如何做一个自信的人

人生如白驹过隙,怎样让有限人生散发出无限魅力?那就要学会规划人生、思考人生,了解和思考自己想要什么?这样才不会成为生活的“奴隶”.心理学认为,自信的基础是个人维持主观幸福感的能力,也就是个人愉悦自我情绪的能力.真正自信的人,既能接受自己,也能接受他人.不会因为担心别人高于自己而嫉妒,也不会因为别人指出自己的错误而报复.我们可从十个方面来培养自信心.     

刍议语文教学与责任感教育

责任感也叫责任心，是人们对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种情感的体现。培养中职学生的责任感是项复杂的系统工程，需要学校、家庭、社会各方面着手。作为中职学生，应从学习中、生活、待人接物中去培养责任感；对自己的行为负责，树立责任意识；多参加学校组织的活动或义务劳动，从中体会到奉献的乐趣，从而树立帮助他人，服务社会的责任感。     

课堂教学中如何培养学生思维能力

学校培养的人才,不仅要有丰富的知识,更要具有探索的能力和创造的能力,这样才能适应当今科学技术突飞猛进的时代的需要.另一方面,中专技校生正处在长知识,长身体的时期,也正是智力发展的关键阶段.只有不失时机地去发展他们的能力,才能使他们学习的更好,成长的更快.而数学在培养学生的创造能力方面尤为重要,因为数学本身就不仅培养人的计算能力,还培养人的空间思维能力和逻辑思维能力.但是,传统的课堂教学,着重的是如何把课讲好,而对怎样培养学生的能力则考虑的少.所以在数学教学中不但要教会学生数学知识和计算能力,还要注重学生能力的培养,只有这样我们培养出来的学生才能具有探索能力、独立工作的能力、解决问题的能力和创造能力,才能不至于高分低能,也只有这样才能适应当今社会的发展.本文仅从课堂教学中如何培养学生的思维能力谈谈个人的一些做法和体会.     

浅谈培养学生自我教育自我管理的能力

素质教育的最终目的,就是要提高学生在政治上的自辩能力,文化上的自学能力,生活上的自理能力,体魄上的自健能力。只有让学生进行自我教育、自我管理,才能将规章制度内化为自觉要求和自己规范,使之形成一种素质:才能帮助和教育学生了解他人,了解集体;才能增进师生之间的感情;才能增强学生辩别是非的能力,培养学生的责任心,树立为人民服务的思想,培养学生有利于未来发展的个性。     

谈知人善任

谈知人善任翟小乾知人才能善任，善任必须知人，知人的目的在于善任，善任的前提在于知人。首先，知人需要自知，然后才能知人。知人的过程离不开比较，拿要知的人和他人比，就须知道他人情况怎样；拿他人和自己比，就得知道自己水平如何，因此，自知是知人的基础，只有真...     

国外的吃苦教育

美国——家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力,特别规定：学生必须不带分文,独立谋生一周方能予以毕业。美国的中学生口号是：＂要花钱自己挣!＂     

加强学法指导提高学生历史学习水平

未来学家预言:未来的文盲将不是目不识丁的人,而是一些没有掌握学习方法,不会自己钻研问题、缺乏预见能力的人.所以,教师教会学生学习方法,培养学生的能力应成为教学中的一项重要任务.历史这一学科的知识有着具体性,它包括具体的时间:地点、人物、条件、过程、地位诸要素之间的内在联系,即每一社会、每一个国家的发展规律,以及人类社会发展的共同规律.这就要求学生锻炼思想,独立钻研,通过动脑、动手、动口,独立地理解和掌握历史知识.此外,在历史教学中还必须要求学生在理解和掌握历史知识的基础上,培养其运用历史知识的能力,包括培养学生利用已学历史知识进行自我教育的能力,以及运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题和分析问题的能力.在平时的历史教学中,我进行了一些探索,摸索出了"把学法指导贯穿在历史课堂教学始终"的教学模式:     

