试论大学生职业生涯规划与就业

大学生职业生涯规划与大学生就业是当今社会两大热门话题,也同时是两大难题.从理论和实践两方面探讨大学生职业生涯规划与就业的关系,探讨大学生职业生涯规划对大学生就业的巨大影响,以及如何做好大学生的职业生涯规划工作,对于推动大学生顺利成长成熟、顺利就业成才,并促进全社会人才流动的有序发展和社会的稳定和和谐具有重大的意义.     

浅析大学生职业生涯规划

目前,大学生面临着空前的就业压力。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。对大学生进行职业生涯规划,对学生提升个人竞争力、学校长期健康发展、企业人力资源开发、以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。本文的理论基础是职业生涯规划的相关理论,在此基础上,提出了大学生成功职业生涯规划的构想,论述了大学生职业生涯规划的步骤,并提出大学生职业生涯规划“四阶段”理论。希望在一定程度上深化人们对大学生职业生涯规划理论的认识,对高校教育改革、人才培养和有关教育管理政策的制定能有一定的借鉴意义。     

论大学生创新与可持续发展能力的关系

一、大学生可持续发展能力及大学生创新能力概说 大学生可持续发展是指大学生作为个体的人在大学及其以后的职业生涯中连续不断的发展和完善,其追求的目标是大学生个体素质的不断完善、和谐和臻美.大学生可持续发展的能力,是指大学生个体有意识地、自觉地按照人与自然、人与社会的发展规律,不断地调整自身的行为方式,提升自身生存发展的质量与层次,从而达到人与自然、个体与社会和谐发展的目的,以真正实现人的全面发展.这一理念内容如下:     

高等院校开展职业生涯教育的意义探析

当前我国正处于经济飞速发展和社会急剧转型的特殊时期,做好大学生职业生涯教育工作不仅有利于大学生职业生涯的良性发展,而且对社会发展资源的合理配置,实现其人才价值的最大化,乃至于社会稳定等方面都具有深层次的意义.本文认为高等院校开展职业生涯教育对建设人力资源强国至关重要,全面推进素质教育的一项重要任务,是解决大学生就业问题的迫切需要.     

大学生职业生涯规划教育学科建设刍议

大学生职业生涯规划教育是一个新兴的热门话题,由于这项工作在我国起步较晚,所以在师资培养、课程建设、教材建设、科学研究等学科建设方面还存在诸多问题,影响了职业生涯规划教育的进程.因此,加强大学生职业生涯规划教育学科建设具有重要意义.     

无边界职业生涯视阈下大学生就业能力模型构建

无边界职业生涯和大学生的就业能力是当前学术界研究的热点之一,无边界职业生涯视阈下的就业能力不同于传统的职业生涯及其视野下的就业能力。在带来新的就业能力层次改变的同时,也给职业成功的标准带来新的变化。在无边界职业生涯背景下,大学生能力结构与传统职业生涯的能力结构也发生着改变。探索适合中国大学生无边界职业生涯规划能力模型构建,对于提高高校有关无边界职业生涯的能力培养,更好地让现代大学生适应现阶段中国市场经济的步伐,显然具有重要的现实指导意义。     

大学生基层意识与就业促进的实践探索

高校毕业生就业工作是关乎社会民生之本的重要问题。大学生基层意识是指大学生毕业后积极到基层工作服务、锻炼成长,是大学生自身成长、社会人才培养的需要。以大学生思想政治教育、大学教学课程设计、大学生社会实践环节、大学生就业指导服务、大学生心理健康教育等来培养大学生基层意识,对于大学生实现职业生涯科学规划、转变择业观念、拓宽就业渠道、提升就业意愿、增强就业能力具有较强的现实意义。     

大学生职业生涯规划课程的创新与优化

大学生作为建设社会主义和谐社会的主力军群体,在高校教育体系中,大学生职业生涯规划课对大学生的成长、成才而言具有极其重要的建设性意义。本文试图以大学生全面发展为目的,从大学生、高校、社会三方面分析当前大学生职业生涯规划课存在的主要问题,并提出关于优化大学生的职业生涯规划课的可行性建议,以达到对大学生职业生涯规划的教育、指导作用。     

试析高校开展大学生职业生涯辅导的必要性

在当前高等教育大众化和世界金融危机的不断加深的形势下,大学生就业问题日趋严峻,面对严峻的就业形势,为促进毕业生充分就业,职业生涯辅导在高校应运而生,并且发挥着日益重要的作用.文章从社会稳定与经济可持续发展、大学生自身发展、家庭三方面阐述了开展大学生职业生涯辅导的必要性,并提出了建议.     

试论高校毕业生就业力

据统计,最近两年毕业的大学生有20～30%未能实现当期就业.就业力是个体获得和保持工作,在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力.高校毕业生就业难的根本原因在于很多大学生的就业能力不能满足社会与用人单位对人才的需求,了解用人单位对人才的需求,分析大学生职业生涯发展各阶段就业力的构成要素,对明确高校人才培养模式改革的方向,从根本上提高大学生就业力和就业率,有着重要的现实意义.     

