大学生形势与政策教育的创新与实践

当前大学生形势与政策教育面临着一系列困境,但其意义重大。大学生形势与政策教育可在内容、方法、手段、组织实施等方面进行创新。大学生形势与政策教育的创新对提高人才培养质量的有较大影响。     

美国华文教育史简论

美国华文教育发轫于19世纪下半期私塾的设立，至今已有100多年的历史了。由于受美国种族歧视、排华政策和单边文化政策等多种因素的影响，20世纪70年代以前，华文教育在美国发展得较为缓慢，之后，随着中国改革开放政策的实行，综合国力的日益增强，加上美国实行多元文化政策等因素，使得美国华文教育呈现出蓬勃发展的良好局面。     

美国的可持续发展战略探析

美国作为冷战后世界上唯一的超级大国,面对生态环境问题全球化和严重化的趋势,制定了一系列可持续发展政策,如在生产、消费、人口、自然资源保护、农业、环境管理、能源与交通、社区发展等方面制定了其可持续发展战略,这些政策及其实施的行动将会对世界产生重大影响。     

复制历史:欧盟委员会及其教育政策

欧盟委员会决策者不会在政策真空中采取措施和行动,其计划的制定和发展都受历史经验的影响.通过对欧盟委员会教育政策的研究,可以发现欧盟的教育政策和计划的开展与早期民族国家在建设国家的动力学方面存在很多相似之处.欧盟委员会在欧洲一体化进程之初就涉足教育领域,不仅是为了保证1957年共同市场或1987年的单一市场的有效实施,也更希望通过其教育政策构建和培育欧洲公民的欧盟身份认同感.     

我国中职教育现状分析及其发展策略探索

一、中职教育发展面临的机遇(一)国家高度重视,实施重大举措党中央、国务院高度重视中等职业教育,采取了一系列政策措施,促进中职教育的发展。1996年国家颁布《中华人民共和国职业教育法》,2002年作出《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,2005年发布《国务院关于大力发展职业教育的决定》,2008年教育部印发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,提出了实施新一轮中等职业教育教学改革的指导思想和目标任务。这一系列法规政策的出台,为我国中职教育科学发展指明了方向,提供了政策保障。(二)投资力度加大,资助体系健全     

孤立主义对美国外交政策的影响

孤立主义的思想在美国历史中扮演了极为重要的角色,一度成为其主导对外政策的指导思想,对美国历史发展产生了极为重大的影响。孤立主义的形成以及发展经历了不同的历史时期,这种思想在不同的历史背景下以不同的形式影响着美国对外政策的制定,时至今日,孤立主义已经有了新的演变形式,并将继续作为一种重要的手段引导美国外交的变化与发展。     

美国学派:推进美国经济崛起的国民经济学说

保护主义和内向型工业化道路是美国经济崛起的秘诀,美国学派为之提供了由生产率立国、保护性关税、国内市场、利益和谐与国民银行构成的一整套国民经济学说和政策方针。这是一种有关落后国家特别是发展中大国如何实行经济赶超的经济学说,对德国和日本的崛起也产生了重要影响。在遭遇国际金融危机、美国保护主义抬头和全球化有可能发生重大变化的今天,重新发掘美国学派关于美国经济崛起的经济学逻辑,对于我国启动内需、重新审视外向型发展战略的得失和研究大国崛起的历史经验,具有现实意义。     

20世纪50年代美国对台政策的基本特征

20世纪50年代是美国、台湾、大陆三方关系异常复杂的时期，也是台湾问题出现的关键时期。随着国内外形势的发展和主客观条件的改变，美国在追求最大的国家利益和战略利益目标的驱使下制定了一系列对台政策。美国对台政策使海峡两岸关系受到了深远的影响，发生了重大变化，并成为台湾问题久拖不决的主要原因。笔者认为尽管美国对台政策在这一时期的策略手段和表现形式花样迭出，但从其历史背景、基本原则、发展导向及实际效果等方面看，在总体上体现出历史传承性、多重性、现实主义趋向的特征。     

美国海洋发展的经验与启示

美国的海洋发展经历了从陆权大国到海权大国、海权强国以及综合性海洋强国的变迁,美国的海洋发展是全方位的.得天独厚的地理位置、综合国力的增长、强大的海军建设、海洋发展的顶层设计以及领先的海洋科技与教育是美国海洋发展的主要历史经验.美国海洋发展的历史经验可以为中国的海洋发展提供一些思路.中国在海洋发展过程中,必需立足本国的现实,以长期发展战略为根本性的战略目标,借鉴世界上其他的海洋强国在海洋发展历程中的经验,走具有中国特色的海洋强国之路.     

