智媒时代大学生价值观认同建构的算法风险及其应对

智能化媒体时代,算法技术不仅成为改变人们行为方式和生活习惯的重要因素,还是大学生价值观认同建构的新变量。算法作为一种全新的传播范式,给大学生价值观认同建构带来一系列挑战：算法“受众本位”效应弱化大学生价值观认同理性、算法“全景监狱”效应引发大学生价值观认同疑虑、算法“网络圈群”效应加剧大学生价值观认同盲从。对此,需通过价值引领、技术规制、主体驾驭、法治制约实现对算法技术的规约和驯化,助推大学生价值观认同建构全过程。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径研究——基于“易班”的视角

大学生培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。在多元信息化时代,了解"易班"在大学生社会主义核心价值观培育和践行中的重要意义,并通过"易班"这一重要载体,发挥"易班"在大学生社会主义核心价值观培育和践行过程中的重要作用,提高大学生对社会主义核心价值观的认同度和选择度,切实推进大学生培育和践行社会主义核心价值观。     

微媒体对大学生核心价值观构建的影响及策略

伴随微媒体技术革新和传播方式的演进,如何充分运用微媒体传播特点,对大学生进行核心价值观构建,成为当前教育工作者亟待解决的问题,也极具现实意义。本文首先肯定了微媒体在大学生心理发展上的积极作用,进一步分析微媒体传播上存在的负向能量,继而提出当下利用微媒体对大学生核心价值观进行构建的相关策略。     

网络媒体对大学生价值观的影响及对策

网络媒体已成为影响大学生价值观的强势媒体,在大学生价值观的形成与发展中发挥着重要作用。网络媒体不仅给大学生带来前所未有的海量信息,同时也对大学生的价值观造成了一定的影响。网络媒体就像一把双刃剑,对大学生的价值观既能产生正面的影响,也能产生负面的影响。本文试图对网络媒体对大学生价值观的影响、形成原因和应对策略进行分析。     

“微时代”对大学生社会主义核心价值观教育的影响及对策研究——微博对大学生认知和价值观的影响

微博传播技术的发展和应用程度的普及,促使自媒体成"微时代"变化的趋势,对各基层信息交流有着很大影响。就大学生而言,"微时代"可以让他们对各类资讯进行获取,对生活情节进行记录,对主观情绪实施网络化的抒发,同时也对信息开展多元化的交流,参与至重大事件讨论热潮中。"微时代"对当下大学生的价值观产生着多样化影响,对学校教育工作产生比较强烈的冲击。为此,高校应针对该种时代趋势制定强化核心价值观效果的教育措施,引导学生树立社会主义意识和爱国情怀,提升核心价值教育的效果。     

“何玥精神”对大学生价值观培育的作用探析

受多元文化的影响,部分大学生的价值观出现了偏差。"何玥精神"较好地诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵和精神实质,具有鲜明的时代特色和示范引导作用,获得了大学生思想价值、行为价值、心理价值上的认同。把"何玥精神"引入课堂,引入到大学生核心价值观塑造和培育中,结合国情和时代发展需要开展价值观培育,寓价值观教育于校园文化活动之中。     

自媒体传播下当代大学生价值观形成研究

改革开放以来,随着互联网尤其是智能手机等自媒体的日益普及,中国社会正在步入一个“人人皆媒体”的新媒体时代.自媒体传播使普通社会民众实现了对信息权和话语权的分享,正在悄悄地改变着人们的生活形态和价值观的形成方式.对于正处在价值观形成关键时期的当代大学生而言,自媒体传播对其价值观的形成产生了重大影响.     

手机媒体对女大学生核心价值观的影响——以运城幼师高专为例

现阶段，随着智能手机的普及，手机媒体已经成为女大学生使用大众传媒的最佳选择。本文采用调查法、观察总结法、文献检索法等方法，研究运城幼师高专女大学生使用手机媒体的现状，手机媒体对女大学生社会主义核心价值观的积极和消极影响，从提升教师的手机信息网络化水平、将思政课课堂延伸到手机媒体的微信、QQ及微博、提升女大学生的手机媒介素养等角度提出一些对策，使每一位女大学生都能自觉地接受和传播社会主义核心价值观，对加强女大学生的思想政治教育、增强教学的针对性和实效性具有重大意义。     

校史教育在大学生核心价值观养成中的价值和途径

加强大学生核心价值观教育具有非常重要的时代意义,高校应充分利用学校已有的文化资源,推进社会主义核心价值观形象化、具体化、"校园化"。校史作为高校校园文化的重要组成部分,蕴含丰富的社会主义核心价值观资源;校史教育在大学生价值观养成中具有重要价值,是培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手;从以社会主义核心价值观整合校史资源、建立校史教育长效机制、创新校史教育载体、开展主题校史教育活动等方面利用校史教育开展大学生价值观养成教育。     

“网络大V”与大学生社会主义核心价值观教育

在自媒体时代,有些＂网络大V＂沦为谣言的制造者和传播者,其言论甚至在某种程度上偏离了社会主义核心价值观,给社会造成了不良影响。一些大学生往往会对＂网络大V＂盲目崇拜和信任。因此要深入分析＂网络大V＂以及舆情生成,充分认识＂网络大V＂对大学生社会主义核心价值观教育的挑战,在此基础上积极探索完善监管＂网络大V＂的体制机制,借助有社会责任感的＂网络大V＂引导社会主义核心价值观,打造高校自己的＂网络大V＂,改变传统灌输式教育方式,强化大学生的媒介素养教育等自媒体环境下强化社会主义核心价值观教育的方法。     

利用现代媒体培养大学生社会主义核心价值观

以互联网为代表的现代媒体正在改变着人们的生活和工作方式,这已成为大学生接触最频繁的信息载体,对他们的思想观念、价值取向、行为准则等产生着重要的影响.对大学生核心价值观培养既带来新的机遇也构成挑战.从完善现代媒体政策法规建设和网络管理机制及加强网上舆论引导等方面着手,推进高校思想政治工作现代化建设,是应用现代媒体培养大学生建立社会主义核心价值观的迫切需要.     

