探索高校贫困生精准资助的实现路径

高校贫困生资助工作是整个国家扶贫工作的有机组成部分,高校贫困生资助工作需要完成从粗放资助向精准资助的转变。本文在分析现有高校贫困生资助工作的现状、存在问题及其原因的基础上,从精准识别、精准帮扶、精准考评和精准监督的环节出发,寻求高校贫困生精准资助的实现路径。     

西部民族地区高校贫困生能力扶贫策略研究——以广西师范大学“金凤计划”为例

西部民族地区高校贫困生能力扶贫存在能力帮扶体系不够完善,能力帮扶形式、内容不够丰富,能力帮扶作用未能充分发挥等问题.对此,应采取转变资助模式、培养和提高贫困大学生的综合素质、搭建专门平台鼓励贫困大学生主动投身实践、发挥政府在西部民族地区高校贫困生能力扶贫中的保障作用等策略,以更有效地对高校贫困生进行能力扶贫.     

当代高校视野下隐形贫困生问题及对策研究

隐形人口在2018年是一个扎心的热词,它的网络定义是指"那些看起来每天有吃有喝,但实际上非常穷的人"[1]。同样,在高校存在这么一群隐形人口,他们由于各种原因未被纳入贫困生行列但实际贫困,称之为隐形贫困生。隐形贫困生作为高校特殊的群体,应引起高度重视并研究其解决对策,才能突破高校教育扶贫资助工作的瓶颈。     

高校贫困生资助问题与对策的新思考

自高校“并轨”交费上学后，贫困生问题一直就是国家、社会和学校关注的焦点，也是学校工作的一个重点。虽然各高校都建立了贫困生助学体系，但在实际资助过程中，贫困生认定、经济资助方式、国家助学贷款机制、心理资助等方面还存在一些不足和问题，需要进一步采取措施以完善资助体系。应该建立操作性较强的大学生诚信评价系统、适当调整“奖”与“助”的比例关系、开拓勤工助学岗位、进一步完善助学贷款制度、努力加大“心理扶贫”力度，切实解决贫困生问题。     

探析诚信教育在高校贫困生人才培养中的有效模式

诚信教育是高校教育体系中的一个重要组成部分,贫困生是高校的一个特殊群体,加强对高校贫困生的诚信教育对其成长成才具有重大意义。通过分析高校贫困生诚信缺失的表现,找到高校贫困生诚信教育存在的问题,探索"软硬兼施、大小兼顾"的有效教育模式。     

地方高校贫困生状况的调查研究

高校贫困生问题已经成为家长揪心、学校担心、学生忧心的带有普遍性的社会问题。它是社会、家庭、学校和个人的集中反映。特别是地方高校如何解决贫困生问题已成为制约学校发展的一个重要问题。本文通过对江西省地方高校贫困生状况进行调查分析,提出了一些对策建议。     

新形势下高等院校贫困生资助工作初探

高校贫困生资助问题是近几年来社会各界关注的热点,建立和完善高校贫困生资助体系是高校改革和发展的需要。本文阐述高校贫困生产生的原因及我国现行贫困生资助工作中存在的问题,并就新形势下如何做好高校贫困生资助工作提出了几点对策。     

高校贫困生认定体系的构建与完善策略分析

经济的发展依赖教育行业人才的输出,当今的教育问题已经成为了社会发展的主要动力,同时也是世界普遍关注的大问题。中国的高校教育在大变革的影响下不断发展完善,高校贫困生资助问题便是其中的重要组成部分。如何不断地健全贫困生资助制度,保证他们享受同等的教育机会,是当今高校教育工作的核心工作之一。文章基于此,从高校贫困生的认定入手,探究当今高校贫困生的认定工作体系构建与完善策略。     

浅析高校贫困生存在的问题及其思想政治教育工作的着力点

如何解决高校贫困生存在的问题并对他们进行有效的思想政治教育,成为新形势下高校思想政治教育工作者面临的一项突出的课题.作为对新形势下高校贫困生进行思想政治教育工作的探索,本文分析和探讨了我国高校贫困生大量出现的原因、高校贫困生存在的问题以及对他们进行思想政治教育工作的着力点等问题.     

对解决高校贫困生问题的探讨

解决高校贫困生问题事关高校稳定和社会发展大局,事关人才培养质量,具有十分重要的历史意义和现实作用,随着我国经济体制改革和高等敦育体制的改革的不断深入,高校贫困生问题尤其是特困生问题成为高等教育面临的一个非常现实的问题。 近几年来,在党和政府及社会各界的广泛关注下,各高校相继建立了奖、贷、助、补、减为主要内容的帮困体系,对缓解高校贫困生问题,尤其是特困生问题发挥了很大作用,但是同时我们也看到高校帮困工作与解决困难学生问题尚存有很大距离,必须进一步研究、解决。     

