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新世纪伊始 ,我国进入全面建设小康社会新的发展阶段。要实现全面建设小康社会的宏伟目标 ,必须以“三个代表”重要思想为根本指针 ,这是我们全面建设小康社会的重要理论指导和思想保证。“三个代表”思想对全面建设小康社会具有重大的现实意义和深远的历史意义 相似文献
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江泽民在党的十六大报告上庄严指出 ,当人类社会跨入 2 1世纪的时候 ,我国进入了全面建设小康社会的历史阶段。以“三个代表”思想界定“小康”概念 ,认识“小康社会”的性质 ,定位“小康社会”在人类社会发展中的地位 ,对于推动小康社会的全面建设 ,加快推进我国社会主义现代化建设的进程 ,实现中华民族的伟大复兴 ,都有重要的意义。 相似文献
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1992年邓小平同志在视察南方谈话中提出著名的“三个有利于”科学论断。新世纪伊始 ,在我国进入全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段 ,江泽民同志提出了“三个代表”重要思想。江泽民在“5·31”重要讲话中指出 :“三个代表”同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承 ,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。正确认识和把握“三个代表”和“三个有利于”的关系 ,把“三个代表”重要思想和“三个有利于”科学论断联系起来学习研究 ,在新的历史条件下 ,具有重要的理论意义和现实意义。… 相似文献
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“三个代表”重要思想是在新世纪国际形势发生了重大变化的时代背景下提出来的,是在中国改革开放进入关键时期社会主义市场经济全面展开及全面建设小康社会的伟大实践中不断形成和发展的,是对马克思主义的继承和发展,是中国化的马克思主义。 相似文献
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本文诠释了"三个代表"重要思想是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针这一重要论断,认为"三个代表"重要思想是一个建设的、创新的和成熟的理论;全面建设小康社会的奋斗目标与"三个代表"重要思想之要求完全一致;"三个代表"重要思想的指导意义在于为全面建设小康社会提供共同的思想基础、明确的衡量标准和强大的理论武器;必须把"三个代表"重要思想贯彻落实到全面建设小康社会的全过程. 相似文献
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小康是一个发展的概念,从总体小康到全面建设小康社会有着不同的内涵。全面建设小康社会从出发点和落脚点都体现了人民的利益。全面建设小康社会目标,体现了人民的需要和利益。全面建设小康社会体现了“三个代表”的重要思想。全面建设小康社会是生产力的发展要求,是先进文化的发展要求,是最广大人民利益的体现。 相似文献
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本文阐明了“三个代表”重要思想与全面建设小康社会的内在联系:全面建设小康社会的奋斗目标,体现了发展先进生产力和发展先进文化的要求,符合最广大人民的根本利益。同时,全面建设小康社会各项工作的推进,必须以“三个代表”重要思想为指导,即要适应中国先进生产力发展的要求,不断解放和发展生产力;大力繁荣先进文化,加强精神文明建设;特别关注低收入者和贫困人口的利益,重视解决“富裕中的贫困”问题。 相似文献
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中国共产党第十六次全国代表大会确立了我国全面建设小康社会的目标 ,绘制了我国现代化建设在新的历史阶段的宏伟蓝图。十六大关于全面建设小康社会的理论和纲领 ,是建设中国特色社会主义理论和实践的丰富和发展 ,为全党和全国人民指明了在新世纪的发展阶段继续前进的方向。十六大报告在阐述“三个代表”重要思想的时候 ,特别强调了这样一句话 :“‘三个代表’重要思想 ,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。”这句话说明了“三个代表”重要思想提出的现实依据 ,同时也引起理论界进行思考 :作为全面建设小康社会的物质基础———我国… 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”重要思想是一个具有全局性指导意义的科学命题,从这三个方面各自的理论依据和实践价值来看,它们是一个相互依存、相互作用的整体,分别体现了我国新世纪全面建设小康社会新阶段经济、文化、政治三个方面发展的根本要求。 相似文献
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新发展观的确立与全面建设小康社会 总被引：3，自引：0，他引：3
伴随着全面建设小康社会实践进程的启动,我们应当确立一种新的具有全面性的发展观。这种具有中国特色的新发展观实际上是“三个代表”的发展观,其突出特点是追求横向发展即全面性、追求纵向发展即可持续性、追求人的全面发展即人本性。以“三个代表”的发展观为指导,将使全面建设小康社会的实践进程进行得更为顺利、更有成效。 相似文献
