“三全育人”视角的大学生思政教育创新路径研究

"三全育人"是新时代大学生思想政治教育工作的重要育人体系,关系着高校育人工作的质量建设。面对当前大学生思想政治教育存在的问题,应该强化"三全育人"的内涵建设,充分发挥高校的思政教师、专业教师、学工人员、职能部门员工和大学生作为育人主体的自觉性和协同配合,创新大学生政治教育、德育教育、健康教育、素质教育的实施路径,以提升大学生思想政治教育工作的育人实效,开创新形势下高校"三全育人"的思政育人大格局。     

高校网络育人的价值探索与路径研究

网络育人是"十大育人"体系中的重要一环,是高校贯彻落实"三全育人"的重要举措。现实要求呼唤高校思想政治教育紧抓新媒体做好新变革,落实网络育人工作,探索开展思想政治教育的新途径和新方法,发挥思想政治教育的"主旋律"作用。高校在网络育人工作中应当做好顶层设计,健全网络文化建设规章制度;加强易班发展中心建设;强化网上党建和思想政治工作举措;打造健康清朗的校园网络空间,推动网络育人效果的提升落实。     

思政教育融入高校社会实践育人体系的路径优化

高校社会实践是学生了解社会、增长才干、培养品格、增强社会责任的过程,思想政治教育是帮助人们改造客观世界的教育活动,二者密不可分。高校社会实践是思想政治教育的重要途径,思想政治教育为学生社会实践提供了方向。但当前,高校社会实践面临着范畴被窄化、项目发展不平衡等问题,对此高校需要从转变教育理念,拓宽社会实践的范畴;完善育人机制,凸显价值导向;探索社会实践新路径等方面开展工作,不断优化社会实践的育人效果。     

浅析网络对高校思想政治教育的影响

网络资源对高校的思想政治教育工作影响较大,本文从网络资源对高校思想政治教育活动的具体影响分析入手,对高校在网络背景下的思想政治教育活动优化策略进行了研究分析,对提升高校思想政治教育工作的整体质量具有十分重要的意义。     

高校资助育人工作的现状与创新研究

近年来,我国高校资助育人对促进贫困大学生的健康成长、成才起到了至关重要的作用,但同时也积累了许多问题,比如资助评价认定不规范、监督服务工作不到位、"育人"工作不精准、资助育人效果差等。高校应该结合大学生思想政治工作经验,做好新时代思想政治的引领,革新资助育人工作者固有的"扶贫即救济"思想,完善高校资助评价、考核监督体系及贫困生资助育人方案,强化高校资助育人工作中的育人环节,建立"两育一导"的贫困大学生人才培养机制,以契合国家"五位一体"多层次创新发展和高等教育教学改革的新要求。     

“三全育人”体系下学生公寓党员工作站功能探究——以吉首大学学生公寓党员工作站为例

以"立德树人"为主要目标、以"三全育人"为思想指导、以党团工作为主要载体形式实施思想政治教育工作,是新形势下高校培育人才的重要着力点。学生公寓党员工作站以创新性的工作模式、针对性的思想教育内容、导向性的价值观建立过程,涵盖育人对象的全体人员,贯穿育人工作的整个过程,衔接育人要素的各个方位,在高校育人工作的开展与实施中承担着十分重要的功能。通过强化育人对象主体地位、把握育人体系关键环节、保障育人时间中心效度、巩固育人成交核心要义,为高校"立德树人"育人目标的实现筑牢根基。     

“三全育人”视域下新时代高校思想政治教育问题及对策研究

如何将"三全育人"理念融入到高校思想政治教育实践活动之中,是新时代思想政治教育学科必须解决的重要课题。本文基于"三全育人"的视域对新时代高校思想政治教育存在的问题予以分析,试图探索适合新时代高校思想政治教育育人目标的对策。     

“大思政”格局下思政教育路径创新研究

结合学校特有的临川文化、中医药文化背景,探索出新时代加强思政工作的创新路径——"三三四文化育人工程"。通过"三三四文化育人工程"的四大特色载体"文化阵地建设、品牌活动开展、特色社团打造、四大讲堂",把思政课教育内容融入学生日常生活和学习中,提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,逐步形成具有特色的、成熟的大学生思想政治教育体系,符合中医药高职高专院校的特色。     

“三圈三全十育人”视域中高校思政教育创新路径

为了更好地落实中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,更好地推进高校思想政治工作改革创新,全面提升高校思想政治工作质量,践行"三全育人"理念,推进"十大育人"工作,上海建桥学院围绕上海教育系统提出了"三圈三全十育人"的理念。大力弘扬伟大的抗疫精神,让高校大学生们肩负起时代的使命和责任,与祖国同命运,与人民共患难,做好守护者、修行者、识途者。依托"互联网+"平台,将"三圈三全十育人"工作与大学生思想政治教育工作紧密结合,创新思想政治教育工作的工作方法,提升思想政治教育工作的实效性。     

高校宿舍文化育人功能探析

高校宿舍文化是校园文化的一个重要分支,在高校思想政治工作中占据着特殊地位,有着独特而重要的育人功能。文章对高校宿舍文化的育人功能进行了具体探讨,并进一步研讨了如何加强宿舍文化建设,使宿舍文化育人功能得到充分发挥的路径。     

