慕课风暴下高等数学课程教学挑战与对策

慕课是一种大规模在线学习开放课程,对传统课堂教学模式产生了不小的冲击。相比较于慕课优势,本文从树立新的教学理念、改革当前教学模式、更新传统教学内容、完善教学考核体系等四个方面对高等数学课程教学改革提出了一些应对措施和建议。     

人力资源管理专业核心课程教学改革效果分析

基于对课程教学改革文献的梳理,从教学资源、教学内容、教学目标、教学方式与手段、教学组织、考核方式、教学反馈、环境保障八个方面对人力资源管理专业核心课程教学改革效果进行评价,并对课程教学满意度影响因素进行探究。结果显示:不同维度的课程教学改革效果在不同年级存在差异,教师推荐网络学习资源满足学习需要程度、教学内容反映本领域前沿知识程度、学生在团队或学习小组发挥作用评价对教学效果具有显著正向影响,在推进课程教学改革中要坚持以学生诉求引领课程教学改革理念,加强网络学习资源和教学内容的前沿性建设,重视引导学生学习共同体建设。     

史美丽教授

史美丽，女，莱阳农学院教授，山东省栖霞市人，1963年10月出生。1984年毕业于聊城师范学院化学系，获理学学士，同年加入中国共产党，现任理学院第二党支部支部委员。1988年毕业于武汉大学有机化学助教班，修完有机化学研究生课程。史美丽教授在教学方面忠诚党的教育事业，做到既教书又育人。曾主讲过《有机化学》、《基础化学实验》、《有机化学实验》、《天然产物化学》、《天然有机化合物》等课程。在教学过程中，积极钻研业务，不断提高业务水平，能掌握本学科的精髓，了解本学科的学术前沿，采用启发式、研究式的教学方法，运用多媒体…     

《混凝土结构设计原理》课程教学探讨

混凝土结构设计原理是土木工程专业的重要专业基础核心课，该课程主要帮助学生学习结构构件的基本构造，培养学生对基本构件的设计计算能力。针对该课程的特点，从现存主要问题、教学内容统筹、教学侧重点、教学方法及考核方法等方面进行探讨，以期对课程的教学和考核提供有益借鉴。     

高校历史课教学的思考和分析

本文首先分析了我国高校的历史学教育中存在的问题,包括教学管理落后、教练学内容繁杂、教学方式和教学考核评价方式简单等。然后提出了解决这些问题的途径,第一是要树立以学生为主体的力学教育课程理念,第二是发展和优化教学课堂内容,培养学生的学习兴趣。     

基于案例教学的管理类课程混合式教学设计

基于案例教学的线上线下混合式教学强调,要通过全员参与式学习、互动协同式学习、管理场景式学习,实现知识的传递与学习,促进多元认知发展.在分析混合式教学的内涵与特征的基础上,构建基于案例教学的混合式教学环节和"形成性评价"课程考核体系,通过树立"互联网+成果导向教育"的教学理念,构建"学生生成内容"虚拟学习社区教学模式,创新在线学习活动设计,提高混合式教学的教学效果.     

关于高等医学院校课程形成性考核改革的探索

考试是高等学校教学过程中的一个重要环节,也是学校教学质量评价体系的重要组成部分。通过对目前高校课程考试工作中存在弊端的剖析,提出要结合课程自身特点开展课程考试改革,通过对课程考核方式、考核内容、成绩构成等方面进行改革,实现考核内容能力化、考核方式多元化、考核过程全程化,将过程考核与结果考核有机结合,建立更加科学合理的考核体系,充分调动学生的学习积极性,培养学生自主学习能力、创新能力,不断提高人才培养的质量。     

人体解剖生理学教学中培养学生的明辨性思维

明辨性思维是一种创新性思维,这种思维方式能让学生具备创新性的独立思维,对当前教育理念下的培养高素质创造性全面发展的人才目标具有十分重要意义.在人体解剖生理学的教学中,要培养学生的明辨性思维,就要从教师的教学理念、学生的学习观念及课程考核方式等方面进行改革.     