加强高校家庭经济困难学生工作实践的思考

家庭经济困难学生工作是当前高校学生工作的重要组成部分,不仅是和谐校园建设的组成部分,也是对学生进行思想政治教育的一个载体。本文从目前高校贫困生资助工作的现状和存在的问题入手,提出改进助学解困工作实践的几条措施。     

对当前高校部分贫困生中某些不良现象的思考

随着高校体制的改革，高校贫困生问题已成为社会各界注目的焦点。高校贫困生作为大学生中的一个特殊群体虽然是大学生当中的少数，但应引起高校学生工作者的重视，值得认真研究，做好他们的思想政治教育工作，对于搞好当前高校学生工作具有重要的意义。据调查：全国280万在校大学生中，贫困生（家庭人均月收入80元）占百分之十左右，约28万人。贫困生主要分布在农业，师范，民族院校等。贫困生大多来至老少边穷地区。贫困生当中，大部分精神面貌是好的。积极、健康、向上，勤劳节俭，乐于学习，勤奋努力，能够自立自强，真正做到人穷志不短…     

关注高校贫困生心理健康问题

随着高校贫困生日益增多,贫困生的心理健康问题也越来越被人们关注,贫困生既需要经济上的帮助,同时也需要学校、老师对他们精神上的关爱,帮助贫困生树立正确的人生观、价值观、帮助他们走出心理困境,建立健全的人格,是高校心理健康工作的重要组成部分,期盼全社会都对贫困生给予关心、关爱,共同关心这一群体,促使他们健康成长。     

高校贫困生资助工作存在的问题与对策

到目前为止，虽然国家已经对高校贫困生出台了很多政策，针对贫困生的教育资助也的确减轻了贫困生家庭的经济负担，但资助工作仍存在着一些问题。作者通过对秦皇岛市七所高校的调查访谈和分析，认为我国高校的贫困生资助工作存在资金总额总体不足、且构成比例不合理、贷学贷款制度不健全等问题。为了做好高校贫困生的资助工作，今后，必须构建高校贫困生资助体系的新模式，政府要成为高校贫困生资助工作的政策支持者和经济资助者；高校要成为学生资助工作体系的教育和管理主体；同时成立专门的教育银行，并使其成为国家助学贷款工作的金融主体。     

高校贫困生心理健康问题及其教育对策

随着我国高等教育体制改革的深入开展,高校贫困生现象日益突出。据统计,目前高校贫困生人数已达在校学生总数的20％以上,特困生亦超过5％,贫困生已成为高校一个庞大的弱势群体。为了帮助贫困生顺利完成学业,近年来,在政府与社会的支持和援助下,各高校采取多种措施和办法解决贫困生问题。但高校贫困生问题并不是单纯的经济     

对高校贫困生自卑自闭心理问题的研究

随着高校招生规模的扩大,高校贫困生人数的增加,在社会给予他们物质资助的同时,高校贫困生的精神贫困也逐渐凸现出来。自卑自闭心理是高校贫困生心理问题的一个重要的表现。经济方面的差距,社会定位的错位,应对方式的不当以及学校社会在救助时对贫困生心理考虑的不周全,加上日益严峻的就业形势,使贫困生在精神上面临着巨大的压力;解决这些问题要从经济的角度下手,完善救助制度,深入贫困生心理,帮助他们找到正确的人生定位和合理的发泄方式,将社会资助与贫困生的自助结合起来,同时鼓励引导贫困生自我调节,通过各方面的共同努力最终使贫困生的心理问题得到有效的解决。     

新形势下高校贫困生认定及资助模式探析

在新的高校贫困生资助形势下，贫困生认定成为高校资助工作的基础。当前高校贫困生认定有三种方法，在贫困生认定中存在一些问题。解决这些问题惟有改变传统的资助模式，构建科学合理的资助体系。     

对做好高校贫困学生工作的思考

当前高校贫困生问题日益凸显,在一定程度上影响了贫困生的生活、学习、心理健康和长远发展。切实解决高校贫困生问题,首先必须充分认识解决贫困生问题的重要意义;同时,以政府统筹,政策导向为根本,积极构建助困与扶志相结合的多渠道资助机制,动员全社会广泛参与,共同解决高校贫困生问题。     

勤工助学是高校素质教育中的一项重要工作

勤工助学作为高校教育工作的一个重要方面,不仅是解决高校贫困生生活困难的重要途径,也是高校全面推进素质教育的有效载体。勤工助学能培养大学生自强能力,能帮助大学生全面发展,全面提高自身素质。     

国家助学贷款政策与高校贫困生工作的实施现状与改进对策——基于浙江省高校的调查研究

高校贫困学生上学难已成为构建和谐社会中的一个突出性"民生"问题.浙江省在落实国家助学贷款政策、拓展贫困生资助等方面取得了一定的经验和成效;高校贫困生在身心健康、自主造血、诚信贷款等问题上也表现出了更为积极的一面.但政府、银行、高校以及贫困生本人在推进国家助学贷款等贫困生资助工作中仍存在需要进一步改进和完善的地方.