中小学运动损伤背后的体育教学科学化

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法对中小学体育教学中运动损伤的发生情况进行分析,从体育教学管理的角度对体育教学中存在的问题进行探讨,并提出相应的建议,旨在为实现体育教学科学化、减少体育教学中运动损伤的发生、保证教学任务的完成、促进学生身心健康发展提供参考。     

太仓市小学体育教学现状调查及对策研究

本文对太仓市小学体育师资情况、教学状况、教研组建设、学校体育教学常规、教学计划执行情况以 及学生学习状况等方面进行了较全面的调研,分析原因,研究对策,以深化太仓市小学体育教学改革。     

山西省农村初中体育游戏教育应用现状及对策研究——以太原市为例

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,从太原市农村初中体育教师在体育教学中应用体育游戏的情况、学生参加体育游戏的现状、影响体育教师在体育教学中应用体育游戏的因素等方面,对太原市农村初中体育教学中体育游戏应用现状进行调查与分析,并针对存在问题,提出合理建议。     

湖南省初级中学体育教学运动伤害的调查分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对湖南省初级中学体育教学运动伤害情况进行调查分析，结果表明：体育教学运动伤害的发生是不可避免的；体育活动成为运动伤害发生的主要原因；湖南省初级中学体育教学中发生的运动伤害，城市学校与农村学校之间存在显著差异。     

分项分层法在高职体育教学中的应用

文章深入分析高职进行体育教学的规律、目标和特点,结合学生自身的体质、爱好、兴趣,根据广大高职院校学生之间出现体质与技能的差异性与层次性等情况,笔者结合多年在体育一线教学工作的丰富经验,创造性将分项分层法应用到体育教学.经过实践教学的效果分析,这种教学模式可以进一步提升个性化体育教学水平,为张扬学生的鲜明个性和发挥主观能动性提供平台,从而开创与形成了积极主动、丰富多彩的高职体育教学新局面.     

现阶段我国高校体育教学中所存在的问题与解决对策分析

在我国高校当中体育教学已经有了多年的教学历史,同时也取得了一定的成果。随着课程改革与教育改革的不断深入,我国高校在体育教学方面所存在的一些弊端逐渐浮出水面,对现阶段的高校体育教学已经产生了一定的阻碍作用。基于此种情况,笔者对现阶段我国高校体育教学中所存在的问题进行了研究,发现现阶段我国高校体育教学在教学理论与教学模式方面都相对较为滞后。最后笔者提出了一种课程内外一体化的高校体育教学模式来解决现阶段我国高校在体育教学中所存在的相关问题。     

从体育教学评估看大学生素质教育实施状况

通过对《学校体育工作条例》的贯彻实施情况以及体育教学评估的检查结果进行分析总结 ,找出目前高等院校在实施素质教育、培养学生终身体育意识的过程中 ,基础建设、课程教学、课外体育活动、体育训练、教学与科研成果等方面存在的不足 ,并制定出今后的发展目标     

浙江省体育家教现状调查与思考

通过文献资料法、问卷调查、访谈法等研究方法,对浙江省体育家教主体的动机、内容、时段、收费情况及体育家教的机构、教学师资等内容进行调查和分析。结果表明：体育家教的动机主要是为了升学考试,并呈现多元化趋势;体育家教内容以中考项目为主;教学模式小班化。政府对体育家教市场管理呈现多重、交叉、重叠管理现象,黑市体育家教、地下体育家教经营者占多数;行业市场准入限制形同虚设,组织、管理、监督机制匮乏,价格混乱,收费标准不一等等情况。在此基础上,对体育家教经营的合法性、体育家教教学资质问题和税收问题进行探讨,提出相应的对策来规范体育家教市场。     

体育游戏在大学体育教学中的作用探讨

体育游戏是一种特殊的游戏，与一般的游戏有别，是体育教学活动的重要组成部分。在体育教学中运用体育游戏对于改变这样的情况有着有效的作用，对提高大学生积极参与体育活动，增强大学生体质，促进身心健康有着重要的作用。因为本文将对体育游戏在大学体育教学中的作用进行一定的分析和探讨。     

关于高校体育开设专项选修课的思考

以高校体育教育的目的为依据,结合我国的实际情况,通过调查分析,指出当前高校体育教学单纯地以传授技术的专项选修课不应该成为高校体育教学的发展方向,而应该把提高体育教学质量,全面增强学生的体育意识,培养锻炼能力放在高校体育教学的重要位置.     