食品添加剂课程的教学改革与实践

为了提高食品添加剂课程的教学质量，激发学生的学习积极性，论文以食品添加剂课程教改为研究课题，针对课程教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等多个方面进行了研究和实践。结果证明，教学改革效果良好，不仅有利于培养学生的学习兴趣，而且有利于提高学生分析问题与解决问题的能力。     

布鲁姆教育目标分类法在药物化学教学中的实践

布鲁姆教育目标分类法将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。根据辽宁医学院实际情况，将认知领域教学目标分类法应用于药物化学课程的教学目标制定、课堂教学过程和考试命题中，从而提高药物化学课程教学质量。     

高校化学实验教学的现状与改革思路

实验教学对于突出以"学生为主体"的教学理念、培养创新精神和创新思维,提高学生的科学素质起着关键作用。但目前高校化学实验教学存在"观念、实验条件、课程体系、教学方法、教师队伍"等方面的问题。通过改变观念、更新教学内容、改革教学方式、加强队伍建设等途径,能有效保障化学实验教学的重要地位,促进高素质创新型人才脱颖而出。     

合作型人才标准下高等数学教学改革探讨

现代社会需要能解决实际问题的创新合作型人才，笔者分析了高等数学课程教学中存在的一些弊端，并且从教学理念、教学内容和教学手段上提出了一些新的改革方案，特别是将小组合作学习模式引入高等数学教学工作中。     

公外英语大班教学的研究与实践

随着我国改革开放的不断深入和社会文化的不断发展,我国大学英语教学也经历了一个教学理念不断更新,教学内容不断丰富,教学方法不断完善的过程。为了适合当前的社会发展对所需人才要求,我们在大学英语教学中,必须在有限的课堂时间内,提高公共英语教学的质量,有针对性地培养大学生的听说读写能力。本文结合自己的实际教学体会,讨论了对公外大班英语教学的一些方法的研究和教学实践的经验总结。     

发挥实验教学作用 优化公共心理学教学效果

以公共心理学实验教学为切入点,分析了实验教学在公共心理学教学中的重要作用,提出了结合实验教学的教学内容与教学环节设计的具体方案,通过心理学实验与理论教学的互补结合,进一步改进教学模式,实现教学效果的优化。     

把创新教育思想理念带进普通话教学课堂

本文通过分析普通话教学传统模式的弊端，尝试贯彻创新原则，力图在教法、学法和教学手段等方面实践创新教育的思想理念。     

哲学公共课哲学范畴教学方法探析

哲学范畴是马克思主义哲学主要的组成部分，是哲学公共课教学过程中不可急视的环节。本文着重探讨哲学范畴教学的基本方法和应遵盾的原则     

转型实验教学模式培养创新型人才

针对我国传统实验教学中存在的问题，提出实验教学应完成实验课地位、实验教学形式、实验内容等6个方面的转型工作，以此适应培养创新型人才的需要，并对转型的内涵、思路和方法进行了论述。     

基于创新能力培养模式的大学英语教学研究

本文试从教学理念、教师培训、教学目标、教学方法和考试评价体系等方面分析我国大学英语教学现状,并提出合理建议。     

高师地球概论课程改革探析

本文在分析我国高等师范院校《地球概论》课程现状的基础上,剖析我国高师院校《地球概论》课程存在的问题,通过调整教学内容、知识结构、实施多种教学手段、加强学生实验能力培养等改革措施,使地球概论课程的教学质量和教学效果得到明显提高。     

多媒体网络技术在食品工艺学实验教学中的探索与应用

[摘 要]分析了基于多媒体网络技术的食品工艺学实验教学的实验内容设计、教学手段改进、课前准备、考核测评等。多媒体网络技术的应用可弥补食品工艺学传统实验教学方法的缺陷,丰富教学内容、提高教学效果、完善考核机制,同时对培养学生的团队协作精神也起重要作用。