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素质教育是学校教学改革的方向。教师 是教育的关键,教师素质的高低决定着素质 教育水平的高低。因此只有充分提高教师的 素质才有可能培养出高素质的合格人才。 高校教师综合素质结构 新世纪的人才应具有“基础厚、复合型、 创新型、国际化”的特征,高等教育应该把学 生塑造成知识、能力与人格和谐统一的高素 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
大力加强研究生的国际化培养,提高研究生的国际竞争能力,其标准之一就是培养研究生具备较高的英语交际能力,这就对研究生英语教师的素质提出了更高的要求。承担我国研究生英语必修课或选修课的高校英语教师应积极转变教育观念、探索教学模式改革,通过进行国内外访学、攻读博士学位、参与学术讲座和交流、开展科研项目等提高自身综合素质。 相似文献
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国家的振兴靠教育,教育的发展靠教师,这是举国上下的共识。随着奥运会的脚步越来越近,我国的国际地位蒸蒸日上,与世界各国的交往越来越频繁,对外语人才的需求越来越旺盛,对外语水平的要求也越来越高。而学校是提升全民外语素质的主阵地,外语教师尤其是高校外语教师的素质如何,直接关系着外语教育质量的优劣。面对新的形势和任务,大学英语教师感到肩上的压力越来越大,一是知识层次有待进一步提升,二是对新的教学模式和方法不太适应,教学能力受到新的考验。在这种情况下,英语教师只有奋起直追,迎难而上,通过多种途径提升素质和能力,才能跟上时代的要求,实现自身发展和自我完善。那么,大学英语教师怎样才能实现自身能力的发展和完善呢? 相似文献
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随着高等教育大众化和国际化的发展,高等职业教育既要培养适应时代需求的国际化人才,又不得不面对学生英语基础差、心理问题复杂的局面. 相似文献
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在高等教育大众化和社会需求多元化的战略背景下,高校英语教育正逐步向人才培养的个性化迈进.这一趋势对高校英语教师提出了内涵式发展的要求.本文基于当前高校英语教师在教育改革中面临的问题,分析了高校英语教师内涵式发展的必要性,探讨了基于“项目驱动”的高校英语教师内涵式发展策略. 相似文献
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高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,具有其他教育不可替代的地位.但高职教育处于正在发展的转轨时期,在职业教育中的龙头地位不能得到正常发挥,缺乏在高等教育中影响力.职业院校教师是高等职业教育的直接参与者,因而教师素质直接影响着高等职业教育的质量,职业院校教师要做的不仅仅是授课,还要不断提高专业技能,参与课程改革,并对学生进行职业教育、思想教育等,这就赋予了职业院校教师更多的职责.可以说,提高职业院校教师素质是提高高等职业教育教学质量的重要保障. 相似文献
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世界经济的国际化和一体化触动了人才和教育国际化,高校的国际化归根到底是人才的国际化。面对日趋激烈的人才竞争,加快我国高等教育的国际化进程,提升我国高校教师国际化教育和研究能力已然成为高校当前面临的重要任务。 相似文献
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李玲 《大江周刊.城市生活》2009,(10):75-76
教育科研素质是指教师进行教育研究必备的心理品质。教师由经验型转向科研型、学者型、专家型,是时代发展对教师提出的新要求。对于处在高校化建设初级阶段的学校来说,在塑造教师的整体素质时,特别要重视教育科研素质的培养。 相似文献
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顺应时代要求,我国高等教育制定了国际化的发展目标,培养国际化人才或国际通用型人才成为高校教育的一项重要内容。而国际化人才培养的关键是培养具有跨文化交际能力的人才。跨文化视野和知识、跨文化沟通和交际能力、跨文化管理能力、跨文化职业能力和跨文化领导力是国际人才最重要的能力,要想成为有竞争力的国际化人才,我国各高校应将跨文化教育纳入大学生职业生涯教育体系,使他们熟悉多元的国际职场文化。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
现代信息技术在教学领域的广泛应用给传统的高校英语教师角色带来挑战,重新建构英语教师角色是大趋势的必然结果。本文通过探讨转变教师的观念,提高教师的信息素质以及培养教师信息的能力三个方面来阐述如何建构英语教师角色,更好地指导教育实践。 相似文献
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随着国际化的发展,中国与世界各地区的联系越来越紧密,英语教育在这种大背景下愈发表现出其突出的作用。在英语教学的大发展中,英语教师始终肩负着重要的任务。而在当下教学视域中,英语教师更需要不断进行相应的角色转换。英语教师在当下英语教育趋势下转变角色,只有不断提高自身英语素质,才能适应英语教育发展的需要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
高等教育全球化背景下,大学国际化成为当今世界高等教育发展的重要趋势。国内高校面对国际化的竞争亟待结合自身实际提出各自的国际化发展战略。特别是处于高等教育金字塔顶端的研究型大学,实施其国际化战略势在必行。本文探讨了新形势下研究型大学国际化的共性与动因,提出我国研究型高校国际化的战略构成要素,并对我国研究型大学国际化战略的制定提出笔者的一点构想。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
高校教育是个体社会化的基本模式之一,高校辅导员是高等教育事业持续、健康、快速发展中不可或缺的力量。不断完善高校辅导员队伍建设,是保障高等教育良性发展的必要途径。新形势下高校辅导员的角色建构,应着眼大学生的主体性发挥,以思想教育为核心,依托自身的专业素质和人格魅力,对学生展开正确、积极的引导。 相似文献
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高校师德建设不仅直接关系着大学生价值观的形成与发展,而且影响着我国高等教育的改革进程,更重要的是关系到我国社会道德建设和经济的发展。因此,加强高校师德建设,提高教师的思想道德水平是社会转型期高校教育事业的需要,更是构建社会主义和谐社会的需要。 相似文献