专业英语教学现状及改革前景的调查研究

通过问卷调查 ,课堂访谈等手段对我院专业英语教学阶段的教学模式、教学方法、教材编写以及考试方法等问题进行调查研究 ,指出目前大学专业英语教学存在的问题 ,并提出专业英语教学整体改革方案。     

我国学校体育教育特点及发展趋势研究

通过对我国建国后学校体育发展过程及我国现阶段学校体育目标、任务、教学模式分析,探讨说明我国今后一段时间学校体育发展的趋势,并提出一些学校体育教学中的要求,旨在为我国体育发展提供一些理论依据,推动我国体育教学进一步改革。     

从人才培养目标看大学物理实验改革的趋势

在高等教育中,物理实验课以其鲜明的理论和实践相结合为特点,成为培养学生素质和实验能力的重要教学环节。笔者根据工科院校物理实验教学的培养目标,论述了实验教学改革的必要性。从实验教材、实验项目、实验教学手段及考核方法等方面探讨实验教学改革的趋势。     

教改视域下体育课程各学段的衔接研究

体育课程在小、中、大三个学段应该是一个有效整合的整体,应该呈现出协调有序、递进发展的态势。然而体育教学改革进行的十几年以来,各个学段的衔接却仍存在着简单重复、脱节等很多问题,针对出现的问题详细分析了形成的原因,并提出了解决问题的策略。     

借助多媒体排除学习体育技战术中的主要障碍

通过对多媒体技术在体育辅助教学中的分析 ,提出利用先进的计算机多媒体技术改革体育运动技术、战术教学中的教学方法以提高教学实效 ,弥补传统体育教学的缺陷 ,促进教学改革 ,并从教学目的、教学规律、科学性、艺术性等方面介绍了多媒体软件的规范化制作     

人本主义视野下高校体育改革的策略研究

人本主义思想符合当前教育改革的基本要求,也为高校体育改革的发展指明了方向。在体育教育改革的背景下,体育教师要不断提升自身的教学能力,关注学生的思想动态与教学需求,从而完善自身的教学模式,提升学生的体育素养。     

普通高校体育课教学改革的探讨

采用文献资料法,对我国普通高校体育课教学改革的历程及目前高校体育教学存在的问题和不足,进行了分析探讨。在理性分析和思考的基础上,提出了一些切实可行的改革方法和对策。     

体育教育专业排球教学方法改革的再思考

体育教育专业为适应素质教育需要,应当从教法改革入手,积极探索更适合现代教育的排球教学方法。体育教育专业排球教学方法观念的转变必须适应推进素质教育的需要,适应时代发展的需要,必须以增强体质、培养能力、提高素质为出发点,不断地研究、探索和改进,从而使排球教学在人才素质的培养中发挥更大的作用。     

比赛教学法在篮球教学中的运用

文章采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等,对比赛教学法在篮球运动技、战术教学中的运用进行了探讨,归纳总结出在普通高校篮球课教学中一些行之有效的比赛教学方法,阐明了比赛教学法在篮球课教学中的重要性,并提出在实施过程中应注意的几个问题。     

新课程改革环境下高校体育教师教学观念探讨

高校体育教师应当适应现代体育发展的需要,更好地完成《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定的各项要求。文章运用文献资料法和逻辑分析法,分析新课程理念下体育教师教学观念的变化。研究认为,在新体育课程实施过程中,体育教师要成为学习过程的指导者、促进者,新课程改革的主动参与者,学生未来生活的设计者,课程内容新资源的开发者。