河海大学实施人文社会科学发展行动计划

河海大学积极贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《教育部关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》的精神，努力建设具有河海特色和竞争优势的人文社会科学，开创学校人文社会科学发展新局面。学校于2006年3月印发了《河海大学人文社会科学发展行动计划》，提出的主要措施有：优化人文社会科学的学科布局，构建优势学科群，并积极申报国家重点学科；强化人文社会科学的育人功能，构建文化素质教育体系，加强省级优秀课程群和省级、国家级精品课程建设；提升人文社会科学的学术水平，培育省级和教育部研究基地，设立“河海大学人文社会科学研究专项基金”，每年投入50万元，促进人文社会科学研究；推进人文社会科学的师资队伍建设，加大引进和培养杰出人才的力度，设立特聘教授岗位，实施青年人才培育工程以及开展国际交流、完善管理体制等。     

大力繁荣发展哲学社会科学(笔谈)

《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》 ,是我国在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中的马克思主义的一个纲领性文件。“繁荣发展哲学社会科学是建设中国特色社会主义的一项重大任务”。高等学校是繁荣发展我国哲学社会科学的重要基地 ,高等学校的哲学社会科学工作者是我国哲学社会科学事业繁荣发展的一支重要力量。这里发表一组笔谈文章 ,以期推动繁荣发展哲学社会科学重大任务在高校的贯彻落实。     

对人文社科重点研究基地资料建设的思考

国家教育部从 1999年开始 ,在普通高等学校建立了 10 0多个人文社会科学重点研究基地。教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》对重点研究基地的信息资料建设 ,提出了全新的建设目标和管理要求。但是目前重点研究基地所依托学校的图书资料现有条件和管理体制 ,与教育部提出的建设目标和管理要求都有很大的差距。要想真正实现教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》的总体目标 ,在信息资料建设方面重点研究基地应当切实解决以下几个问题。一、确立大资料室观念按照教育部《普通高等学校人文社会科学重点研…     

高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）（教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过）

一、总则 （一）为规范高等学校（以下简称高校）哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称本规范）。     

高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）

一、总则。(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。     

我校5位教师获得省第三批哲学社会科学学科学术带头人称号

按照《贵州省高等学校人文社会科学研究”十一五”规划》和《贵州省高校哲学社会科学学术带头人评选管理办法》的具体要求,省教育厅2009年下半年开展第三批全省高校哲学社会科学学术带头人评选工作。我校人文社会科学教师积极申报。     

卷首语

不久前 ,教育部下发了《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》。这是令我国高等学校哲学社会科学界可喜可贺的事情。《意见》指出 ,从今年开始 ,在我国高等学校将启动哲学社会科学的“繁荣计划” ,此计划包括六项计划 ,十项措施。这六项计划是 :重大课题攻关计划 ;重点研究基地建设计划 ;人才培养和奖励计划 ;学术精品奖励计划 ;文科教育改革计划 ;基础设施和信息化建设计划。十项举措包括 :启动哲学社会科学重大课题攻关项目 ;实施学术带头人培养计划 ;在“长江学者奖励计划”中设立哲学社会科学特聘教授岗位 ,增加哲学社会科学…     

推进科研创新体系建设 提升社会科学研究能力——石河子大学并校以来哲学社会科学研究的发展

石河子大学是1996年由原农业部所属的四所学校合并组成，经过“九五”的建设与发展，“十五”初期被国家列为西部重点建设高校，并由教育部和新疆生产建设兵团（以下简称“兵团”）共建，2008年进入国家“211工程”重点建设高校行列。大学并校以来，根据新疆和兵团经济社会发展需求，不断完善学科建设体系，努力提高办学层次、办学质量和办学效益，逐步由以农医学科为主的单科性院校向经、管、文、法、理、工、农、医等多学科协调发展的综合性大学转型。十余年的建设与发展，为学校社会科学繁荣发展提供了广阔的空间，特别是《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》出台和教育部“高校哲学社会科学繁荣计划”的启动，使学校社会科学全方位地跨入“黄金发展期”。石河子大学哲学社会科学研究依托边疆地缘优势和民族区域特色，逐步建立起科研组织比较完备的社科创新体系框架，走出了一条特色鲜明、发展迅速的社科发展之路。     

高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)(教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)

一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。     

本刊“经济与管理研究”栏目进入教育部首批高校哲学社会科学名栏建设行列

为了贯彻落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《教育部关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》，教育部首批高校哲学社会科学学报名栏建设评选揭晓，《西安交通大学学报社科版》“经济与管理研究”栏目等全国高校共16家学报的栏目入选。     

