从合作原则的违反剖析小说《呼啸山庄》中的人物对话

美国哲学家格莱斯(Grice)提出合作原则和会话含义理论,并指出合作原则及其四个准则的遵守是对话顺利进行的一种理想模式.但是违反合作原则并不一定就会造成交流上的障碍,有时故意违反这些准则则会达到特定的目的和效果,产生特殊的会话含义和语用意义.在此运用合作原则和会话含义理论,以小说《呼啸山庄》为例,从违反合作原则剖析小说典型人物对话中所包含的会话含义及特殊的语用意义,以期更好地赏析小说.     

透析格赖斯的“合作原则”之四大准则的违反应用

美国哲学家格赖斯研究了语言使用中的哲学问题,提出解释会话结构的“合作原则”及其 四条准则:数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。本文主要讨论了故意违反这些准则而产生的会话 含义。     

关于礼貌原则“拯救”合作原则的探讨

在会话交流中,人们一般会遵守合作原则的各项准则,但是有时候人们也会故意违反这些准则.关于这一点,合作原则不能提供合理的解释而礼貌原则却能做的到,因此利奇认为礼貌原则"拯救"了合作原则,在本文中我们将对此展开讨论.     

夸张辞格的语用研究

从语用的角度来审视夸张这样一种颇具特色的修辞方法,能使我们更好地理解夸张所表达的真正含义。按照Grice的会话准则,反语、隐喻、夸张法和弱言法等都是说话人有意违反会话的质量准则所产生的结果。夸张法把话说得比真实情况过头,甚至到了按常规思维觉得不可思议的程度。Grice认为,为了保证会话的顺利进行,交际双方就必须遵守一些基本原则,这就是会话的合作原则。Grice认为,当听话方察觉到对方的话没有遵守合作的原则时,他就要迫使自己越过对方话语的表面意义去设法领会说话人话语中的深层含义,寻求说话方在什么地方体现着合作原则,这样…     

描述和解释视角下的陆空通话与合作原则

管制员和飞行员在使用陆空通话进行交流的过程中,自觉不自觉地遵守着合作原则。而细化的四准则又描述和解释了他们在多大程度上遵守了合作原则。由于违反合作原则而产生的会话含义对飞行是一种潜在的危险,因此,管制员和飞行员在陆空通话交流中,要遵守合作原则,力求消除会话含义产生的可能性。     

修辞格会话含义的生成与推导

应用会话含义理论 ,根据合作原则以及列文森总结的有关“会话含义”的推导过程来分析一部分修辞格会话含义的生成机制及其推导 ,以期从语用学的角度更好地理解这些存在于言语交际中的特殊的语言现象     

会话含义:汉语若干实例透视

0.1967年,美国哲学家、加州大学(伯克利)的格赖斯教授一石激起千层浪——他在哈佛大学作了一次题为“逻辑与会话”的演讲.他在这次演讲中阐述了会话“合作原则”和“会话含义”,许多学者认为这对语用学研究是一大促进.格赖斯的理论首先说明从会话中可以归纳出什么样的原则或准则,然后说明言者/听者是如何利用原则或准则来传递/理解会话信息的.1992年10月由复旦大学     

谈会话含义的理解和应用

本文在对Grice会话含义理论以及后格赖斯学派和新格赖斯学派的内容进行阐述，通过观察发现会话含义理论中的合作原则和次准则的遵守与违反是具有相对性的，是因语境和个人标准而有所变化的。这种理论的概括性和普遍性可以被应用在很多语言实践的分析和理解中。     

从《刮痧》对白看Grice的会话含义理论

Grice的会话含义理论被认为是语用学的核心内容,极大推进了语用学的研究。文章以影片《刮痧》中的精彩对白为例,对这一理论涉及的会话含义、会话合作原则、会话含义的产生与会话含义的特点做了较为细致的分析,为准确理解这一理论提供生动实例,同时也为证明这一理论对分析人物语言的实用性提供了参考。     

会话含义理论视角下的TEM-4听力对话的理解

听力理解在英语测试中占有不可忽视的地位。文章以会话含义为理论框架,通过对2001-2011英语专业四级(TEM-4)听力对话整理统计,选取典型违反合作原则的对话内容进行实例分析,探讨合作原则对听力理解的实际指导意义,旨在对英语专业听力教学有所启示。     

