“材料力学”课程考试改革的探索与实践

＂材料力学＂课程实行考试改革不仅是高等教育改革的需要,也是＂材料力学＂课程本身特点的需要,介绍了考试改革中采用的＂一纸开卷＂考试模式的试点情况,分析了其优点,＂一纸开卷＂考试模式可促进学生复习,有助于培养学生总结归纳能力,有助于提高学生理解运用所学知识的能力,有利于衡量学生的真正水平,值得加以推广应用。     

试论高等学校的考试制度与方法改革

时代的不断进步,为高等学校的发展带来前所未有的机遇。同时,也对高校的人才培养工作提出更高的标准和要求。中国高校现行课程考试制度由于受到"应试教育"的思想影响,素质教育的理念还未深入人心,目前的考试工作还存在着形式单一、内容不合理、试题质量不高、教师自由空间小等弊端,严重影响了高校教学质量,应予改革。考试改革不仅可以使教育的评价标准与社会的实际需要相接轨,而且可以促进教育者与广大学生从教学与学习上做出相应调整,以考试改革促教学与教法的改革,使学生真正被培养成时代需要人才。     

关于实行“一纸开卷”考试的实验研究

考试是教学的关键环节,是教师提高教学质量的"指挥棒".如何抓好考试,发挥考试这个"指挥棒,,在提高教育教学质量的作用,本文就深化教学改革,改革考试形式,实行"一纸开卷"考试,进行了四年的实验与研究.对考试流程做了较清晰介绍,对考试"效果"进行了详细的分析与论证,阐明了改革考试形式,实行"一纸开卷"考试的可行性,对今后教学改革实践,改革考试形式实践有一定借鉴作用.     

改革现行高校考评制度势在必行

考试是学校教学中最重要的评价学生学习、检查与评估教师教学效果的一种方式,也是教学过程不可缺少的环节,它对人才的培养具有深远影响,应遵循教育评价的基本原则。文章就从教育评价的角度,分析了现行考评制度的弊端,并提出了改革考试制度,建立合理的学习质量评价机制的改进对策。     

基于应用型人才培养的考试制度改革研究——以天津外国语大学滨海外事学院经济系为例

为适应应用型人才培养目标,针对现行考试制度存在的考试程序、考试形式及相关主客体方面存在的不足进行改革。新型的考试制度应完善考试程序,采用多样化的考试形式,加强学生和教师对考试的认知,使教学、考试与社会需求接轨。     

马克思主义哲学原理考试改革探索

21世纪培养创新人才是高等教育的根本任务,如何适应知识经济的需要改革教学内容教学方法和考试制度等,为培育创新人才创造良好的氛围和环境,是高等教育面临的重要课题。一、传统马克思主义哲学原理考试存在的弊端传统的马克思主义哲学原理考试方式,即教师出题,学生闭卷笔试,曾经为马克思主义哲学原理教学发挥过应有的作用。但在目前形势下显示出较大局限性,明显地暴露出三方面的问题。第一,考试主要考察学生对知识的记忆而不是运用知识的能力,考试试题也多是只有一个答案,不利于考察和训练学生的发散思维和创新思维;考试不注重考察学生处理…     

成人高等教育课程考试方法改革雏议

本文阐述了成人高等教育考试方法改革的必要性,在归纳当前高等学校课程考试改革基本状况的基础上,分析了成人高等教育考试制度存在的主要问题,从考试目的、考试方法、量分方法和考试管理四个方面提出了成人高等教育课程考试改革的具体思路。     

关于推进高校考试改革的思考

考试是学校检查教学效果、评价教学质量、衡量是否达到教育教学目的的重要途径之一。本文通过分析当前高校考试中存在的问题,提出了考试制度改革的方向和应采取的一些措施,以促进考试改革的健康发展。     

高等教育大众化背景下的考试改革探讨

进入21世纪,高校传统的考试制度及其方式方法已不能适应高等教育改革发展的需要,更不能适应培养创新人才的需要。考试改革势在必行。当前高校考试存在许多弊端,应对考试进行深入的改革。     

高等教育研究性学习课程模式的探索与实践

以探究性学习为基础重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点。目前本科教育中以培养创新人才和加强实践能力的研究性学习也开展得如火如荼,本文就高等教育研究性学习课程模式进行实践探索。研究发现,高等教育的研究性学习能够根据实际情况重组课程知识结构,促进教师研究教学,激发学生学习热情。     

高校考风现状分析及对策

考试是高等教育的重要组成部分,是检验教学质量和学生成绩的重要环节.随着对教学水平的要求不断提高,学生成绩的影响力也越来越大.目前,在高校中存在的考试作弊问题也日趋明显.考试违纪、作弊现象普遍存在,导致学生成绩不真实,学生学习积极性下降,这样的考风严重影响了学风.就考风这一问题,对学生考试作弊的原因进行了分析,并提出了相应的措施.     

