共青团服务青年学生科技创新环境塑造研究

培养大学生的创新精神和创新能力是素质教育和人才培养的重要指标,是国家赋予高校的神圣使命。高校基层团组织作为联系、凝聚青年、服务青年成长成才的一线单位,在服务学生科技创新工作中发挥着重要作用。近年来我校团委在服务学生科技创新的具体实践中努力开拓学生科技创新工作的新局面,然而,工作中也遇到了一些问题。高校开展科技创新教育工作应当充分发挥自身优势,营造良好校内创新氛围、整合学校资源、创新管理机制、支持和鼓励师生创新,为学生科技创新提供良好环境。     

浅谈教学中学生创新能力的培养

21世纪是创新教育的世纪,当今社会的竞争实质上为知识创新和技术创新的竞争,从根本上讲是创新人才的竞争.在教学过程中,教师要注重激发学生的创新热情,培养学生的创新意识和创新思维,发展学生的创新能力,要指导学生开展研究性学习,培养创新人才.通过带领学生参加社会实践活动,增强科技运用和创新的意识,体验到科技创新改变生活的快乐.每位教师应把学生创新能力的培养作为追求的教学目标.     

在实验教学中如何实施创新素质教育

创新是知识经济时代的一个显著标志,又是人才的核心特质。提高学生的创新能力是教育的根本任务,实施创新素质教育是时代发展的需要。学校是开展创新教育的主战场,实验教学是培养学生创新意识、创新思维、创新能力的主阵地。本文就如何在实验教学中提高学生学习兴趣、培养学生创新意识谈谈自己的看法。     

论创新课堂教学中的“度”

创新课堂教学是一个与传统课堂教学相对的教育概念，它指的是把创新理论精髓引入当前课堂教学实践，引导学生在学习中“再次发现，重组知识”，联系社会实际，动手动脑解决问题，为能“首创前所未有”而奠定坚实的基础。重视和研究创新课堂教学就是关注学生创新意识、创新思维、创新能力的培养。     

浅谈在素质教育中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是职业教育中重要的一个环节。在教学中要给学生创造自由、民主、宽松、和谐的创新环境，留出创新的空间，使学生的创新品质、思维方法、技能都得到锻炼。     

创新教育在职校服装专业课教学中的体现

知识经济时代是一个全新的充满创新的时代,它的本质要求是创造,它需要创新的知识以及创新的人才.创新教育是培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,它是素质教育的高层次,更成为了21世纪素质教育的必然选择.本文从注重培养学生的创新意识、创新技能以及创造性思维几个方面阐述创新教育在职校服装专业课教学中的体现.     

实践出创新——职业院校教师如何指导学生的创新活动

职业院校在工学结合、校企合作的过程中要对学生加强创新教育。本文通过探索教师指导学生参加职业创新大赛过程中如何发现创新点,验证实践的重要性,只有不断地实践才能找到创新的灵感。     

基层团组织服务大学生创新创业的机制路径研究——以天津师范大学化学学院团委为例

为加快实施创新驱动发展战略,高校要不断加强对学生的创新创业教育,丰富创新创业教育载体,指导学生在创新创业中提升自我,全面发展,助力学生成才。基层团组织是联系青年、服务青年、引导青年的重要载体,我们要有效发挥高校基层团组织的凝聚作用及引领功能,更好地探索基层团组织服务大学生创新创业的新路径,激发学生的创新创业意识,提高学生参与创新创业的积极性,以创新带动创业,以创业带动就业,培养适应时代要求的复合型人才。     

以创新社团模式提高职业院校学生创新能力的思考

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现,是推动民族进步和社会发展的不竭动力.在职业院校成立创新社团,能够更好地培养学生的专业综合素质,提高学生的创新和实践能力.本文从创新社团的机构设置、参加创新大赛的实践过程、学习内容等方面,对创新实践活动进行了分析和研究.     

