情绪调节策略对言语类推的影响

本研究以98名高三学生为参与者,通过情绪调节问卷将其分为表达抑制组和重新评价组,两组参与者均随机接受正、负性音乐刺激,并按指导语要求完成15道言语类比推理测试题,以其正确率为依据,探讨情绪调节策略对言语类推的影响。结果表明,在使用重新评价策略时,正性情绪状态可以有效促进认知活动的进行,负性情绪状态在一定程度上阻碍认知活动的进行;表达抑制策略在一定程度上阻碍了正性情绪对认知活动的促进作用。     

构建完备的民办高校党员教育成效评价体系研究

以新时代中国特色社会主义思想指导下民办高等院校党员教育成效评价体系为核心展开论述分析。将当前阶段民办高等院校党员教育成效评价体系的发展困境视为主要参照依据,从以下方面进行深入探索与研究:在评价机制方面,实现内部机制和外部机制的有效融合;在评价方法方面,实现定性分析和定量分析的有效融合;在评价标准方面,实现绝对性和相对性的有效融合。     

突出可视性 强化实践性——电视摄像教学的几点做法和体会

在电视摄像课程的教学实践中,充分利用教学课件可视性强的特点,刺激学生的视听感官,提高教学效果和教学质量;有效利用实验课和实验教学基地实践性强的特点,调动学生的双手和思维,提高学生的动手操作能力,培养学生的创新意识。     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

兴趣是求知的内在动力,学习的最有效刺激是对所学的材料的兴趣,它不是天生的特质,而是环境的产物。我们可以通过巧设悬念,课前激趣;创设问题情境,激发学生兴趣;猜谜语,激起兴趣;在质疑过程中,激发学生的学习兴趣等多种方式培养学生的学习兴趣。     

核心素养视阈下的初中美术有效学习评价研究

通过对核心素养视阈下的初中美术有效学习评价进行研究,发现有效学习评价有利于激发学生的学习兴趣,改进学习方法,促进学生核心素养的发展。本文还提出了适用于初中美术的有效学习的评价方法。     

地方高校师范生教育技术能力评价现状及对策

评价是教育技术能力培养过程中不可缺少的重要环节,然而目前地方高校师范生教育技术能力的评价已不能对培养效果做出有效评估和反馈,只有制订科学合理的评价标准,并在评价方法、评价主体和评价反馈等方面予以完善,才能有效促进地方高校师范生教育技术能力培养。     

写作档案袋评价在大学英语写作教学中的应用

近年来,国内外学者开始重视大学英语写作教学中的评价方式研究。最新的大学英语课程标准提出了大学英语写作评价方式多元化新要求;要求大学英语写作教学的评价形式应为形成性评价方式与终结性评价方式有效结合,重视评价过程,加深学生参与评价的程度。档案袋作为一种形成性评价工具开始广泛应用于二语学习写作评价中,并逐渐形成写作档案袋评价方式。元认知策略培训后,学生通过写作档案袋评价方式,写作兴趣、写作自信、自我认知能力、主动性、自我反思能力以及评估能力都有积极变化。     

做好父母

<正>QA女儿说要她成绩好,就得给点刺激我女儿13岁了,她的学习成绩在小学一直是前几名,自从上了中学以后直线下降。她告诉我的原因竟然是我没给她刺激!她班上有个成绩很好的     

在《机械制图》课的教学中如何应用创造性教学法

创造性教学法,就是教师依据创造性培养的原理与原则,运用恰如其分的教学手段,设计有效的教学情境,刺激、指导、鼓励学生主动地学习,以获得最佳的知识结构,最有效的技能、技巧,从而培养学生创造能力以及个性品质的教学方法.     

