程体系、创新团队协作的"校企合作、模块接续、项目贯穿"的教学模式、构建质量控制OKR运行机制五个方面介绍了高水平职业院校教师教学团队的建设思考.     

参与式方法在高校科研创新团队绩效评估机制中的应用——基于高校科研管理部门的视角

从现有的研究看,在高校科研创新团队绩效评估中通常采用的量化指标体系,未能全面、准确地反映创新团队绩效的影响因素,而且不完全适合作为高校科研管理部门的评估方式。高校科研管理部门在创新团队的建设与评估过程中担当着特殊的角色,它应该成为创新团队的建设主体,而不是高高在上的评估主体或置身事外的旁观者。本文立足高校科研管理部门的视角,借鉴正在得到广泛应用的参与式方法,尝试改进和完善现有的创新团队绩效评估模式,并构建初步的参与式评估机制。     

团队互动中的信任问题探讨

目前,越来越多的企业采用团队作为自己的组织形式,而信任是团队向心力、凝聚力乃至团队绩效的基石,团队中的信任问题是决定其成败的关键因素,探讨团队互动和团队信任的内涵、团队互动过程中哪些因素影响团队信任水平以及团队信任程度是如何影响团队绩效的在当今时代有重要意义。     

依托现代产业学院培育新商科职业教育教学创新团队路径研究

随着产业发展成为社会经济发展的新动力,职业教育的发展正面临着巨大的挑战,建设高质量的新商科职业教育教学创新团队,是满足培养符合产业高质量发展和创新需求的高素质人才的重要举措。该文解析了新商科职业教育教学创新团队的内涵,深入分析了在建设中存在的问题,提出新商科职业教育教学创新团队的发展可以依托现代产业学院的建设,完善团队结构、推动团队专业内涵建设、提升团队社会服务能力、建立高效的团队运行机制、建立合理的评价体系等培育路径,全方位提升教师整体教研水平,加快实现团队高质量发展。     

大学生志愿者团队的运行机制研究——以玛丽斯特普国际组织欧盟广西大学生同伴教育项目为例

伴随着"国家危机"的扩展,"全球结社革命"的出现,"非营利组织"开始参与中国的社会公益服务,并且地位和作用越来越明显。中国青年志愿者行动是一项中国政府倡导的,与国际接轨、与社会主义市场经济同向发展的跨世纪的事业。从玛丽斯特普国际组织欧盟广西大学生同伴教育项目所合作的高校的大学生同伴教育志愿者的团队特征为起点,分析团队运行机制的现状,针对其运行机制的不足,如何加强志愿者团队运行机制建设思路进行探讨。     

一支讲团结、高素质、能战斗的社保经办团队

天津市社会保险基金管理中心北辰分中心负责北辰区的社会保险经办工作。近年来,北辰分中心以构建和谐经办团队为目标,从加强领导班子建设、干部队伍建设和规范内部管理抓起,不断增强团队的凝聚力和战     

高绩效工作系统对员工工作行为的影响——心理资本中介作用的实证研究

高绩效工作系统在人力资源管理中的价值已经受到管理者的重视。但高绩效工作系统影响员工工作行为的作用机制还有待进一步研究。本文引入心理资本作为中介变量,提出假设和建构概念模型,并运用在全国不同地区30家企业调查的322份样本对提出的假设进行验证。实证研究表明:高绩效工作系统及其各维度对心理资本均有正向影响;高绩效工作系统及其各维度和心理资本能够对员工工作行为产生直接或间接正向影响;心理资本在高绩效工作系统对员工工作行为的影响中起到部分中介作用。     

基于贝尔宾角色理论对"双创"团队建设的探索——以广州中医药大学"双创"学习团队为例

大学生创新创业团队建设是推动大学生创新创业行之有效的手段,广州中医药大学创新性地将贝尔宾角色理论应用到创新创业团队建设中,通过优化团队配置、利用角色补位原则等,发挥学生团队的最大潜能并实现团队实践的转化.该方法的运用在成功开发学生团队创新创业能力的同时又充分调动了每一位团队成员的积极性,真正实现了高质量创新创业人才的输出.     

工程创新团队素质模型与创新团队培养

当前,建设创新型国家已经成为国家重要的发展战略。工业是国家经济建设的基础,因此,工程创新是创新活动的主战场,是推动创新型国家建设最重要的引擎。作为创新活动的主体,创新团队的培养是自主创新体系建设的根本任务。通过创建工程创新团队素质模型,提高和促进培养工程创新型团队的方式方法,对建设创新型国家有着极其重要的意义。     

文化企业竞争力提升路径探析

文化企业发展的核心问题是如何提升竞争力,而竞争力提升的关键在于提升路径的选择.文化企业竞争力的提升路径既不同于工业企业,也有别于高新技术企业,具体到我国的文化企业,由于国情和自身发展的特殊性,其提升路径又不同于发达国家的文化企业.我国文化企业竞争力的提升既要注重拓宽融资渠道,开动文化企业扩张的引擎;也需要品牌提升,打造拳头文化产品;同时,又要重视团队建设,打造文化企业人才团队,提高文化产业的智力层次.     

团队多元化对团队绩效影响的研究综述——基于美国学者的研究

学术界关于团队多元化与团队绩效关系的研究,主要集中在人口统计属性、团队过程及团队绩效三个方面.团队过程作为人口统计属性与团队绩效间的桥梁,发挥着关键作用.回顾近20年美国学者关于团队多元化与团队绩效关系研究的电子文献,学术界对于其关系的研究呈现复杂结果.基于研究欠缺之处及复杂结果背后的可能成因,提出人口统计属性互动效应、统计样本分布状况及控制变量研究议题.     

精品类创新创业课程麻醉学基本操作技能课程建设研究与实践

在精品类创新创业课程麻醉学基本操作技能建设中,注重加强德育和创新创业教育,旨在培养大学生“医者精神”和创新创业能力。该文针对学校精品类创新创业课程建设难点问题,探索南昌大学麻醉学专业依托国家级一流本科专业建设点和省级高水平本科教学团队进行精品课程建设的深入研究与实践,以期为麻醉学专业精品课程建设提供有益参考。     

加强领导干部官德建设的对策分析

官德是领导干部的重要素质标准,加强领导干部官德建设可以从内在素质和外在约束两个方面进行。内在素质方面应注重信念、廉洁和人格提升,外在约束应注重制度、法律和监督完善。     

胡锦涛干部教育思想探析

胡锦涛重视党的干部教育培训工作并有多年领导干部教育培训工作的实践。胡锦涛认为,抓好干部教育培训工作是提高党的执政能力的重要途径;重视干部教育培训机构体系的完善;注重加强党的思想理论建设,主张将科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和加强党的先进性建设等重大战略思想纳入干部教育培训内容;注重理论联系实际和工作创新,提高培训效果。