中职电气技术应用专业人才需求探讨

为了使中职学校电气技术应用专业的毕业生能够更好地适应企业工作岗位,深化教学改革,明确专业培养目标,更好地为经济社会服务,本文针对本地区经济发展状况,对中职学校电气技术应用专业的人才需求进行了探讨.     

社会工作高校试验——在融合中试探创新

《中国社会工作大百科全书》对学校社会工作给出的定义是学校社会工作是由专业工作者运用社会工作的理论．方法与技术,对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务,目的在于帮助学生或学校解决遇到的问题,调整学校．家庭及社区之间的关系,发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能,以实现教育目的乃至若干社会目标。     

对技工学校开展人文教育的思考

技工学校以培养生产、经营管理、服务等一线的应用性技术人才为已任,这种基本技术教育与人文教育相比具有不同的内涵与作用,这也正是技工学校教育特色之所在.技工学校要开展教育教学改革,正确处理基本技术教育与人文教育之间的关系,大力加强人文教育,培养全面发展的应用型技术人才.     

中职学校酒店服务与管理专业建设调研报告

近些年，随着社会对酒店行业技术人才需求的迫切提升，酒店服务与管理专业成为职业院校的热门专业。本文从酒店服务与管理专业开设的目的性和必要性、就业现状及就业发展预测、专业开设的可行性三个方面进行了相关分析和阐述，以期促进中职学校酒店服务与管理专业的健康发展。     

信息化对技工院校教育的影响

信息化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境,技工院校信息化管理教学是技工院校适应现代信息化社会发展的必由之路。本文对学校信息化建设的现状和信息化教学模式的探索成果进行了概述,对信息化建设对技工院校教育所产生的重要影响进行了总结。     

树立教育服务理念是技工学校发展之本

技工学校的产品是教育服务,学生就是学校的顾客,是学校教育服务的对象,因此,"以学生为中心"的教育服务理念应体现在学校工作的各个环节.学校有能力向顾客提供优质服务,并能持续改进其服务质量、管理水平,就能赢得市场、得到发展.这就要求技工学校必须树立教育服务理念,并建立起自我改进、自我完善的机制,来保证学校的服务质量.技工学校应把为学生提供优质教育服务、为家长提供称心服务、为企业提供人力资源服务作为长期追求的目标,这样才能够赢得学生、赢得家长、赢得市场.     

职业学校课程改革探索

我国职业教育经过不断发展,已经初具规模,学校数量、专业覆盖面以及学生人数都大幅度提高。如何实现科学发展,进一步提升学校的办学水平,更好地为经济结构调整和技术进步服务,是摆在各个职业学校面前的现实问题。然而,职业院校,特别是中职学校培养出来的毕业生,无论是在数量上还是质量上,都远不能满足企业的需求。     

如何做好社工入校服务前的洽谈工作

在广州,由于目前学校并未专门配备学校社工,政府也尚未专门出台政策要求为学校配备专业社工,所以,目前学校社工服务工作主要由家庭综合服务中心青少年领域的社工开展.青少年领域社工的服务对象包括辖区内所有学校的学生,学校性质或公立或私立,学校类别包括中小学、职中、大专院校等.家庭综合服务中心的社工在进入这些学校开展服务之前,与学校的前期洽谈工作尤为重要,它直接关系到校方是否允许社工进入学校开展服务.下面就结合笔者的经验,从四个方面来分享家庭综合服务中心的社工如何做好入校服务前的洽谈工作.     

专业团队模式在美国学校社会工作中的实践

在美国学校社会工作发展的百年历程中,服务方式由单一专业介入模式演变成专业团队模式,成为美国学校社会工作的主要服务方式。专业团队模式包含多专业团队模式、专业间团队模式和跨专业团队模式,是一种多专业综合服务视角,主张以案主为中心、兼顾治疗与预防、提倡专业人员之间的合作和工作方法的整合。虽然我国学校社会工作仍处于建设发展阶段,目前无法推行专业团队模式,但多专业综合服务视角对解决我国学校系统中的多元问题和学校社会工作体系的构建有重要的借鉴意义。     

浅谈中等职业学校实践教学的精细化管理

实践教学是中等职业学校专业教育课程的重要组成部分,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才起着举足轻重的作用.     

