关于财经中专语文教学序列化问题的思考

关于财经中专语文教学序列化问题的思考徐井岗一、财经中专语文教学序列化的理论依据所谓教学序列化，是指依据一定的教育理论，按照“循序渐进”的原则，为达到教育最终目的而形成的一整套科学的教学系列。每个系列之间既相互联系，又相对独立。财经类中专语文教学序列，...     

顺应市场经济需求 改革中专语文教学

顺应市场经济需求改革中专语文教学梁理美（广东省盐业成人中专学校湛江５２４０００）１当前中专语文教学不适应市场经济和社会发展的要求，改革势在必行建立市场经济是目前中国社会的大潮，也是中国社会发展的必由之路。中专语文教学不仅应当而且必须顺应这个历史潮流，...     

素质教育与中专语文教学

为适应素质教育的需要,必须明确中专语文教学的目标与任务,牢固树立语文教学的素质观;实施语文素质教育,搞活充实课堂教学,最大限度地发挥学生的积极性,是创造中专语文教学高效率的重要环节;实施语文素质教育,提高中专语文教学质量,还必须在教材的编写和使用、教学方法的优化、学生非智力因素的培养等方面进行努力。     

中专语文教学的现状与对策

中专学校是培养应用型中级人才的学校, 中专人的能力意识历来都比较强烈。素质教育的核心内容是培养能力。语文学科是中专学校最重要的基础课, 中专语文教师应以素质教育为己任。短短几年时间, 应用写作教学和口才训练就在中专语文界全面铺开, 一大批中专语文教育工作者在这两块贫瘠的土地上辛勤耕耘, 取得了可喜的成绩。然而, 从整体情况来看, 中专语文教学的状况还不容许我们乐观, 效率不高、质量低下仍然是中专语文学科的现实问题, 一些与素质教育相悖的做法还普遍存在于中专语文界。这些错误做法主要有哪几种, 怎样纠正, 本文论述了这些问题。     

中专语文教学中听说读写能力的培养及其训练

中专学生的语文表达、写作、交际乃至应变的基本能力与今后的求职、应聘和就业关系密切 ,中专语文教学应主动适应当前形势发展的需要 ,在教学中采取一些相应的听、说、读、写能力的培养训练方法 ,以激发学生的学习兴趣 ,增强其学习的主动性和自觉性 ,更好地完成中专语文的教学任务     

中专语文教学的整体优化

本文结合上海审中专语文通用教材，对中专语文教学整体优化提出了“三要”、“三不要”的看法，即要有的放失，不要面面俱到；要融会贯通，不要各自为政；要千方百计，不要随心所欲。在议论中，既讲道理，又举实例。对中专四册书教学中各册的优秀教法，提出了作者本人的看法。     

林业中专语文教育的思想核心是什么?

林业中等专业学校语文教学大纲规定语文课是林业中专的一门重要的基础课,它对于学生学好其它学科,掌握专业知识,养成独立工作能力,……具有十分重要的作用.林业中专语文教育思想的核心是什么?这是本世纪初直到目前,一直为从事林业中专语文教学工作的人所关注的问题.因为这是关系到人们对这门学科的性质和任务的认识,关系到这门学科的教材建设、教法运用甚至整个教学体系的指导思想的根本问题.那么林业中专语文教育思想的核心是什么呢?答案只有一个:“培养林业中专学生的语文自学能力,养成良好的学习习惯”.我们中国当代著名的语文学家叶圣陶老先生曾经说过:“比如扶孩子走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也,……凡为教,目的在达到不需要教.以其欲达到不需要教,故随时     

浅谈教学方法的现代化与中专语文教学

浅谈教学方法的现代化与中专语文教学马丽娜众所周知，当今世界充满着竞争，就其国际竞争而言，实际上就是人才竞争。这一历史性的变革对我们民族的素质提出了更高的要求。正因为这样，提高人才素质已成为当代各级教育培养目标的核心内容，中专教育更应如此，要实现对学生...     

中专语文教学浅探

针对目前应试教育向素质教育转轨的现实和目前中专学生的实际情况 ,怎样让中专学生在有限的学习时间内学到更多的语文知识 ,以适应“应用型”人才需要 ,这是亟待解决的课题。笔者认为若能抓住中专语文教学的一些特点来施行 ,指导教学 ,是能收到好的效果的。一、应进行语文学习方法的引导在给升入中专学生上课的第一天起 ,很多教师就对学生说 :从今天起 ,你们必须抛弃在初中的学习方法 ,培养自学的良好习惯。自修时间并不仅仅就是完成作业 ,还要反复钻研 ,勤于思考。要让学生系统地了解二年语文课的教学要求 ,让学生们感到语文学习的份量。告…     