论教师创新能力的培养思路

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。要实施素质教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。     

历史教学要强化学生的创新意识

初中历史教学在现代教育的大嬗变中，应构建具有历史学科特点的素质教育模式。激发学生的创造潜能，培养学生的创造能力和创造精神，激发强烈的创新动机是强化创新意识的中心环节。教师要不断挖掘教材中切合学生认知水平的思维训练点，强化对学生创新思维时训练。     

浅谈大学生创新思维的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。未来社会的发展和竞争是人才的竞争,因此,在21世纪的今天,培养大学生的创新思维是非常重要的。学校凸显对大学生进行的创新思维教育,引导学生避免同思维定势,养成创新思维习惯,开发学生的创新潜能,使学生成为新世纪的创新人才。     

坚持与时俱进 实施创新教育

职业学校要培养创新型人才,就要更新教学理念,坚持与时俱进,实施创新教育。要营造良好的教学情境,努力造就一支具有创新精神和创新能力的教师队伍。广泛开展开放式创新活动,激发学生的创新意识和创新思维,鼓励学生的创新行为,塑造学生的创新性格,培育学生的创新心理。     

创新教育要注重学生创新人格的塑造

创新教育是素质教育的核心内容.素质教育的关键是培养学生的创新能力,而创新能力的培养是一个渐进的过程.为此,在教学中应因材施教,多渠道、多层次地启发学生的思想,塑造创新意识,开发创新潜能,使他们的创新能力逐步得以培养.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,只有拥有创新精神的民族才是具有发展力的民族.     

坚持与时俱进实施创新教育

职业学校要培养创新型人才,就要更新教学理念,坚持与时俱进,实施创新教育.要营造良好的教学情境,努力造就一支具有创新精神和创新能力的教师队伍.广泛开展开放式创新活动,激发学生的创新意识和创新思维,鼓励学生的创新行为,塑造学生的创新性格,培育学生的创新心理.     

让创新教育融入语文课堂

新世纪的教育是全面创新的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育也需要教育的创新,创新已成为时代的要求。那么,语文教师怎样把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,课堂教学又如何才能更好地培养学生创新精神和实践能力呢？本文拟从以下几方面入手谈一下这几个问题。     

论小学数学教育中如何培养学生的创新意识

小学课程的创新教育是学生创新意识培养的基础,在整个教育创新中有着重要地位。创新意识作为一种心理能动活动,有利于学生积极主动应对问题,发挥自身潜能,这种创新意识为学生创新能力的培养打下良好的基础。笔者对如何在小学数学教育中对学生的创新意识进行培养、对小学数学教育中教师采取何种教学方法进行探讨。     

大学外语教学中创新思维能力的培养

创新是一个民族发展的动力,是一个国家进步的灵魂。当今时代,外语作为一门国际性的语言,是国与国之间沟通的桥梁和纽带。在外语教学中,如何根据学生实际情况,因材施教,激发学生学习外语的兴趣,培养学生的创新思维能力,是每一位外语教学工作者首先思考的问题。通过分析外语教学中创新思维能力培养的阻碍因素,提出外语教学中创新思维能力培养的具体策略。通过立足教材内容的整改,激发学生创造性思维;培养学生多元化的交际能力;培养学生探索能力;活跃课堂氛围,拓展创新思维;教育者树立创新理念,为教育创新打基础;外语教学中培养学生的发散思维,拓展创新思维的维度。     

浅谈中职数学学科创新教育的实施

如何在中职学校实施创新教育,是中职教育工作者必须面对的问题。教师要在强化学生自信心的基础上,积极创设创新环境,在教材中寻找有利因素,并有效利用课堂教学来培养学生的逻辑思维,开发学生潜能。     

创新教育中的师生情感互动策略初探

创新教育是当今教育关注的热点,而培养学生的创新素质是创新教育的核心。实施情感教育,对于学生创新素质的培养具有极其重要的促进意义。