朋辈理念下大学生思想政治教育的开展

随着社会经济的快速发展以及"95后"大学生逐渐成为大学生的主流群体,高校的思想政治教育工作的权威性和实效性受到冲击,利用朋辈教育的普遍性与全员性、自愿性与义务性、平等性与友谊性、直接干预性等特点做好大学生思想政治教育工作,通过结对子、朋辈班主任、社团帮扶等模式,以社会主义核心价值观为引领,充分利用微媒体平台做好朋辈教育队伍建设工作,开拓高校思想政治教育新局面。     

媒体时代大学生感知与解读暴力信息的现状分析

媒体时代大学生接触暴力信息的渠道、动机和目的在本次调查问卷中得到充分展示,其对暴力信息的认识、感知、处理和传播过程,体现了其解读暴力信息的心理.研究结果发现,大学生认知暴力信息负面影响存在较明显的"第三人效果"现象,且暴力信息对当代大学生人生观、价值观和生活行为方式的影响会出现长期性的、态度上的影响.而面对暴力信息的负面影响,政府、学校、家庭三者基于保护动机采取不同的介入行为并不是十分合理、有效.     

自媒体视域下当代大学生党员“过五关”教育策略

加强大学生党员"过五关"教育是高校落实全面从严治党的细小实表现,而运用自媒体新技术可使工作活起来。首先,分析大学生党员"过五关"教育的历史逻辑和当代内涵。周恩来总理依次强调文艺工作者党员、领导干部党员、大学生党员"过五关"教育。现阶段,教育工作者应在坚持周恩来总理基本观点和立场的基础上因时而进、因势而新、因事而化地诠释大学生党员"过五关"教育思想。其次,辩证分析自媒体给大学生党员"过五关"教育带来的机遇和挑战。自媒体既提供教育新范式,又使教育直面多元价值观的冲击。最后,探讨自媒体视域下大学生党员"过五关"教育的具体策略,即:培养多元平等的教育主体;建构具有丰富性针对性的教育内容;运用简约亲切的教育话语;强化多覆盖即时的教育传播。     

新媒体时代网络直播对大学生价值观的影响及对策研究

网络直播是媒体时代的产物,其独特的形式和丰富的内容快速吸引了大学生。以网络直播为媒介,遵循网络直播信息传播的发展规律,创新大学生价值观培养模式,使培养更具有针对性和时效性,发挥网络直播的积极作用,推动大学生培养工作的创新发展。大学生正确价值观培养要充分发挥媒介的积极作用,通过构建“线上+线下”培养体系,积极开展大学生正确价值观培养活动,切实促进大学生意识形态领域的健康发展。本文分析了网络直播的影响,提出应对网络直播消极影响的具体措施。     

论弘扬张思德精神对大学生价值观塑造的启示

张思德精神的本质体现是全心全意为人民服务,具体体现是对革命事业的坚定信念、奋不顾身的英勇气概、干一行爱一行的敬业精神、先人后己的奉献精神。张思德精神既是中国优秀传统文化的体现,也是共产主义战士崇高精神的彰显。大学生进一步学习弘扬张思德精神,不断丰富其时代内涵,把全心全意为人民服务这一思想精髓融入到自身价值观塑造中。让"为人民服务"成为当代大学生的价值认同,使大学生在践行社会主义核心价值观过程中焕发生机活力。     

多元文化冲突下高校大学生道德价值取向研究——以绍兴文理学院为例的实证分析

道德价值观是价值观体系的重要组成部分.随着经济全球化的不断深入,多元文化冲突与融合已经成为当今高校的时代境遇,对当代大学生的道德价值观产生深刻影响.文章通过对绍兴文理学院大学生道德价值观的调查分析和实证研究,揭示当代大学生的道德价值取向现状、特点及其发展趋势,为新时期高校德育改革提供借鉴和对策.     

医学院校在校学生期望生活方式浅析

期望生活方式是人生价值观的体现之一,可以一叶知秋地了解人们的价值观。时代变迁,当代大学生价值观发生了深刻变化。通过调查大学生的期望生活方式,以"高高山顶立"与"深深海底行"两种不同的生活方式及相应不同的期望生存时间,对在校学生进行抽样问卷调查,并行统计学分析,以期了解大学生的人生价值观取向。     

“微博”给大学生思想政治教育工作带来的挑战与机遇

"微博"是互联网时代大学生进行信息共享的空间和交流的平台。这种新型传播媒介正改变着大学生信息获取、休闲娱乐和人际交往等生活方式,也深刻地影响着大学生的认知观甚至是人生观和价值观。"微博"为高校思想政治教育工作提供了一个新平台,同时也因为其便捷性、交互性和时效性等特点,给大学生思想政治工作带来严峻挑战,如何化挑战为机遇,将成为今后高校网络思想政治教育的重要课题。     

新时代加强大学生价值观自信教育的四个维度

价值观自信教育是新时代大学生思想政治教育的重要内容,亦是培养大学生德智体美全面发展的关键环节。为更好地加强大学生价值观自信教育,须从理论、实践、文化、时代四个维度加以认识和把握。理论维度是大学生价值观自信教育的重要支撑,实践维度是大学生价值观自信教育的基本要求,文化维度是大学生价值观自信教育的丰富养料,时代维度是大学生价值观自信教育的现实需要。正确地理解和把握这四个维度,对加强大学生价值观自信教育具有重要的现实意义。