学校实施幸福教育之我见

什么是幸福教育?在中共十八期间,央视节目主持人深入到全国市民中,调查市民的幸福感是什么,全国不同行业市民有着不同的回答。我作为人民教师对幸福的回答,特别是对幸福教育的回答是:我觉得幸福教育就是不仅让人感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力,指导人们过幸福的生活,而且教育的目的正如乌申斯基     

官员的幸福指数

什么是幸福？幸福的感觉是什么？法国作家罗曼·罗兰说：“幸福是灵魂的一种香味”。幸福感，则如人饮水，冷暖自知。幸福感是一种主观感觉，每个人在每个年龄段甚至每个时间对它的理解都不同。对于残疾人来讲，幸福就是健康；对于贫苦之人来讲，幸福就是衣食无忧；对于失学儿童来讲，幸福就是重返校园；对于父母来讲。幸福就是子女幸福……那么，对于政府官员来讲，幸福是什么？影响幸福的因素有哪些？幸福的感觉来自哪些方面？幸福指数有多高？……     

从“被幸福”到“伪幸福”的幸福启示

幸福是没有终点的信仰追求,承认伪幸福只是一个起步,是一种正视现状的开始。这个起点降得越低,将来达到的幸福指数可能会越高。这代表着一种谦卑的意识,政府应该从这种谦卑意识出发,来努力帮助人民实现总理说的幸福与尊严。     

从“被幸福”到“伪幸福”的幸福启示

幸福是没有终点的信仰追求,承认＂伪幸福＂只是一个起步,是一种正视现状的开始。这个起点降得越低,将来达到的幸福指数可能会越高。这代表着一种谦卑的意识,政府应该从这种谦卑意识出发,来努力帮助人民实现总理说的幸福与尊严。     

读《教师的幸福人生与专业成长》

暑假里,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的<教师的幸福人生与专业成长>一书.我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少,这二者呈正比关系.什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态.只有我们的心态是积极的,我们才会感到生活达到了圆满,我们才会走上幸福的人生之路.何谓积极的心态?就是接受现实,悦纳自我,心存感激,追求卓越.而一个人只有拥有乐观的心态,才有进取的人生态度,也才能跨出迈人幸福生活的第一步.     

提升高校教师幸福感指数研究

发展经济的根本目的是造福人民,造福人民的目标就是让人民的幸福感更强。如今,大家对于幸福的讨论越来越频繁,中央电视台的特别调查节目"幸福是什么?"最为引人注目,全国人民对幸福展开了激烈的讨论。那么究竟什么是幸福呢?本文以高校教师为出发点,着重研究高校教师的幸福感。     

财富与幸福

我们追求幸福,我们追求财富。如果幸福是我们的终极追求,那么,财富是什么?如果财富是我们的一生追求,那么,什么才是幸福呢?财富往往是物质的,财富的多寡是可以用数字来量化的,甚至可以用数学模式来描述,于是我们有了经济     

贪官幸福吗?

正前年流行一个街头叩问:"你幸福吗?"那么,是否也可就此问一下贪官呢?乱臣贼子,人人得而诛之。一个老鼠过街人人喊打的贪官有什么幸福可谈!这一答案合情合理。但,既然如此,那何以有些人削尖脑袋往里钻,贪官队伍不但挺庞大,且向年轻化发展呢?一个六岁小孩回答"你长大了愿做什么"时说:我愿做贪     

幸福需要提醒

中央电视台"走基层"百姓心声调查访问中,记者问到,你幸福吗?看着电视上的公务员、工人、农民等,纷纷说出了"幸福"两个字,不由会心一笑.这些人,不都是我们身边最熟悉的朋友、同事、亲人吗? 我忽然想,如果大家见了面,互相打个招呼,然后问一句"你幸福吗",就像问"吃了吗"一样自然,那该是多么美好有趣的事.这样想着,我偷偷笑了.     

感受幸福

小时候,家里的日子过得很苦,觉得生日能吃上娘做的包了白面皮的窝窝和一个煮熟的鸡蛋,就是幸福;尔后上了学,长了点见识,觉得能考取大学,早日走出生我养我的小乡村,就是幸福;后来参军到了部队,觉得退伍后能有一份固定的工作,有间不大也不小的房子,谋一位志同道合的伴侣,生一个聪明可爱的儿子,就是幸福;再后来,又觉得自己默默无闻、踏踏实实、任劳任怨地工作,能够得到同志们的信任和领导的赏识,能够顺利地被提拔重用,衣锦还乡,那才算是幸福……一时间,我觉得幸福似乎也在"跟着感觉走",嗅着时代的气息,追赶潮流.