浅谈在职业高中物理教学实验中培养学生探究创新能力

随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程提倡在课程实施中引导学生质疑、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.探究性学习作为与接受性学习相对应的一种学习方式,是进行创新教育的载体,是学习科学的核心方法.探究教学实质是将科学领域的探究模式引入课堂,使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质,并培养科学探究能力的一种特殊的教学方法.利用物理实验开展探究教学有助于学生加深对知识的理解,有利于提高学生探索问题和解决问题的能力,发展学生的创造能力.     

我国高校考试方式与考试制度改革研究

素质教育需要科学的考试方式与考试制度。高校现有考试方式与考试制度存在考试手段单一化、考试内容片面化、考试环节不公平、考试安排不合理、考试评价不规范等问题,影响良好学风的形成、学生素质与能力的提高,改革刻不容缓。要根据素质教育要求,按照综合化、全程化、科学化、公开化原则统筹考虑考试功能、考试体系、考试方式、考试评价、考试时间,有效改革高校考试方式与考试制度。     

高校考试制度的改革思路及其制约因素

高校考试制度改革存在着许多制约因素,考试制度改革倡导者与承担者在认识和利益上呈现分离状态。作为人才评价的一种方式,考试制度改革势在必行。树立科学的考试观念,设计多样化的考试形式和考试题型,科学管理试卷,有助于推动高校考试制度的改革。只有这样,才能逐步消除影响考试制度改革的制约因素,实现对人才的科学评价。     

合育课堂教学改革的理论探源与实践价值——以湖北省荆门市海慧中学为例

课堂教学改革的本质是调动学生的学习主动性,促进学生全面发展。荆门市海慧中学在学习借鉴的基础上,汲取中国优秀传统教育思想,改革创新,走在了课堂教学改革的前列,逐渐创建了全新的课堂教学模式"合育课堂"。该模式以"学生为主体、教师为主导、家长为主养"的"三主"理论为指导,进行教学改革,有效提高了学生自主、合作与探究的学习能力,促进了学生和学校的发展。合育课堂教学改革对当今的教学改革有一定的借鉴意义。     

包头医学院公共体育课程设置改革与实践

合理的课程类型和课程结构设置,能有效促进学生学习兴趣的提高.经过几年的研究探索,包头医学院完成了公共体育课程改革,成功推行了"平行选课"模式,构建了多层次的体育课程结构.问卷调查结果表明,包头医学院的课程改革是有效的、值得借鉴的.     

“教育券”在高等教育领域实施刍议

在存在政府拨款模式效率低下,民办高校发展受到诸多限制,大学生就业形势严峻等困境下,我国高等教育,通过引入"教育券"的高等教育运行机制模式对我国高等教育有着促进教育公平和效率,促进民办高校长驱发展,明晰产权,提高学生福利等现实意义。     

改革开放以来大学生资助模式变迁与改革构想

改革开放30年来,我国高等教育经过一系列变革,已逐渐从精英教育转变为大众化教育.伴随着这种转变,我国高校大学生资助政策也进行了相应的改革和调整.回顾30年来高校学生资助模式的改革发展历程,把握未来学生资助方式的变革趋势,对于促进我国现行高校大学生资助体系的发展和完善有着十分积极的作用.     

整合体育考试方法构建“教考分合”新模式——河北科技师范学院体育课考试模式初探

以河北科技师范学院为调查对象，探讨了“教考分合”考试模式结构。认为“教考分合”考试模式分两步进行：第一步“教考分离”，第二步“教考合一”。实施“教考分合”考试模式的效果有以下几方面：整合考试方法，互相取长补短；整合考试内容，强调学习过程；．规范考试制度，促进教风建设；发挥考试作用，促进身心发展。     

“网络学习库”＋“课堂引领”＋“自主建构”三边合力教学e模式的构建与实践研究--教学信息化背景下的音乐教师教育课堂教学改革

在教学信息化、网络化背景下倡导教学e 模式改革，是促进高师音乐教师教育课堂教学改革，引领21世纪学生学习方式的改变、形成信息素养以及促进学科快速发展的强有力手段。因此，构建“网络学习库”＋“课堂引领”＋“自主建构”三边合力教学e 模式，探索适合当代信息化时代课堂教学的新方式与方法，为切实推进音乐教师教育类课程课堂教学改革提供实践经验。通过网络学习库、 MOOC 、翻转课堂等现代教育信息技术，有效结合学生自主合作学习、建构性学习、生成性学习、案例教学、研究性教学等现代教学理论和方式，改革传统课堂教学以教师讲授为主的教学模式，深化对当前教育教学信息化重要性及对教师教育类课程课堂教学改革作用的认识，形成“导学—助学—自学”三维互动的教学机制，促使学生独立积极思考问题，学生的学习积极性会大大提高，课后学生自主建构学习，根据个人需求，拓宽学习视野，从而促使学生应用能力的稳步提高，使学生“能学”“想学”“乐学”“坚持学”。