科学发展观的三个层次

哲学层次,主要是人和人类社会的目的。哲学是人类社会思考的最宏观、最抽象的问题,不仅有世界的本源、人从哪儿来、到哪儿去等,还包括人本身存在的目的。很显然,人不是为改造世界而来,人也是被大千世界容纳的一个生命类别。人可以为了自己的生存,在自然提供的条件下,改变世界的一小部分,但这却不是人的根本目的。根本的目的是生活,是平平安安、     

幸福的方向

幸福的方向就是与人分享. 每个人在世间寻寻觅觅,做自己认为有趣的事情,过一种平衡的生活,把白己的努力跟生活的目标紧紧联系在一起,不好高骛远,不轻易放弃,铺垫好自己一生成长的基石,眼界要高,姿态要低,胸怀要宽,拓展自己内心意境的通透与宏阔,无限大的心,才能走向无限远的未来. 每个人都生活在这活泼的生活里,而不是用自我的固执,去理解那份残酷的现实;每个人都需要学会认同那些豁达温暖的生命理念,而不是认同那些是非纠缠的复杂逻辑;一个人更需要反思在哪里突破,而不是执著于自己如何与社会格格不入.     

中学生责任感教育之我见

责任感是指对自己义务的知觉,以及自觉履行人生义务的一种态度或意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度,又包括对自己履行职责的过失和责任的态度;既包括对自己负责的意识,也包括对他人和社会负责的意识。     

打好人格这张"牌

生存也是一门艺术愿这个栏目能开启您的心灵之门，点燃您的生活之火使您交给四面八方的朋友，促进人生事业早日成功社会是个大家庭，每个人都是这个家庭中不可缺少的一员。社会又是个大舞台，大幕拉开，每个人都以自己独特的形象登场。在交往中，对他人最有感召力、影响力的便是自己的"人格"形象。人格是一个人性格、气质、能力等特征的总和，是一个人道德品质的外在表现。人格的底蕴，决定一个人的仪态、语言、行动的本质。卑性者，上演屈膝的镜头，充满出卖的臭味；高尚者，展示坦诚的心胸，洋溢诱人的芬芳。如果有一种发自内心的力量，那…     

浅谈民办高校大学生自我管理能力缺失的原因及对策

由于高度依赖辅导员，经济上不能自控，自制力培养缺位等等原因，造成了民办高校大学生自我管理能力缺失，这对他们的全方位发展和独立步入社会很不利。因此，民办高校要转变观念，充分放权，培养提升大学生的自我管理能力，增强他们的独立性，使他们能更好的适应社会。     

要热爱自己

我欣赏“热爱自己”。因为“热爱自己”是事业成功的基石。爱别人能够产生永不枯竭的动力,爱自己也亦如此。日本有句格言:“如果给猪戴高帽,猪也会爬树”。这话听起来似乎不雅,不过多少也能说明这样一个道理:当一个人的才能得到他人的赞扬、鼓励的时候,他就会产生一种发挥更大才能的欲望和力量;而珍惜自己,赞美自己、鼓励自己,也同样能激励自己奋发向上的力量。一个连自己都不热爱的人,怎么能够振奋起事业成功的双翼呢? 我崇尚“热爱自己”。因为“热爱自己”是生活之美之乐的源泉。热爱自己才不会悲观厌世,不会糟蹋自己,不会空耗生命的能源。热爱自己,才能追求远大的理想,在平凡的岗位上寻求自身的价值,以奋斗不息的精神迎击生活的挑战,把人生旅途上一个个“拦路虎”踩在脚下。热爱自己,才能热爱他人。人格上不尊重自己,就不会把别人放在眼里;修养上     

浅谈大学生独立思考能力的培养

信息社会对教育的培养目标是德智体全面发展的、具有高度创新能力和具有信息处理能力的新型人才,而培养创新人才的关键是培养人的创造型思维。学会独立思考才谈得上创造。独立思考是思维发展一个重要特征,培养学生学会独立思考值得关注和研究。     