激励性口头评价让学生的思维飞扬

在语文课堂上,教师适当有效的激励性评价可以提高学生的学习兴趣与动机,加强课堂教学的有效性,并形成良性循环,使课堂因有效评价而更加精彩。本文对小学语文课堂激励性口头评价运用的方法进行了探讨。     

做之前先读点书

一个精彩的的睡前故事可以有效刺激肾上腺素,这种刺激效果比魅惑香水、烛光过夜或者性感内衣等方式更甚。在这个"压力山大"的时代,你或许抓紧每分每秒给自己充电,以免被时代的车轮碾过,睡前阅读当然是必不可少的充电项目。但你想过没有,这么高雅的睡前活动,其实可以演变成另一场活动的前奏,天天向上的阅读姿态能给性爱带来你难以想象的能量。     

上海供给侧结构性改革的对策和路径

随着城乡居民消费观念的不断转变,当前国内供给结构已不适应这种需求结构的变化.这些结构性问题,仅靠刺激需求无法解决,必须把改善供给侧结构作为当前的主攻方向,着力扩大有效供给、创造新供给.     

基于有效教学理论的高校课堂教学评价的问题及优化

高校课堂开展评价的目的是增强教师的教学能力,这与有效教学理论实施的最终目的是一致的。有效教学理论强调教学质量和教学效果,注重学生综合素养的发展和提升。因此,高校课堂教学评价中应积极落实有效教学理论,针对学生全面发展采用各项评价方法,使学生在教学课堂中掌握更多知识,培养学生综合素养。高校课堂教学评价的开展可帮助教师找出自身不足,激活教师教学动力,从而推动高校课堂教学工作的顺利开展。     

通过课程评价提高专业英语校本教材的编写实效

<正>随着科技的进步和社会经济的发展,高职院校为培养社会需求的人才,往往要摆脱现有教材的桎梏,重新编写能满足社会职业岗位需求,针对性和实用性较强的专业英语校本教材。如何提高编写实效?最有效的途径是进行课程评价,目的是为教育决策和编写教材提供信息和理论依据。只有在做好课程评价的前提下,以正确的价值观及教育目标为基准进行编写,     

我国大学英语教育评价中的问题

有教育,自然会产生相对应的教育评价,人们在讨论如何对自己的孩子进行良好且有效的教育的同时,也同样在讨论后续怎样才能进行有效的教育评价,以此来反映孩子们在学习过程中存在的问题并及时解决问题。本文探讨大学校园中的教育问题,着重于英语教育评价方面。     

一体化课程教学评价的分析和探索

本文分析一体化课程教学评价的特征及其常用方式,探索如何有效开展一体化课程教学评价。     

如何应对口腔溃疡

口腔溃疡虽然很疼,但却是自限性疾病,通常一个星期左右就能痊愈,但是这个病会反复地发作,这就导致很多人难以忍受. 在药物的使用上,西地碘含片可以口含服用,主要作用是消炎,以此降低疼痛和不适的感觉,适用于复发性、疱疹性溃疡;其次是口腔溃疡贴片,其主要作用是阻断刺激,对于单个、小面积的口腔溃疡创面比较有效.     

高校学前教育专业开展模拟教学的策略研究

高校学前教育专业开展模拟教学,能够有效提高学生的从师能力。模拟教学具备较强的情境性和灵活性;能够避免不良的教学实践对幼儿造成伤害;加速学生的心理适应过程。提高模拟教学开展的有效性,应当明确目标和计划;提供充足的保障;选择适宜的教学内容和活动形式;加强开展的弹性化;明确角色定位;完善评价和反思模式。     

基于步行友好的TOD站点周边设计实证研究——以北京市为例

TOD是减少交通拥堵、降低环境污染的有效方式之一,友好步行环境是TOD的关键内容。本文旨在探讨如何提高TOD站点周边步行环境质量,首先,对地铁站周边居民进行问卷调查和深入访谈,定性分析和讨论出行者的步行需求特征;其次,构建基于步行者需求的TOD站点周边步行环境友好性指标评价体系,并对北京地铁站地区步行环境设计进行定量评价;最后,提出改善地铁站地区步行环境的规划和设计建议。     

基于考核评价制度分析高校青年教师教学能力的提升路径

在当前的高校建设与发展中,青年教师作为中流砥柱,其教学能力的有效提升是十分重要的。高校青年教师的教学工作与考核评价制度有着密切的联系,合理的考核评价制度可以引导其提升教学能力,而考核评价制度存在弊端则将客观影响到其实际教学能力。因此,必须注重两者之间的有机结合,通过对考核评价制度的改进与完善,促进高校青年教师整体教学能力的有效提升。