以职业生涯规划为导向的高职班级管理研究

职业生涯规划不仅对高职学生将来就业有帮助,还有利于高职班级的管理工作高效的进行。将职业生涯规划作为导向,对高职班级进行管理,可以有效的将学生自身的发展与学校的管理工作整合到一起,使学生和学校共同和谐发展。本文从以职业生涯规划为导向的高职班级管理的意义着手,介绍了相应的管理措施希望可以给同行带来帮助。     

家校企合作模式下的班级建设方案研究

班级是学校的基本单位,是教师与学生共同组成的培养学生才能、促进学生全面发展的重要载体。在新时代教育背景下,创新班级建设和管理方式有利于推动中职教育改革发展。本文以中职会计专业班级为研究对象,以“三方三证三步”为建设主线,从班级队伍、班级制度、班级文化、职业能力四个维度创新建设方式,实现班级建设目标,突破育人局限,实现“三全”育人,力求为“专业化”“特色化”班级建设提供实践参考。     

浅议班主任如何引导学生参与班级管理工作

班级管理在技工院校教育工作中有着不可替代的地位。学生参与班级管理不仅必要而且可行,本文主要从学生参与班级管理的必要性和要求进行论述,以求切实做好班级管理工作,促进学生、班级和学校的共同发展。     

中学德育工作在班级精细化管理中的探究与实践

班级管理是学校实施精细化管理的关键,本文根据精细化管理的理念,坚持"规范、精细、特色"的班级管理原则,通过对构建班级精细化管理德育工作体系模式的优化和创新,与学校"校本德育工作体系"相对接,构建学校德育工作实施"一条龙"方案,以期探究出一些德育教育和班级管理工作的新思路,不断丰富德育教育和班级管理的内容,使得学校"校本德育工作体系"能够发挥应有的作用,最终指导具体的教育教学实践,从而促进班级管理工作高效开展,达到提高学校德育工作实效性的目的。     

职校班级的特性与管理策略

通过对职业学校管理工作抓住班级管理是职校管理的核心,本文分析了班级作为社会体系的特点,进而剖析职校班级的特性与其他学校的不同之处:功能性的多样化、非正式组织的多样化、班级内互动类型的多样化,并提出相应的管理策略。     

从细节入手创新班级管理

班级管理是班主任工作的核心环节。班级管理的成败直接关系到班级的整体氛围，也直接影响着每一位学生的成长、成人、成才。因此，班主任在工作中不仅要注重班级管理工作的方式方法，不断创新，讲求技巧和策略，还要结合学生实际，顺应时代发展对新时代技能型人才的要求，注重从细节之处体现个人带班的风格，从而形成良好的班级氛围和较强的班级凝聚力。     

浅谈技工学校班主任的工作管理

班级作为学校教学活动的基本单位,其管理水平的高低,对学生健康的发展、完成教育和教学起着举足轻重的作用。班主任工作繁杂且琐碎,工作方法千差万别,形势和任务又千变万化,只有在实践中探索总结行之有效的管理经验,才能使班级管理工作不断进步。     

公共关系视角下的班级管理实践策略探微

班级是学校的基本单位，班级和学校是部分与整体的关系，班级管理则是学校管理的一个重要组成部分，可对学校教学及管理产生重要影响。班级管理核心在于沟通与协调各方，生成和谐而稳定公共关系，以此来确保整个学校的稳定有效发展。班级管理看似简单实则不易，班主任要着重于构建良好的公共关系，不断提升管理水平，创新管理路径，优化管理实践，达到内求团结、外求发展的目的。本文结合公共关系学理论技巧，从沟通、协调及其它补充策略三个方面入手，探究班级管理实践策略。     

试论初中班主任班级管理工作方法

班级是学校为了实现统一的教育目的,把学生按照一定的规律划分成的基本教育组织。通过班级对学生进行管理,是学校开展教育教学活动的一种方法。学校不仅仅要组织学生学习文化知识,还开展各种各样的活动,通过多种活动让学生的思想素养、道德品质获得提高。对于一名初中班主任来说,班级管理工作就是社会的缩影,如果不注意班级的文化熏陶,不注意和学生进行交流,对学生的教育和引导疏于管理,那么整个班级就会形成一盘散沙,这样的班级管理工作是失败的。作为一名初中班主任,一定要把班级管理和德育教育渗透起来,通过多种方法进行德育教育,多种策略开展德育教育活动,提高班级的管理效果,引导学生自觉地参与班级的各项活动,培养学生向往和谐,创造美的行动。     

