细节关爱教育理念下独立学院专科生成长成才问题研究

随着社会经济的发展,高校体制的不断改革,民办高校的不断发展,专科队伍规模化增长,专科学生的综合素质下降已成为不争的事实,但用人单位对专科毕业生的要求却越来越苛刻,就业形势就显得尤为严峻。如何更好的做好专科学生的管理工作,用细节关爱专科学生的成长与成才,培养综合素质全面发展的大学生,符合社会的需要,能够在激烈的就业竞争中利于不败之地。     

论专科师范院校英语专业学生口语能力

专科院校英语专业学生口语水平并不理想,原因是多方面的,作为英语教育者不得不关注这个问题并采取措施使之提高水平。本文分析了专科院校英语专业学生口语技能现状以及形成的原因,初步探讨如何通过多方面努力来帮助专科院校学生提高英语口语技能以适应工作岗位的需要。     

对推行专科生毕业仪式服的初探

我国实行三级学位制度,专科毕业生没有学位,也就没有专科毕业生学位服,目前我国各高校专科生毕业也没有学位服或毕业仪式服。专科学生在国民序列教育中占有三分之一强,我国现阶段,各大普通高校都在培养大专学生,大专生每年招生近百万,也将是社会发展的中流砥柱,专科学生也应该享有专科学位证和专科学位服(准学士服),最起码要有专科毕业仪式服。     

非英语专业专科学生英语语用能力培养模式研究

语用能力是交际能力的重要组成部分,也是英语教学的主要目标之一。虽然长期以来英语教学从小学到大学都努力致力于培养学生的语言使用能力,但是收效甚微。本研究在此背景下通过对非英语专业专科学生进行课堂语用知识教学实践,并通过比较、分析等方法探讨培养学生语用能力的可行性和方法。     

论三年制专科医学类专业双语教学的不适应性

双语教学在本科院校得以广泛推行,但一些医学专科院校也一味地效仿和追求双语教学,其结果是事倍功半。主要原因是,三年制专科医学类专业的培养目标是为基层和农村培养应用型人才,强调实践动手能力和职业能力的培养,学制短、学时少,加之教师外语水平有限、学生接受能力较差等因素,不适宜开展双语教学。医学专科院校双语教学必须慎重行事。     

对专科生专业技能教育的两点思考

专科学生的就业竞争优势,在于具备专业岗位的具体项目的操作技能。专科生的专业岗位操作技能既来源于专科学习时的学校培养,也来自于准就业和继续教育过程中的职业技能培训,专科生职业技能培训的方法和质量奠定学生就业的竞争实力。本文仅就专科生在校学习的技能培训发表两方面看法。     

浅谈如何在中等职业院校PLC教学中培养学生的创新能力

中等职业院校的学生创新能力普遍不强,教师缺乏培养学生创新能力的意识和方法,因此研究如何在中等职业院校PLC教学中培养学生的创新能力是很有价值的.本文结合教学实践,对如何在中等职业院校PLC教学中,培养学生的质疑能力和发散思维能力,培养学生的创新能力进行了分析探索.     

关于五年一贯制学前教育专业学生实习教学的研究

随着教育教学环境愈发多样化与复杂化,社会对幼儿园教师的要求也越来越高.在本科层次学前教育专业人才培养规模有限的情况下,专科层次的应用型学前教师教育成为培养一线幼儿园教师的主渠道.实习教学作为培养学生职业胜任力的重要方式,不能只注重培养学生的技能与技巧,而应开展全方位、融合性的学习实践,综合提升学生的实践能力.因此,以市...     

关于高中生物课堂高效性利用的探究

本文对于在新课程改革大潮下如何培养善于思维和创新的学生,如何实现生物课堂的高效性利用,如何改变传统教师以及学生角色而作出探索。文中给出示例,以便大家研究探讨。     

网络环境下新疆高校学生干部队伍建设的创新性研究

当前网络环境下,新疆高校如何有效对学生干部培养机制进行创新性研究,培养一支政治、思想素质合格的学生干部队伍,是思政教育者亟待解决的问题。     

浅谈数学的应用与培养

数学应用意识的培养与提高是数学教学的迫切需求,在数学教学中,始终都应注重学生应用意识的培养与研究。那么,在教学中应如何培养学生的数学应用能力呢?本文就此问题加以分析阐述。     

基于医学人才培养“三要素”下的见习教学模式初探与实践

医学生临床专业技能实践能力训练是重要的教学任务之一,在临床见习带教过程中,如何开展临床通科能力实践教学与培养的同时,强化专科临床能力实践教学,逐步完善通科见习教学与专科见习实践教学的衔接与统一,以适应理论教学与实践见习教学的分化改革是势在必行。本文结合人才培养"三要素"内涵建设,将通科临床技能与专科技能的临床带教分段教学,旨在探讨临床本科内科课程见习教学模式的优化与改革,为后期临床技能课程专门设置与实施做准备。     

小学科学课堂培养学生创新能力的研究

摘要:小学作为学生启蒙教育的阶段,对学生未来的发展具有重要意义。因此,有必要加强现阶段的教育教学,为学生未来的发展奠定坚实的基础。本文研究如何在小学科学课堂中培养学生的创新能力,并提出一些培养策略以供参考。     

职业技能大赛对高职院校学生职业素质培养的影响

本文重点分析高职院校学生职业素质培养现状及成因，研究职业技能大赛在学生职业素质培养中的积极意义和消极影响，并论述了如何构建技能大赛长效机制，让大赛真正成为全面提升学生职业素质的助推器。     

学生干部如何处理好学习与工作的关系

本文以学生干部这一学生中的骨干群体作为研究对象,重点就学生干部如何处理学习和工作的关系进行分析研究,以实现对学生干部群体的学生和工作的全面培养和提升。     

学生创新能力培养的高校教育环境理论研究

高校学生创新能力的培养是高校教育创新的核心。本文通过对如何提高高校学生创新能力中高校的教育环境理论的研究,旨在激发学生的创新能力,并通过充分发挥高校管理促进学生创新能力培养的功能,通过二者之间的良性互动和循环作用,提升高校的整体教学水平,培养学生的创新和实践能力,使学生能够有发展创新思维的能力。     

关于学生良好体育学习习惯养成的研究报告

在体育课上,很多学生没有良好的学习习惯,本文通过研究,探讨如何培养学生养成良好的体育学习习惯,进而增强体育教学实效性。     

在中职学校计算机教学中培养学生的创新能力

创新教育是人类社会发展与进步的永恒主题之一。它是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何在教学中培养学生的创新能力,是教育工作者必须深入思考的问题。笔者根据教学实践,就学生创新能力的培养,进行了研究和总结。     

动画教学的研究思考

我认为要鼓励原创,还得从学校教育开始,目前中国有很多本科类院校校和专科类学校,以及中专职校都在跟风开办动漫专业。对于学校利益来说价值可观,但对于人才培养来说却并非立竿见影,毕竟专业性师资方面比较缺乏。对于这样的现状,我认为高校类动漫专业应该分工培养人才。本科类院校根据学生较强绘画功底,应该针对动画整个流程,培养全面性人才;而专科以及其他院校应该根据学生情况,专攻性培养人才。这样应对市场需求就会没有盲目性。     

小学数学课堂教学随感

新课程改革下,如何更好地在培养学生能力和有效教学之间寻找平衡,主要体现在以下几点:一、培养学生的能力必须体现在小学数学课堂上。二、培养学生的合作能力必须体现在教师如何有效地进行引导。三、培养学生的实际应用能力必须让数学贴近生活。