浅析十八大精神对高校思想政治教育工作的影响

党的十八大召开后,新时期高校思想政治教育的研究工作有了新的研究视角。十八大报告的提出既完善了高校思想政治教育的指导思想,也使得高校思想政治教育的目标更加全面和理性。社会主义核心价值观的提出,以及加强思想、道德建设等问题,这都为高校的思想政治教育工作提供了新的研究角度。开展志愿服务活动以及形成学习道德模范常态化,精神文明建设的深入发展等为高校思想政治教育实践途径的创新提供了新思维。     

寝室“家文化”育人体系构建研究

高校寝室作为大学生生活的基本场所,在校园文化中占据着十分重要的地位,更是高校思想政治教育工作的重要阵地。以寝室文化建设为切入点,从寝室物质文化、制度文化、精神文化三个层面,详细论述寝室"家文化"育人体系构建的措施,以期全面构建安全、整洁、文明,舒适、温暖、为学生成长成才提供助力的寝室"家文化"育人体系,丰富寝室文化的育人功能。     

新时代高校精准资助育人工作研究

高校资助育人工作作为高校开展思想政治工作的重要途径,在新时代被赋予了新要求和新期待。针对目前高校资助育人工作中存在的问题,通过多渠道、全方位精准识别,定性与定量相结合,构建多维指标的认定机制,采用“扶困 成长助力 思想引领”发展型资助等途径来提升新时代高校资助育人工作质量,以适应新变化和新要求。     

党史教育视阈下大学生思想政治教育的路径探析

党史教育是高校思想政治教育的重要内容,也是"十大育人"体系和"三全育人"格局不可或缺的育人结构.本文论述了党史教育融于思想政治教育的发展历程,开展党史教育对大学生思想政治教育的重大意义,从发挥课堂教学主渠道、以第二课堂为抓手、依托社会实践活动和以网络媒体为载体等途径,利用党史教育构建大学生思想政治教育的路径.     

以"六个融入"提升高职学校思想政治教育实效性

"立德树人"是学校思想政治教育工作的最终目标,如何提升高职校思想政治教育工作针对性和实效性,是每个思想政治教育工作者应该思考的问题.本文介绍了如何从"六个融入"出发,即将思想政治教育融入宣传教育全过程、师德师风建设全过程、社会实践服务活动全过程、精神文明建设全过程、教育教学全过程、校园文化建设全过程,覆盖到师生员工,形成课堂教学、校园文化、社会实践、舆论引导等多位一体的育人平台.     

高校隐性思想政治教育现状探析及发展对策研究

长期以来,高校思政课一直以传统的显性教育为主,但是新时代下,隐性思想政治教育对于教育教学的作用无法忽视。阐述在高校中实施隐性思想政治教育有助于提高思政课实效性,同时通过结合目前高校思政课的现状,指出隐性思想政治教育在高校开展过程中尚存在的不足,比如必要的资源保障的缺乏、体系的不健全、教师的关注度不够等问题。从而提出了行之有效的解决措施,即加强高校思想政治教育载体的开发,加强保障机制建设等。     

高校思想政治教育实践育人体系建设

实践育人作为高校人才培养的重要手段,既是一种有效的育人方式,也是一种系统化的育人理念。深入开展高校思想政治教育实践育人工作是建设创新性国家和人力资源强国的重要支撑,对促进大学生的全面发展具有重要的理论意义与实践意义。     

党在黄埔军校的思想政治教育工作对当今高校的启示

研究与分析高校思想政治教育活动,不仅要从当下中国的国情、社会实际以及高校自身发展状况出发,也应从历史上党开展的各项思想政治教育活动出发,从中吸收好的思想政治教育实施方法,做到古为今用,更好的开展当下的思想政治教育工作。纵观历史,党在高校思想政治教育工作上做出了卓越的成绩,同样是在高校所进行的思想政治教育,黄埔军校便是一个十分成功的典型案例,它体现了我们党在思想政治教育中的明智之举,在当时的历史条件下收到了良好的成效,值得我们在此基础上更加深刻的思考如何开展当前社会形势下的高校思想政治教育。     

关于高校思政课教师素质提升的几点思考

党的十八以来,习近平总书记高度重视思想政治工作,发表了一系列重要讲话,强调了高校思想政治工作应坚持将立德树人作为教育的根本任务。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,其中,思政课教师是决定性环节。但目前在思政课教师队伍建设中仍然存在政治素养不高、职业道德需要进一步完善、创新思维不强的问题,还需不断探索提高思政课教师素质的途径,以便更好地进行思想政治教育。     

“三全育人”视域中高校思政教育工作探析

高校思想政治教育工作是落实"立德树人"育人目标的重要载体,是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要举措[1]。"三全育人"理念为高校思想政治工作提供了重要依据,创新了高校德育工作方法:四位一体,通力合作,实现全员育人;抓好四个节点,无缝衔接地实现全程育人;用好三个平台,因地制宜地实现全方位育人;形成"大思政"格局,把思想政治工作做到实处,做到学生心灵深处,培养担当民族复兴大任的时代新人。