论高校文科学报的“编辑学者化”

“编辑学者化”是搞好编辑队伍建设、提高学报质量的一条带根本性的措施。“学者化”包含“学者”和“学者化”两个概念，具体落实在某个编辑身上，其概念上的差异可以忽略不计。“编辑学者化”，是由学报的性质、编辑的学术功能等决定的。如果从编辑实践上加以考察，“编辑学者化”的目标是可以买现的，编辑本身就是科研人员，整天处于浓厚的学术氛围之中，历史和现实的编辑实践也充分证明了编辑兼学者（或学者兼编辑）的现象大量存在。从编辑部的角度，可以通过让编辑精读专业根柢书、中青年编辑加入院系科研课题组、组织撰写本专业专题研究综述、论文摘要等方法，来提高编辑的学术水平，加速编辑的学者化进程，最后达到专业学者水平。     

从编辑活动的流变看编辑社会地位的提升

本文认为，中国古代编辑活动长期隐含在著作活动之中，因此虽然卷帙浩繁的中国古籍令国人骄傲，令西人惊羡，几千年来编辑劳动者却一直未能受到应有的重视。现代编辑在中国出版文化事业的复苏．中做出过重要贡献，但由于时代遭际及一种强调“共性”而绝少“个性”的编辑人才培养模式，使这一代编辑未能充分展示各自的才华，而仅止于“甘作嫁衣”的编辑匠层次上。党的十一届三中全会后，在改革开放方针的指引下，我国出版事业呈现出大发展的形势，编辑活动摆脱了自发性、经验性和个人色彩，编辑队伍不断扩充，编辑这个社会角色在社会主义精神文明建设、人类文化缔构中的地位和作用越来越重要已是一个不容置辩的事实。     

巴金的编辑理想与职业追求

著名作家巴金有着几十年的编辑生涯,曾编辑出版过许多丛书和期刊。他以编辑活动为纽带,不断追求人生理想:精心从事编辑活动,力争把好书介绍给勤奋的读者,并让贫寒的读者有书读;同时,还积极发现和培养作者,是一位尽职尽责的编辑家。     

关于"编辑学者化"论争的思考

关于“编辑学者化”的论争虽然历时已久 ,但在一些基本问题上仍然众说纷坛 ,见智见仁。如“编辑学者化”中的“学者”是广义上的所有学科领域中的学者 ,还是狭义上的编辑学科领域中的学者的问题 ;编辑自身修炼中的“博”与“精”的问题 ,等等     

由编辑经验到编辑理论——从《敝帚文稿》看编辑学研究思路

由编辑经验到编辑理论——从《敝帚文稿》看编辑学研究思路王振铎一、一位当代的出版职业编辑家一生“为人作嫁”的老编审单纯同志，终于为自己出了一本书。大约由于同做过编辑工作，命运相近，又是老友，所以书一出来，作者就给我寄赠一册，并嘱我写几句话。我当然以先睹...     

“人正、心正、笔正、书正”——再议年鉴编辑的综合素养

古人曾有"心正则笔正,人正则书正"之说,故论书如论相,观书如观人。一本年鉴的质量高低与编辑的综合素养有着密不可分的联系,特别是要立足市场,使年鉴事业再次实现新的飞跃,就必须提高年鉴编辑(特别是拼搏在第一线的年轻编辑)的综合素养。     

论编辑工程系统中的四维关系

编辑工程系统中的四维关系相互依存、相互制约、相互促进,以达到共同提高的目的.在编辑活动中,编辑主体与编辑客体的作者、审者、读者之间构成互为存在的前提,缺一不可;四者彼此之间受思维方式、编辑原则及客观条件的限制,又相互制约;编者(审者)通过文稿的交流,就是在扶植、引导作者,作者、读者对编者也会形成反作用力,以相互促进;四者间密切联系,共同提高,是完成编辑系统工程的最佳状态.     

止于至善：朱熹的编辑审美追求

朱熹是孔子之后集理学大成的思想家，也是继孔子编辑六经之后出现于南宋的又一儒学编辑家，一生编辑、刊刻、传播了大量儒家经典。其编辑的儒家经典对中国封建社会后期的主流意识形态影响深远。作为编辑家，朱熹将“止于至善”的编辑审美追求贯穿于其编辑活动的全过程，追求内容美和形式美的有机统一。“明道”是其选题内容美所要达到的目的，“至善”是其内容编校美追求的目标，同时在书籍形式上追求版面编排的和谐美、字体写刻的神韵美、插图形象的直观美、封面设计的雅致美。朱熹通过编辑儒家经典以书传道，最终完美地建构起集大成的理学思想体系。     

论编辑工作者的德、能、识职业素养

出版是一种文化,编辑是一种文化选择.从事编辑活动的编辑工作者是文化的审读、筛选和提炼者.编辑工作的优与劣、成功与否是衡量编辑工作者职业素养的重要尺码.在市场经济条件下,编辑工作呈现内容杂、范围广、方式多的特征,编辑工作者应具备高尚的职业素养,具备德、能、识三方面的能力,以适应为社会创造先进文化的现实要求.     

年鉴编辑应具备的几种意识

年鉴要提高质量,提高编辑素质是关键。以往我们在谈论提高编辑素质时,往往注重对编辑人员的文化功底、汉语言文字的表达能力等讨论得比较多,而对年鉴编辑人员的综合素质以及随着社会的发展,年鉴编辑人员也要与时俱进,不断适应社会发展的情况讨论较少,为了进一步提高年鉴质量,笔者不揣冒昧,就年鉴编辑人员为提高年鉴质量应具有的几种意识谈谈自己的几点浅见。1.权威意识。我这里所说的权威意识,并不是说年鉴编纂者个人有什么权威,而是指我们所编的书——年鉴是最具有权威性的地方文献。之所以这么说,这是由年鉴的资料提供者和编纂者所处的地…