言语策略中语用偏离的辞格表现

语用偏离是指人们偏离合作原则，打破常规使用语言以追求变异创新的表达效果。日常交际中，人们往往使用隐喻、戏仿、反讽、夸张、弱言、移就、闪避、冗言和双关等等偏离的辞格构成具体的言语策略，不仅成功地达到了交际效果，也创造了美学效果。     

试论语用原则在听力教学中的应用

听力课教学是整个英语语言教学中不容忽视的重要环节。本文对在听力教学过程中语用原则的应用作了初步探讨，以求解决一些外语教学中长期存在的问题。全文以合作原则在听力教学中对会话含义的推导作用为中心，提示了人们在会话中都不同程度地遵守语用原则，因而掌握好语用原则有助于听力教学水平的提高。     

修辞的目的和修辞的核心原则

修辞的目的就是通过优化设计言语以更好、更有效地达到交际目的。它具有层次性。合目的原则是修辞的核心原则,它包含四个次准则:修辞话语的内容必须适切交际目的;修辞话语的形式必须适切交际目的;修辞话语能增加表达的美感度与力度;修辞话语在接受对象那里有好的反响。     

从合作原则看访谈类节目的英汉口语异同

格莱斯的会话合作原则描述了人们日常会话的一般规律，因此，该原则适用于任何一种会话现象的分析，对于现在国内外都非常流行的访谈类节目也不例外。通过对这种特殊场合下语言的分析，我们可以总结出一些英汉口语表述方面的异同。     

语文对话式教学的过程与模式

对话式教学在义务教育阶段的《语文课程标准》中有明确的表述。对话式教学有其自身机制,能够建构一般图式。我们在实践中探讨对话式教学模式的同时,也要注意对话式教学的辩证法。     

浅析《医生和医生太太》中的会话蕴涵

语言学研究的成果越来越多地应用于文学批评，扩展了文学批评的视野，丰富了文学研究的手段。根据会话蕴涵的合作原则，言语行为理论和语言境等语用学的理论原则，对海明威的短篇小说《医生和医生太太》中对话部分的涵义进行推理性分析，大大增强了我们作品的准确性和科学性，使我们充分领略了海明威通过会话蕴涵塑造人物形象的高超技巧。     

篇章语序的顺应性研究——以《红楼梦》为分析对象

Verschueren的语言顺应理论以一个新的视角,即动态语境,来分析研究篇章语序。篇章交际过程就是语境因素与语言选择相顺应的过程,语言的顺应性是篇章交际的一种实现策略,语言使用者选定特定的语序是为了能够接近或实现自己的交际目的。鲁迅先生曾经说过,《红楼梦》的有些地方是"能使读者由说话看出人来的",故本文试图以Verschueren的顺应理论来探讨《红楼梦》中人物在语言的使用过程中如何组织语序来达到自己的交际目的。     

关联理论对于言语行为的解释力

Austin从人类语言功能的角度，把语言的使用归结为言语行为，分为三类：言内行为，言外行为和言后行为。言后行为是不确定的，即一个言外行为可产生不同的言后之果。对于这种现象，Austin没有说明，只意识到这里有一个理解力的问题。在会话结构方面，那些“答非所问”，即“风牛马不相及”的两句话可以构成完美的相邻对。这些，言语行为理论本身都不能解释。Sperber和Wilson的关联理论的基本原理指出，话语和语境之间存在着关联性，人们基于不同的语境假设进行推理，对话语就会有不同的理解，为了取得语境效果，就必须寻找话语和语境之间的最佳关联。因此，关联性在理解话语，从而实施和实现言语行为过程中，起着决定性作用。     

广州话句末"先"的话语分析

本文对香港大学香港粤语口语语料库中出现在句末的“先”字进行考察 ,并从话语结构的角度加以分析。研究发现 ,句末的“先”有两类 ,一类可还原成普通话的“先” ,另一类不能还原。不能还原的“先”主要的功能是充当话语标记 ,标示话语中暂时需要打断的地方 ,是一种会话管理的手段。这种较新的用法应该是由表示时间或次序先后的副词“先”演变而来的。