韩国汉语教育史论纲

进行第二语言汉语教育,其历史之悠久,成果之丰富,特色之鲜明,在国际上,当首推韩国。因此,全面了解韩国汉语教育的发展过程,研究韩国汉语教育史的发展机制与特点,具有重大的理论意义和现实意义。现从前期即三国和高丽时期、中期即李朝时期、现代即20世纪几个不同历史阶段考察韩国汉语教育的产生与发展过程及其发展机制,发掘其理论意义和现实意义。     

中国食品安全战略：科学内涵、战略目标与实施路径

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在新时代的历史起点上，从党和国家事业发展的全局，创造性地就食品安全风险治理提出了一系列重大战略思想和理论观点，做出实施食品安全战略的重大决策。以历史定位与战略目标、实施路径与基本保障等为核心内容的中国的食品安全战略是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，“四个最严”为基本遵循，社会共治为运行体系，回答了进入新时代后涉及人口如此之多、对国计民生影响力如此之巨、治理难度如此之大的食品安全工作领域“治理什么”“谁来治理”“怎么治理”等一系列带有根本性、全局性的重大理论与实践问题，是具有中国特色的食品安全风险治理的理论体系，向世人展现了科学治理食品安全风险的中国方案。     

大力发展高等教育事业 推进实施科教兴市战略

大力发展高等教育事业推进实施科教兴市战略杨路实施科教兴市战略是适应国际经济竞争的历史必然选择。纵观当今世界，科技进步已成为各国经济发展、社会进步的根本推动力，成为国际经济竞争和综合国力较量的焦点。依靠科技和教育，许多国家走上了强盛之路。美国凭借居世界...     

美国制造业回流政策分解与效果分析——基于企业要素投入成本和竞争力视角

近年来,美国实施的“制造业回流”政策受到业界和学界的广泛关注.基于对企业要素投入成本和竞争力的影响,美国的制造业回流政策可以分解为技术进步政策、投融资政策、人才培养政策、能源政策、市场拓展政策和投资环境政策六类.美国制造业回流政策的实施,使其制造业发展成本优势渐显,制造业复苏态势趋稳,取得了显著成效,并刺激了全球资本流向的再调整.美国的制造业回流政策,偏重于从培育创新能力、提升竞争力角度出发强化在高端制造领域的全球竞争优势,而非强化产业政策的直接干预,其“以降低企业成本、提升企业竞争力为核心”的施政思路值得中国学习与借鉴.适应经济新常态,中国制造业发展政策应以提升企业竞争力为核心,着力降低企业的成本与税负,改善企业的发展环境,降低企业面临的风险.     

抗战初期国民政府教育政策变迁分析

在抗战初期,国民党政府实施的战时教育政策,是适应战时需要而制定的,具有战时性特点,但同时又是中国近代教育制度和思想的自身变化发展的结果.对该时期国民政府教育政策尤其是高等教育政策的变化进行历史考察,可以窥见历史表层背后的现代民族国家与教育之间复杂的关系.     

创新教育——中国教育改革与发展的战略选择

伴随人类历史的发展,我们的社会已由农业经济、工业经济步入了知识经济时代。面对科技进步日新月异、经济全球化进程加快和综合国力的竞争日趋激烈的国际环境,怎样提高中华民族的创新能力,怎样从教育着手使我们的学生富有创新精神,已经成为我国教育改革面临的一个重大历史使命。在这一背景下,我们把目光投向了创新教育,并从战略上选择了创新教育。     

从战后美国对日占领政策看日本军国主义思潮复活之历史原因

本文就战后美国对日占领政策之实施，探究当今日本军国主义思潮复活之历史原因。战后初期美国占领当局对日本进行的民主化政策，没有根除军国主义赖以存在的政治和经济基础；在美国干预下，战后初期日本开展的“整肃”和审理战犯工作也不彻底，为日本埋下了军国主义祸根；美国对日本实施扶植政策，使未被根除的军国主义土壤得以滋长和蔓延；成为当今军国主义思潮复活之温床。     

克林顿与小布什政府对华安全政策:差异及原因探析

对华安全政策是美国对华整体战略中最为核心的部分.从克林顿政府到小布什政府,美国对华安全政策发生了一系列演变,既呈现出一定程度的连续性,也在基本政策框架偏向、战略思维、实施手段以及具体议程等多个方面表现出差异性.这些差异的背后既有思想传统、党派利益和人员构成等该届政府本身的原因,也体现了国际战略格局的变化.中美安全关系落后于中美整体关系,现行美国对华安全政策严重阻碍了中美关系的发展与两国的长远利益,亟需得到调整.     

实践“三个代表“坚持实施科教兴国战略

江总书记"三个代表"重要思想,是世纪之交马克思主义理论的重大发展,是我们党历史上又一重大的理论创新,全党、全国人民都应该深入学习和实践"三个代表".我们教育战线实践"三个代表",就是要坚持实施科教兴国战略,加快发展教育事业,提高教育素质,为提高全民族素质作出我们应有的贡献.     

21世纪世界发展病状分析——艾瑞克·霍布斯鲍姆访谈录

21世纪人类历史正经历一系列重大变化:世界经济中心迁移、全球金融危机、美国单极霸权的失败、新兴发展中国家的兴起、民族国家权威的弱化等,使世界处于迅猛发展与病状频出的历史状态.其中,国际冲突频发、移民问题、民族主义与宗教问题、科学与政治关系问题、史学类型转变及未来史学面临的挑战、世界经济危机及中国在世界经济危机和当今世界中的作用等问题,成为人类未来发展必须思考和解决的重大问题.     

鲁思·本尼迪克特和《菊与刀》

二战后期,美国政府为了制定对日政策,邀请了一批专家研究日本,鲁思·本尼迪克特就是其中的一位.她用文化人类学的方法研究日本的国民性格,其研究成果对美国战后初期对日政策的制定起了重要作用.随后作者将研究成果以"菊与刀"为书名出版.书中概括出了典型的日本国民性特征: "等级制度观念"、 "耻辱感文化".