浅论计算机网络犯罪的特点及道德治理

近年来互联网的飞速发展,给人类社会带来了空前的影响,人类社会已经迈入了网络时代,计算机和互联网已经与老百姓的日常工作、学习和生活息息相关,再给人们带来喜悦的同时,还滋生了计算机犯罪。科技化生存中的科学技术不是外在于人的生存方式科学,在现代化信息技术飞速发展的同时,管理体制、政策法律、规章制度、文化教育、道德观念都要有相应的变革。只有这样,才能保证我们的科学思想的成果造福于人类,而不致成为祸害。     

成功秘诀100条

84.允许别人开自己的玩笑,但是不要开别人的玩笑 前者是一种雅量,后者会让你陷入困境。绝妙的玩笑令人心情开朗,而知道怎样接受玩笑则是才能的标记。若你表现出正在生气,那只会让他人更多地挑剔你。有的时候开玩笑适可而目。在玩笑中往往会产生最严肃的问题。没有比开玩笑需要更多的警觉和技巧的了。在开玩笑之前,要弄清楚其他人在多大程度上经得起你的玩笑。 85.不要过于驯良 应该让毒蛇的狡诈与鸽子的纯真调和一下。没有人比一个善良人更容易被愚弄。从来不说谎的人很容易相信他人,从来不骗人的人总是信任别人。被别人愚弄并不总是愚蠢的标志,有时这是好事。有两种人善于预见危险:一种是自己付出代价而吸取教训,另一类更     

大学生当自强(中)——文凭是你的“护身符”吗?

学习上不主动,不会自学,缺乏明确学习目标的大学生乃至社会青年,很难说能主动适应社会,并能在社会上找到或守住自己的立锥之地。 未来社会就业者应有3张“绿卡”,即知识、专业才能和创业本领;在人才竞争激烈的今天,不少单位要求所有人才应具备复合型、创造型、协作型等方面的素质。 大学教育,不仅是帮助学生找份工作,更重要的是培养学生生存和发展的能力。 由于新技术革命和经济体制改革的共同作用,使得每个人在不同的工作岗位上和工作内容上的转移变得越来越频繁和普遍,在大学里只学一个专业的传统已经受到挑战,兼学多种专业以适应今后职业的变换并不是一种时髦,而是一种现实的需要,求生的手段。     

人际沟通能力的常见障碍和技巧解析

沟通是人与人之间交往的桥梁和中介,是学生间交往或职场成功的润滑剂.对于职场新人来说,只有与他人准确、及时地沟通,才能建立起牢固、长久的人际关系,进而在同学间的交往或职场中左右逢源、如虎添翼,最终取得成功.在现代社会中,不善于沟通将失去许多机会,同时也导致自己无法与别人进行协作.本文通过对沟通定义的解析,对常见的沟通障碍的分析,最终提出有效沟通的技巧.     

浅谈小学生数学自主学习能力的培养

学生有了自主学习的能力，才能适应现代社会的发展。而自主学习能力不是与生俱来的，是后天培养形成的。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。如何培养小学生数学自主学习能力，是一个值得探索的问题。     

如何上好一堂语文活动课

语文活动课作为一门课程,它有自己设置的目的要求,也就是必须着眼于以获取直接经验.即时信息为内容,以实践性的特点,引导学生从书本走向生活,从课堂走向社会,全面提高学生的语文素质.二十一世纪教育委员会的报告中明确指出"教育的使命是使每个人发展自己的才能和创造性潜力",并且认为这个目标比其他所有目标都重要,尽管需要长期的努力才能实现,但它是对人类探索一个正义美好世界的一种基本性贡献.报告还阐述了教育的四大支柱,即学知、学做、学会共同生活和学会发展,这"四学"能力在语文活动课的交往过程中都能得到充分的训练和提高.