高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)

(经教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订，是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。二、基本规范(三)高校哲学社会科学研究应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为…     

高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)

(经教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订，是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。二、基本规范(三)高校哲学社会科学研究应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为…     

教育部将实施“高校哲学社会科学繁荣计划”

据 2 0 0 3年 3月 1日光明日报报道 ,年内国家教育部将启动“高校哲学社会科学繁荣计划”。其中一大举措施是 :“鼓励高校从实际出发设立哲学社会科学资深教授岗位 ,并给予与自然科学和工科学院院士相应的待遇。”该项计划还包括重大课题攻关、重点研究基地建设、人才培养和奖励、学术精品奖励、文科教育改革、基础设施和信息化建设 6项计划 ,以及启动哲学社会科学重大课题攻关项目、继续实施教育部人文社会科学重点研究基地建设计划、实施教育部哲学社会科学新世纪学术带头人培养计划和哲学社会科学学术新人培养计划等 1 0项举措。对实施计…     

高等学校公共理论课教学质量分析与对策

《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(以下简称《意见》)的颁布,表明了党中央对哲学社会科学工作的高度 重视。《意见》强调指出,为了繁荣发展哲学社会科学,必须深化哲学社会科学教学改革,以提高教学质量和课堂效果为重点,改革 教学内容和教学方式。研究影响公共理论课教学质量的障碍因子以及提高公共理论课教学质量的方法、途径与对策,对于充分发 挥高等学校公共理论课的作用和功能,繁荣发展哲学社会科学具有重要的理论意义和现实意义。     

高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)

(教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作，加强学风建设和职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业，特制订《高等学校哲     

山大学人郭贵春教授

郭贵春,1952年出生,山西沁县人,山西大学校长,国家重点学科科学技术哲学学科首席专家、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地——山西大学科学技术哲学研究中心主任、教授、博士研究生导师。     

北京大学邓小平理论研究中心

北京大学邓小平理论研究中心成立于1993年5月，2000年9月被评选为教育部人文社会科学重点研究基地。中心名誉主任吴树青，主任赵存生，副主任王东、陈占安、夏文斌。10多年来，特别是成为重点研究基地以来，中心在教育部和学校领导支持下，按照教育部。《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》的要求，坚持中心成立以来形成的“五个结合”的经验。一是坚持理论与实际的结合，既重视马克思主义基本理论及其在中国的发展的研究，又重视中国社会主义现代化建设中的重大理论与实际问题的研究，并且努力将二者结合起来；二是坚持多学科的结合，在不同学科的联系、交叉和融合中聚集智慧，凝练思想，提出和完成研究课题，作出重要的理论成果；三是坚持老中青相结合，既注意发挥著名学者、资深教授的作用，延长他们的学术生命。     

大力繁荣我校哲学社会科学 为区域经济社会和文化发展作出更大贡献——学习贯彻中国共产党十七届六中全会《决定》的体会

党的十七届六中全会作出的《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,对于大力繁荣高校哲学社会科学的教学科研及学科建设,努力服务于我国经济、社会和文化大发展有重大而深远的意义。扬州大学充分把握新一轮高校哲学社会科学发展的大好时机,根据学校"十二五"事业发展规划,努力建设具有核心竞争力和学术话语权的扬州大学人文社科创新体系,促进学校人文社科事业繁荣发展,为区域经济、社会和文化发展作出更大贡献。     

全国医药院校社科研究协作会 南京中医药大学举办“第三届全国医药院校繁荣发展哲学社会科学高层论坛”的通知

为贯彻落实中办、国办转发《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》，深入推进医药院校哲学社会科学繁荣发展，受教育部社会科学司委托，决定召开“第三届全国医药院校繁荣发展哲学社会科学高层论坛”。论坛由全国医药院校社科研究协作会主办，南京中医药大学承办。为做好相关工作，现将有关事项通知如下：     

我校“江苏环境与发展研究中心”被评为江苏高校哲学社会科学重点研究基地

2009年11月,江苏高校哲学社会科学重点研究基地评审结果公布,我校“江苏环境与发展研究中心”被评为“江苏高校哲学社会科学重点研究基地”。本次共有东南大学道德哲学与中国道德发展研究所等13家机构被推荐为“江苏高校哲学社会科学重点研究基地”,南京航空航天大学科学发展研究中心等16家机构被推荐为“江苏高校哲学社会科学重点研究基地”。