认同析异 取长补短——两本中专语文粗浅比较

为了更好地贯彻国家教委关于中专语文教学也可以“一纲多本”的精神，本文从选文、基础知识和单元练习的编写三个方面对两本中专《语文》第四册课本作了一些比较分析，认为这两本教科书各有其优缺点。主要是：八五规划本超越语文范畴，却又遗漏了影视文学剧本；基础知识既有过于粗疏处，也有较为充实处；单元练习紧扣重点，编写精当，但略嫌量少。上海本选了影视剧本，却留下了未选散文的缺憾；基础知识有的分得较细，有的过于空泛；单元练习没能突出赏析的重点。希望今后在编写此类课本时能取它们之长而去它们之短     

中专语文教学的一种尝试

中专语文教学着重培养学生的“听、说、读、写”的能力,让学生掌握一定的理论知识,具有一技之长和较强的实际动手能力。鉴于此,本文提了迥专语文教学的方法。     

中专语文教学中的口才训练浅探

一、加强口才训练的必要性与紧迫性1、语文教学的目标:口才训练不容忽视中专语文教学的主要目标任务应是培养学生的听、说、读、写能力。然而长期以来,在具体教学的过程中,往往只重读、写能力的培养,却忽视听、说能力的训练。教师们并非不知道口才交际能力对于学生将来踏上社会后的再发展有着重要的作用,但迫于统考压力或其它方面原因,往往还是引导学生抠字句背解释,而把许多方面能力的训练挤出了语文教学课堂。现在,随着深化中专语文教学改革,我们必须充分认识到提高学生口头表达能力的重要性,提高学生“说”的能力应作为语文教学主要目标…     

农村中学语文教学忧思

新的时代对语文教学有了更高要求，以创新能力为内核的素质教育迫在眉睫，而面对教学现状，不能不使人担忧，沉思之余，偶有一得，姑且野人献芹，以引起大家的关注和探索。 一、忧 （一）教学评估导向单一 由于着眼于高考、中考，且各级领导单位以高、中考为评估教学的唯一手段，以高考、中考上线人数为衡量学校、教师的准绳，家长以孩子考上大学、中专而脱农门为最终目的，社会据此褒贬学校，试问谁敢“冒天下之大不梗”？因此，高考、中考考什么，教师就教什么，学生就学什么，课堂内外就训练什么，故而忽略了人的培养，致使语文教学严重…     

转变观念 培养能力 教出中等职教语文的特色

转变观念培养能力教出中等职教语文的特色顾大白某合资企业要招收４００名职工，报名者达２０００人。在报名者（内有职教─—中专、技校、职校生）所填履历表中，因错别字、书写不合格式等问题而被淘汰者达三分之二以上……某中专学校有位女同学，曾荣获上海市中专生论辩...     

职业技术教育面临的挑战与思考

八十年代后期，特别是进入九十年代，中等职业教育迅速发展，除了原有的中等专业学校、技工学校办学规模不断扩大外，一部分普通中学也办起了职业高中，某些行业、企业、民主党派、社会团体相继举办的中专校、技工学校、职业高中，如雨后春笋，不断涌现。电视中专、职工中专等原来的成人中专校也纷纷利用闲置的师资、教育设施面向初中毕业生办起各种专业的职高班、技工班等等。中等职业技术教育的发展改变了过去上普高，升大学是唯一出路这种“千军万马争过独木桥”的局面，为社会各行各业输送了大批各类中、初级技术人才，有力地促进了经济…     

中专图书馆改革之我见

中专图书馆全方位为教学服务，这是改革的方向，是学校为了培养学生德、智、休、美、劳全面发展的“四有”人才的需要。但目前许多中专图书馆不适应全方位服务，中专学校要培养合格的中级人才，图书馆硬件建设、软件建设都要上新的台阶。     

浅论市场经济条件下中专德育工作的取向与对策

文章围绕中专学生中出现的现代思想意识诸方面的问题，提出在市场经济条件下中专德育工作的对策，对深化中专德育改革，提高德育质量有较大指导意义。     

论语文教学对学生口语交际能力的培养

中专语文教学,重在培养学生的听、说、读、写能力,而听、说能力的提高能促进口语交际能力的提高。口语交际在现实社会中运用异常广泛,为适应社会的需要,语文教师在教学中应注意听说的训练,打好口语交际的基础;同时还应引导学生学习文学作品中人物交际时遵循的原则,掌握其交际方式,教给学生以交际技巧,提高说话艺术,学会交际,毕业后,能游刃于社会之中。     

上海海运学校

上海海运学校创办于1958年，原为交通部直属中等专业学校，现受上海市教委统一领导，隶属于国有特大型企业集团——中国海运集团，由中海国际船舶管理有限公司主管；2000年被评为国家级重点中专，2004年再次被认定为国家级重点中专学校，拥有上海市重点专业；     

鲁迅杂文中某些历史人物的评价问题

由于历史的原因,鲁迅在杂文中所涉及到的一些历史人物常处于一种论争对手的地位。论争之中,攻其一点,不及其余,从而造成人物评价上的偏面性。本文针对大、中专以及普通语文教材中几位历史人物作一下比较客观的评价。