浅谈中职学生综合职业能力的培养

中职学校的教育目标是培养与我国现代化建设相适应,具有综合职业能力,服务于生产、服务、技术和管理一线的初中级专业人才和高技能劳动者.因此职业教育要面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,将综合职业能力的培养始终贯穿在整个职业教育之中,快速满足市场对专业人才的需求.……     

汽车技术服务与营销专业职业能力课程研究与实践

职业院校课程设置应以职业素质教育为基础,以职业能力培养为主线,使课程设置能体现专业特点。如何结合学校和专业的特点培养实践应用型人才是职业院校需要认真思考和研究的问题。本文结合汽车技术服务与营销专业的实际．从课程现状、课程结构和组织实施等方面对汽车技术服务与营销专业职业能力课程进行研究探讨与实践,并提出自己的建设思路。     

浅谈中职学生综合职业能力的培养

中职学校的教育目标是培养与我国现代化建设相适应,具有综合职业能力,服务于生产、服务、技术和管理一线的初中级专业人才和高技能劳动者。因此,职业教育要面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,将综合职业能力的培养始终贯穿在整个职业教育之中、快速满足市场对专业人才的需求。     

学校社会工作:制度化、职业化路子建议

学校社会工作以学校为主要服务场所,以学生为主要服务对象,既运用社会工作的理论、价值观、理念、技巧和工作方法,又结合学校作为一个服务机构的特殊性,通过营造良好的校园文化,为服务对象提供更适合的服务,以实现学生全面成长。     

利用私有云技术管理校园网络初探

随着数字化校园进程的大力推进,学校校园网络运行的应用系统越来越多,各类程序、系统变得更加庞大复杂,各类应用对校园网络提出了更高的要求。云时代对校园网络管理提出了更大的需求和挑战。利用私有云构建校园网络的主要优势在于降低了学校硬件投入成本,私有云的服务等级协议很稳定、数据交换不受外部网络影响也非常顺畅。私有云技术实现学生的个性化在线教学应用,使学校网络的管理模式更清晰合理,使校园网络教学资源库建设健康持续。     

如何培养中职学生的学习能力

随着经济和社会的发展,科技的进步,社会对人才的培养提出了更多、更新、更高的要求,因此,深化中职教育教学改革势在必行. 中职学校直接担负着为企业和社会培养适应生产建设、技术、服务一线需要的技术型人才的重任,中职学校培养的人才应该是吃苦耐劳、能说会做的一线劳动者.笔者以为,顺利做好并不断推进中职学校课堂教学方法改革,提高学生的学习能力,应从以下几方面着手.     

学校体育与社区体育互动发展探析

学校体育和社区体育互动发展可以充分发挥学校体育的人力、物力、财力与社会服务功能,使学校体育实现由固守一隅的象牙塔向辐射所在社区的体育服务基地的转变,实现学校体育和社区体育的协调发展。     

中职学校专业服务小微企业的研究与实践——以南宁市为例

中职学校专业服务小微企业是中职学校服务小微企业的有效途径.本文以南宁市为例,从思路设计、解决主要问题与主要措施、取得的成效几个方面阐述中职学校专业服务小微企业的实践.     

新兴媒体在学生组织中的应用与发展

高校学生组织作为学生活动的组织者和管理者,在丰富校园生活、服务学生成才、帮助学生成长、推动学校发展的过程中发挥着重要的作用,也是大学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。随着新兴媒体技术的广泛运用,其已经成为高校学生组织最具时代感的阵地。     

从馆员视角看高校图书馆读者服务工作

高校图书馆是学校文献情报中心,是学生等读者的第二课堂,是完成学校教学任务和实现学校总体目标的重要机构,随着社会信息化、网络化的不断发展,在信息社会里读者对图书馆服务的要求越来越高.通过对图书馆、馆员和读者三者之间的简要分析,本人就提高图书馆读者服务工作质量,完善图书馆职能,提出一些思考及对策.