困惑与出路：我国高校就业指导工作转型的思考

现行的中国高校就业指导工作因忽视大学生的主体因素,不注重学生的职业生涯规划与辅导,长期以来一直游离于应有的价值观念与价值取向之外,导致就业指导收效甚微。本文基于舒伯的职业生涯发展理论,对照西方发达国家较成熟的就业理念与操作模式,反观目前国内高校就业指导取向的误区乃至异化,提出了高校就业指导工作应坚持以人为本的指导思想,建立促进人的全面发展、协调发展和可持续发展的指导理念与辅导模式。     

地方高校开展职业生涯规划课程教育的实践与探索——以东莞理工学院为例

职业生涯规划教育是提升大学生就业竞争力、解决大学生就业难的新思路。东莞理工学院积极探索符合地方高校实际的职业生涯规划课程的教学理念、教学内容、教学管理方法和教学团队建设,从而满足大学生职业生涯成长与就业的现实需要,促进大学生职业能力的提升。     

当代大学生可持续就业能力培养路径探析

可持续就业能力培养是高等教育可持续发展的关键,也是大学生实现自我价值、提高就业竞争力的核心。可持续就业能力,就隐性素质而言,要求培养学生一种潜在的职业价值观;就显性素质而言,要求学生必须具备明确的职业生涯规划、良好的专业技能等。要培养大学生的可持续就业能力,教育者和决策者的思想转变是前提,良好的社会和校园氛围营造是保障,专业教师和辅导员的通力合作是关键,培养学生的终身学习观念是核心。     

职业生涯规划——大学生思想政治教育的有效载体

知识经济时代的到来和高校扩招政策的实施,大学生的就业压力越来越大,如何引导大学生面向未来,树立正确的学习观和职业观,贴近生活、贴近实际、有针对性地做好大学生思想政治工作,是高校的一项重要任务。本文从职业生涯规划的概念出发,阐述了职业生涯规划教育对大学生的重要意义;认为大学生职业生涯规划教育具有认知、导向、激励和凝聚等方面的思想政治教育功能;并从认识、制度、实践和方法等四个层面就做好职业生涯规划教育,利用这一载体搞好大学生思想政治教育工作提出了对策。     

论大学生就业的心理准备

就业是每一个大学生面临的共同课题,大学生就业是否合理,不仅影响其专业技能的发挥乃至日后事业基础的奠定,同时是人生历程的一个重要转折.在就业过程中,每一个学生不可避免地会遇到各种外在的客观障碍和内在的就业心理问题,必须正视并有效解决这些问题,进行充分的心理准备.转变就业观念,树立积极的就业意识,做好职业定位和职业生涯规划.     

“木桶理论”对大学生职业生涯规划的启示

文章首先介绍并引用了木桶理论的内容与论点,论述了大学生职业生涯规划的概念及其重要意义,并进一步阐述了大学生职业生涯规划全过程的核心环节--知己、知彼和抉择.分析了木桶理论对大学生职业生涯规划的启示,认为木桶理论对大学生职业生涯规划的全过程都具有指导价值和启迪作用.     

石油高校学生职业生涯规划现状调查及成因分析

大学生职业生涯规划指导有利于学生更好地了解社会、树立正确的职业观,更好地成长、成才,对高校的良性发展有极大地推动作用,而且对社会的进步也具有不可忽视的意义。但是到目前为止,我国就业指导的开展和国外还有很大的差距,还存在许多问题。本文通过对大学生职业生涯规划开展状况做问卷调查,总结当下大学生职业生涯规划存在的问题,并分析其成因。     

大学生就业指导课存在问题与发展创新的思考

随着我国从精英教育阶段跨越至大众化教育阶段，高校大学生人数不断增长，特别是在金融危机的影响下，就业形势非常严峻。本文针对当前就业指导课在实施、效果上的存在问题，提出就业指导课教学的发展和创新的观点，使学校就业指导课从根本上注重大学生职业生涯规划指导、职业素质与能力以及心理素质的提高，把大学生培养成为满足社会需要的职业人才。     

传媒艺术类大学生的职业生涯规划探析——基于无边界职业生涯的视角

传媒艺术类大学生的职业生涯规划有自身的特殊性.随着无边界职业时代的到来,对艺术类大学生的职业生涯规划更是提出了变革的要求.我们必须把握艺术类大学生的生涯特点,主动加强规划管理,创新职业规划的理念与方法,帮助艺术类大学生提高就业能力以适应无边界生涯的需要.     

大学生职业生涯规划教育现状与对策

大学生就业难现已成为一个社会普遍关注的问题，高校缺乏完善的职业生涯规划教育也是大学生就业难的原因之一。因此，分析目前高校大学生职业生涯规划教育的现状，提出加强高校大学生职业生涯规划教育体系建设的对策，很有必要。