解析卡斯特尔的网络空间

卡斯特尔的网络空间理论显示了互联网作为权力关系重组的资源,势将规范出新的行为准则,从而改写社会各支配集团的权力流变分配过程,进而改变社会结构本身。为此,网络成为一种"真实虚拟文化",它将从印刷到多媒体的一应传播模式尽收网中,整合遍布全球的一切交流媒介,并使之互动。如果说"真实虚拟文化"多少还具有乌托邦色彩,那么"流动空间"和"地方空间"的两分,毋宁说就是改写了后工业社会中的阶级关系,勾画出精英空间和普罗空间的鲜明界限。由此卡斯特尔同空间理论的始作俑者列斐伏尔也见出了分歧:网络这个当代社会的空间新形式,它的原动力究竟在于人文行为呢?还是社会物质基础?     

网络人际互动研究的理论基础与概念解析

人类社会在信息技术和网络技术的促动下变化着人际之间的交往实践形态.作为构成网络社会基础性关系的范畴与概念,网络人际互动是网络社会空间环境中网民之间网络社会关系的表征,是网络社会与现实社会、网民个体与现实个体高度融合互渗的背景下,交往双方借助数字化符号化信息中介系统而进行的信息、知识、精神的共生、共享实践活动.而对于这一问题的研究在极大程度上得益于对马克思主义理论中关于现实的人、多维社会关系以及现实生活世界思想的指导.     

《全球化与价值冲突》出版

<正> 全球化已成为不争的事实。随着计算机、信息技术与通讯技术的高速发展,人类社会实践无论从深度上,还是从广度上而言,都已发生了巨大的变化。尤其是信息网络的发展,更加速了人类全球化的进程,通讯手段的变化,改变了人类传统的交往模式,遥在即此在,网络使地球的各个角落联系在一起。全球化进程既是各种     

信息技术与课程整合探析

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会各个领域,并引起了整个社会生产、生活方式的变革,成为拓展人类能力的创造性工具。现代信息技术的飞速发展,对决定课程的四个关键因素:知识、社会要求、社会条件和学生特点,都产生了冲击性的影响,教育界要跟上时代发展的潮流,必须加快信息技术与课程整合步伐。一、信息技术与课程整合的内涵信息技术与课程整合是教师在课程教学中超越不同知识体系,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合的一种新兴教学方法。信息技术与课程整合强调信息技术服务于课程,…     

现代媒介信息共享伦理的本质及其实现路径

随着信息技术、网络技术和人工智能技术的发展与应用,现代媒介对人类社会的信息扩散和渗透作用越来越强大。在我国,媒介信息共享成为人们当下较为迫切的利益诉求和情感需求,是社会发展共享理念在信息领域的具体落实,也是公共精神的一种体现。在媒介信息共享的推进过程中,同样面临着一定的挑战和压力。这需要我们积极探索媒介信息共享伦理的本质及其实现路径,构建和谐有序、安全有效的媒介信息共享环境,促进社会发展的公平公开,自觉推动人类命运共同体的形成,进而为数字经济社会的健全发展提供强有力的支持与保障。     

网络社会道德规范功能弱化成因探究

由网络信息技术造就的网络社会是一个与人类现实社会完全不同的虚拟世界。这种新的变化是构建网络社会道德规范不可回避的现实问题。网络社会道德规范具有明显的弱化性质和倾向。本文从网络信息技术、网络社会道德环境及网络社会文化特性等三个层面对其成因作初步探究。     

网络时代社会冲突与个人道德自律

计算机以及信息技术的飞速发展把人类从工业化时代向网络和信息时代推进.社会的这一变迁深刻地改变着传统社会人们的交往方式和价值理念,使社会冲突变得日益复杂,并出现了一些社会失范现象.这固然是由于网络虚拟空间的存在使得传统法律难以介入网络行为进行调整和监督,但深层次的原因在于人类自身的文化和生存方式的危机.因此,网络时代人们需要重新反省自己的道德和行为,呼唤个体的道德自觉与自律,只有这样才能化解人类危机并实现网络技术的可持续发展.     

论信息产业经济的形成基础与发展规律─—关于信息产业地位、结构、机制、规模、管理模式的理论概述

当今世界，以信息技术和信息产业为主要突破口的新技术革命正以前所未有的气势，激烈地冲击着传统的生产方式和生产结构，将社会生产力推进到一个更高的发展阶段。尤其是自本世纪８０年代以来，高新技术产业化的浪潮，带动了以生产和提供信息产品与信息服务为主要内容的信息产业，以每年递增２０～３０％的速度，逐渐取代了传统产业的主导地位，促进了人类社会物质文明和精神文明的不断发展。本文简要论述了信息产业经济的形成基础与发展的。     

关于年鉴网络化、电子化的思考

20世纪后半叶信息技术得到了空前的发展,尤其是网络技术和软件技术突飞猛进,给人类的工作、学习和生活带来了深刻的变化。正如托夫勒先生在《第三次浪潮》中描写的,21世纪是信息时代,各个产业都将不可避免地发生一场信息化革命。将来的世界,信息将与资金、技术一样成为     

论个体、社会与网络的关系问题作为当代马克思主义哲学题中之义的必然性

网络信息技术的日益发展造就了网络社会的出现且日益成熟,它对人类的生产、生活和发展方式等各方面都产生了深刻的影响.从社会历史发展的内在规律看,这是社会发展进程和发展路径的必然和选择.个体是社会的组成部分,是任何新兴事物最先的感受者或经历着.作为网络社会的主体,个体最先经历到网络技术的方方面面,在当今时代,网络已经成为个体实现自身发展和实现自身价值的必然途径.马克思主义哲学作为一种理论系统必然遵循理论本身发展的规律,随着实践的发展而发展.在网络社会,新兴事物层出不穷,新问题不断出现,这正好给马克思主义哲学的发展提供了新鲜的材料和机遇.关注网络时代问题,解决当代思想和实践重大困惑,都成为马克思主义哲学不可推卸的历史使命.由此,个体、社会与网络的关系问题,就必然成为当今马克思主义哲学主题的应有之义.