怎样挤掉工程结算中所含的“水分”

本文介绍了审查工程结算时挤掉结算中所含的“水分”几种方法。     

班主任工作"六字教育"方法论

班主任工作的成效取决于班主任的工作方法.班主任的工作不在于"管住、卡死、压服"式管教学生的本领,而在于"激励、唤醒、鼓舞"正面引导、积极有效的教育,即"六字教育".     

让孩子们学会"笑"——"读写结合"精典案例

新课程语文教材,随时随地地体现着"读写结合"的思想,教材中"读写合编"的例子很多,不胜枚举.以人教版五年级下册为例, <再见了,亲人>课后第3题"朗读课文前三个自然段,想想在表达上有什么共同点?(表达)"<景阳冈>课前导读"想想,除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系(选材)" <晏子使楚>课后第4题"文章的开关、中间、结尾有什么联系?(结构)"……最多的,莫过于"摘抄文中的好词好句(积累)."     

论思想政治教育的"点"式工作方法

"点"式方法在许多学科研究和社会实践中都是经常运用且行之有效的.这就好比在各种研究和实践活动中抓住主要矛盾或主要矛盾的主要方面,把握住事物的关键所在,牵一发而动全身,窥一斑而知全豹.只有抓住事物矛盾关节,才有可能达到预期的目的和效果.     

深化"三课"活动建立以校为本的教研机制

新一轮课程改革的主渠道、难点与关键仍然在课堂. "三课"活动就是在课程改革中,针对教师们在课堂教学中普遍遇到的,共同关心的某一问题,旨在提高教师的实践性知识的,围绕课堂教学所进行的,课前、课中和课后的一系列合作反思与研究活动. 深化"三课"活动要以创造有活力的学习化组织为基础.以建立发展性教学的理念为前提.以"说、上、评、"的一体化为操作程序.以教师"三课"活动考核达标与学校"三课活动"考核达标为推力,坚持现代教育理论的引领与导向.不断创新"三课"活动的形式.     

通过项目管理推动"阳光工程"

本文以西北工业大学"阳光工程"具体实践为基础,结合国内外项目管理先进经验和模式,应用项目管理的相关理论与方法,提出了"阳光工程"项目管理的模式.     

课堂教学中教师应当是"灰色"角色

灰色是最具普适性的色彩,因为它可以和所有色彩搭配,所以灰色是一个百搭,起协调作用的颜色.新课程标准下的课堂教学呼唤"灰色"角色的教师.这样的教师就要转变旧的教学方式,以"教为主导、学为主体、生为主人"的教育原则.教师在课堂教学中就要充当"组织者、引导者和合作者"的"灰色"角色;在课堂教学评价中要尊重学生的想法、鼓励学生积极思考的"灰色"角色.     

"大我"之境与"小我"之境——小议辛弃疾词与姜白石词内容之异

诗词中有"大我"与"小我"之别。文章从这个角度去分析辛弃疾词与姜白石词之"郁勃"与"放旷"、"纵横"与"局促"的不同,并指出其根本原因就是辛弃疾的大部分词都做到了"大我"与"小我"的统一,把"小我"深深地融入"大我"之中,而姜白石词则反之。这主要是辛弃疾与姜白石二者身世、性格、地位、境遇和行事的极大不同造成的。     

论英语教学中的"激趣"艺术

本文认为, "激趣"是搞好中学英语教学的重要前提. "激趣"的前提是处理好"教与学"、 "死与活"、"内与外"、 "苦与乐"的关系. "激趣"的手段是"愉快氛围的创设"和"交际手法的运用".     

国企党办年轻职工面对"忙"与"闲"的对策与建议

本文简要论述了国有企业党办系统年轻职工面对"忙"与"闲"的对策,推动年轻职工尽快适应岗位、进入角色、快速成长.     

论"标志"在体育教学中的作用

体育教学是通过本体感受与形象思维活动的紧密结合,运用科学的训练和正确的教学方法来掌握体育的"三基".而"标志"是在体育教学中经常采用的一种教学方法,运用得当可以使复杂的动作简单化,抽象的概念具体化,很快掌握运动技术,形成"动力定型".     

学而不思则罔

在当今知识爆炸、信息高速发展的社会中,如何培养我们学生成为一名符合社会要求的公民,甚至培养其成为具有创新精神,能灵活应用的"能手",这是摆在我们教师面前的一大问题,如何解决这一问题,我想作为一名普通的数学教师应在平时教学中应注重培养我们学生"思"的能力,"思"的意识,毕竟古人日:学而不思则罔,思而不学则殆,"思"是我们人类区别于其他动物的标志,是人类进步的阶梯.     

强化听说训练提高学生"听说读写思"的同步能力

本文试图探索和阐述如何在学生原有的听说基础上,借助多种形式的听说训练,帮助刚转入职业教育的学生们,培养较好的语言理解基础.     

台湾"立法院"图书馆的立法咨询服务

台湾"立法院"图书馆为立法信息的获取和使用做出了巨大的努力.为使用户随时随地探索和全面收集信息,对数据库进行定性和持续的优化.图书馆目前已经开发了30个不同立法文件和会议记录的在线数据库系统,供立法者和公众使用.     

宏观管理与政策学科"十一五"资助分析与"十二五"展望

"十一五"期间,国家自然科学基金对宏观管理与政策学科的资助格局日益明晰,在推进学科发展、培养科学人才、服务管理实践、拓展国际合作与交流、发表高质量成果等方面取得了重要进展,基本实现了宏观管理与政策学科"十一五"预设战略目标.国家宏观经济和社会发展模式的重大转型,对宏观管理与政策学科发展产生了深远影响,也提出了更高要求."十二五"期间,学科发展将面临着科学基金投入的持续增加、学科布局更趋合理、优先资助领域的连续和深化、强调与自然科学的交叉和研究方法的规范、关注学科体系建设中的基础性设施、提高研究成果的开放和显示度等机遇与挑战.     

如何让学生在课堂上 "活"起来——浅谈 "讨论" 教学法在语文课中的应用

"讨论"教学法是现在新型课堂上运用的一种比较广泛的教学方法.它充分体现了师生之间的一种互动关系.它有哪些优点,应如何运用以及在运用过程中的注意事项,本文将在这几个方面进行探讨.     

"死机"的分析及预防

本文通过分析"死机"的原因并提出了有效的预防措施.     

小议中职语文教学中的三"有"

时代呼唤改革,我们的语文教学也经历了很多次的改革,取得了相当大的成效,但至今对于语文教育的性质还是没有明确的定位,本文作者结合自己的教学实践,同时也吸收了他人的一些先进理念,分析了中职语文教学中的三"有".     

浅谈初中化学课堂教学模式——"五步教学法"

通过本人的教学实践,提出初中化学课堂教学模式--"五步教学法",促进了学生学习化学过程.     

论全面创新观念与企业"又好又快"发展

在我国经济经历了由"又快又好"到"又好又快"的发展观念的转变过程中,广大企业同样要追求以质量为中心的内涵式发展道路.该文基于实现企业"又好又快"这一发展目标,论证了当前我国企业以观念创新为基础,以科技创新、制度创新、管理创新和金融创新为主要内容的全面创新体系的构建.