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"三个代表"与执政为民的权力观 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛同志在全国“三个代表”重要思想理论研讨会上强调 ,“三个代表”重要思想是面向 2 1世纪的中国化的马克思主义 ,是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进 ,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。执政为民既是共产党人应有的政治品质和思想理念 ,也是必须大力弘扬的工作作风和行为规范。每个党员干部只有树立执政为民的权力观 ,才能从根本上摆正自己与人民群众的位置 ,端正对人民群众的态度 ,正确使用手中的权力。 相似文献
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坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,是我们党不断取得胜利的最基本的经验。本文回顾、总结邓小平对“相结合”原则的科学把握,对于我们正确理解和贯彻“三个代表”重要思想,全面建设小康社会,有着十分重要的现实意义。 相似文献
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在和平与发展成为当今时代主题的大背景下 ,中国已进入全面建设小康社会时期。与血雨腥风的战争年代相比 ,全面建设小康社会也需要与之相应的伦理作为其道德支撑。如果说战争年代伦理道德精神的核心是“革命与斗争”的话 ,那么全面建设小康社会时代所需要的伦理道德精神的核心则是“竞争与合作”。在全面建设小康社会并向富裕社会推进的过程中 ,无论从建设所需要的稳定社会环境来说还是全面小康与富裕社会所需要的文明标准来说 ,我们都需要一个全新的伦理道德文明体系。新世纪的伦理道德建设应从指导思想上实现更新 ,实现由“革命的道德”向“建设的道德”的转化 相似文献
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党的十六大召开，为我们把“三个代表”重要思想与社会主义政治文明建设从本质上与省情实际联系上进行研究，提供了思想理论武器，指明了研究方向。“三个代表”重要思想作为统领中国社会主义国家执政党工作在新实践中所取得人类文明的最新成果，作为社会主义政治文明建设的最高成就，其内涵就充分体现，社会主义政治理论与政治实践，与省情实际和时代特征的高度统一。因此，本文正是从全面贯彻与实践“三个代表”重要思想的要求，围绕着“江西在中部地区崛起”全面建设江西小康社会的战略目标，结合江西政治文明建设的省情实际，来揭示江西… 相似文献
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举世瞩目的新世纪党的首次盛会第十六次人民代表大会已胜利闭幕 ,全面建设小康社会作为大会的核心主题被提上日程。江泽民同志作了题为《全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告 ,指出现代化建设已实现了前两步战略目标 ,人民生活总体上达到小康水平 ,我们党将率领全国各族人民 ,在“三个代表”重要思想的指引下 ,全面建设小康社会 ,开始实施第三步战略部署。值此之际 ,对于在我国有着悠久历史的小康社会思想的理论渊源、初级阶段及全面发展理论进行深入探讨 ,于我们认真贯彻“三个代表”重要思想 ,全面建设小康社会 ,加… 相似文献
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十六大报告以“三个代表”为指导来建设全面的小康社会 ,以实现中国人民的自由而全面发展 ,充分体现出它是中国共产党人遵循世界历史发展的时代性、社会主义建设的规律性和创造性而作出的与时俱进的理论发展和理论创新。所以 ,全面建设小康社会有着丰富的实践基础和理论蕴含 ,它是指导中国特色社会主义发展的新的社会发展理论。 相似文献
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全面建设小康社会是中国共产党绘制的 2 1世纪头 2 0年我国现代化建设的一幅宏伟蓝图。邓小平提出的小康社会概念 ,是作为中国实现现代化的战略目标和战略步骤提出来的。全面建设小康社会是一个伟大的实践理念 ,它以邓小平理论、“三个代表”重要思想为基础 ,把邓小平理论、“三个代表”重要思想与中国现代化进程的实践紧密结合起来 ,成为推动社会进步的强大力量。 相似文献
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一、“三个代表”思想是新时期师德建设的核心 现代教育强调面向时代和未来的基础教育 ,培养全面发展的人。培养全面发展的人着眼点在学生 ,但根本或落脚点却是在教师。所谓“学高为师 ,身正为范”。什么样的教师才有资格承担培养全面发展的人的重任 ?在新时期 ,只有用“三个代表”思想武装起来的教师 ,才有这样的资格 ,才有这样的能力。因为“三个代表”思想就是新时期德、智、体全面发展的最重要的思想 ,一个具有“三个代表”思想的人 ,才是在个体心理结构上健全、完善的人 ,才是一个具有全面发展思想的人。“三个代表”思想的要义是主… 相似文献