技工学校的班级管理

如何结合技工学校学生的实际情况和学校特点,制定技校学生管理工作的具体任务,不断加强和改进技校班级管理工作,积极探索新形势下技工学校班级管理工作的新方法,是摆在技工教育工作者面前的一个亟待解决的新课题。班级作为学校的重要组成部分,其管理状况体现了学校的办学水平,也影响到学生的成才。     

真心感人精心育人——关于职教班级管理的实践体会

教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手.笔者从教十多年,作为一名模范班主任,所带的班级曾经多次被评为优秀班集体.笔者从自己的工作实践中体会到,只有树立积极的工作态度,勇于改革和创新,建立正确的学生观和新型的师生关系,采取适当的方法调动学生的积极性与参与性,力争符合素质教育的要求,才能把班级管理工作提高到一个新阶段,全面促进和提高学校的教育教学工作,适应新时代对人才培养的要求.……     

企业班组考核模式在技工学校班级管理中的应用

为了促进技工学校的学生管理,满足学生职业化发展需求,作者在班级管理工作中首次借鉴了企业班组考核模式,以考核促管理,在实际应用中取得了一定成效.本文着重介绍了企业班组考核模式在笔者学校班级管理中的实践应用.     

班主任的角色定位

班主任是学校管理中的基层角色。这一职位对整个学校管理工作,起着至关重要的作用。长期以来,很多教师认为班主任是班级的领导者,是班级活动的决策者,是班级管理的绝对权威。     

职教学生的管理工作

在职业技术教育规模不断扩大的情况下,摆在我们眼前的一个不争的事实就是学生总体素质越来越差,这样就给学校的学生管理老师的工作带来了很多困难。当前,职业教育的重点、难点就是如何搞好学生管理工作,在学生管理工作当中的一个具体体现就是班级的管理工作。班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。老师在班级管理的工作就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生以班务管理的主人的状态进入到学习和生活中。     

互联网+背景下的班级管理工作

班级管理工作是学校教育工作开展的主要阵营,目前高校内许多班级在管理工作开展中不尽完善。为了提高班级管理工作教育工作者应当充分利用起互联网这一媒介来丰富并提高班级管理体系模式,让班级学生可以得到更好的管理将教育工作稳步推进。     

浅谈技师学院学生会干部能力的培养

我国现阶段重视发展职业类教育,国家对职业教育的支持力度加强了,学习职业教育的人数不断增加,伴随而来的学生教育工作和管理工作难度也不断增加.班干部和学生会成员作为学校学生中的积极分子,是班主任管理班级、学校开展工作的重要帮手.     

浅谈中职学校班级小团体的现状及解决策略

班级小团体的管理是每位班主任都面临的一项重要工作.中职学校的学生管理工作有区别于普通学校学生管理工作的特殊性.本文就此进行探讨,并提出了解决中职学校班级小团体问题的策略.     

高校学生管理工作创新研究

学生管理工作是高等学校工作的重要内容之一,是维护学校正常教学生活秩序、促进学生健康成长的重要保证.推进高校学生管理创新是形势发展的迫切需要.本文从分析创新高校学生管理工作的必要性出发,提出了创新高校学生管理工作的措施.     

浅谈班主任管理工作中的问题与解决方法

班主任作为学校最基层的管理者，对于学生的教育承担着重要的责任，同时在管理班级中起着重要作用。班级是组成学校的基本单位，只有所有班集体共同进步，才能铸成一个优秀的学校。本文分析了当前班主任管理工作中出现的问题，并提出了一些解决方法。     

四招做好班干部培养工作

作为班主任工作的得力助手,班干部的作用和价值是不容忽视的。班主任的班级管理工作大多是通过班干部实现的,而且班干部在班级中处于核心和骨干地位,对全班学生起着带头作用。有经验的班主任无不把发展、选拔、培养、使用学生干部放在工作首位,但是,在中职学校,大部分学生在心态和行为等方面与班主任存在诸多隔阂,两者之间的沟通有一定的难度,从而给班级管理带来不便。如何解决这一问题,笔者就选拔培养班干部的一点经验与大家分享。一、班干部的重要作用班级管理工作离不开班主任,但班主任不可能时时刻刻盯在班里,要想管理好班级,除了班主任自身的因素以外,一个重要的办法就是选拔一批有才干的班干部,让