英语专业本科生英美文学教学思考

当前英语专业文学课教学存在很多问题,因此,应该加快英语专业文学课的改革步伐。主要改革思路有:精神文学作品、互动教学法、英美文学与大学英语教学体系结合。     

英语专业英美文学教学现状思考

近年来我国高等院校英语专业发展十分迅速,为了与社会需求相适应,各大高校进行了各种教学改革。随着改革的深化,许多英语专业走上了“应用英语专业”的道路,本应作为英语专业主干课程的英美文学课程越来越不受重视,存在被边缘化的危险。文章从文学课的功能入手,分析了文学课程教学现状后,结合多尔的后现代主义课程观对高校文学课程的教学进行了总结和反思。     

英美文学教学:调查与思考

英美文学课程一直是我国高校外语院系的传统课程和重要课程,对培养合格的外语专业毕业生起了十分重要的作用。最近,我们对英美文学在课程设置、教材建设、教学内容、方法和手段以及考核等方面的情况做了一个调查,并提出了相应的思考和对策。 一、课程设置和课时问题 近年来,在经济全球化浪潮的冲击下,在“实用主义”、“功利主义”之风的影响下,许多院校注重开设“实用”类课程而删减英美文学课程或课时。根据统计,目前许多院校的英语专业教学计划中英美文学课程的比例已很小,一般为二至四门,有的甚至只     

普通高校英语专业英美文学教学中的问题及其对策

面临目前普通高校英美文学教学之边缘化现状,对其自身的改革已是刻不容缓的问题。本文对当前英美文学教学在课程设置、教材、教学方法三方面存在的问题予以分析,并提出其可行性建议和对策。     

英美原版电影与网络环境下英美文学教学

网络为丰富的文学电影资源的普及提供了保障。利用英美原版电影开展英美文学课辅助教学,其作用主要表现在英美原版电影对英美文学教学的导入作用、强化作用和巩固作用三个方面。     

英美文学教学存在的问题及其改革思路

采用归纳法,对英美文学课程的改革进行了探讨。莫美文学课作为高校英语专业的主干课程之一,其重要性不言而喻。然而随着现代社会市场经济的发展,作为人文学科的英美文学课程日渐边缘化,这一传统课程本身,无论在课程内容还是教学模式上都存在一定的封闭性和僵化现象。因此,英美文学课程的教学改革势在必行。     

针对英美文学课程教学现状的思考

在外语教学中,不仅要培养学生的语言综合应用能力,还要使学生认识西方文化中根本性的思想观点和价值观念。阅读英美文学作品,不但能激发学习者的文学审美情趣,而且使学习者的素质、精神、品德、修养得到提高。然而由于种种原因,英国文学、美国文学等课程的教学并没有取得应有的成效。有必要对传统的英美文学课程进行教学改革与实践,使之适应新时代对复合型外语人才的要求。     

女性主义文学批评与英美文学教学

英美文学课程在英语专业学生的教育中占有重要地位,把丰富的文学理论引入本科生的英美文学课堂是教学改革上的一次有语专业课堂,教师引入女性主义文学批评,对激发学生自觉地探寻自我,和探索健康的两性关系模式有着重要作用.从女性主义文学批评对英美文学教学的重要性及运用方面谈论,并结合具体的教学案列-以美国女作家伊迪丝·华顿为例,阐述女性主义文学批评在课堂上的应用.     

英美文学课程教学的创新——图示法的实践

在英美文学课程教学中创新性地采用图示法教学,就可以在有限的课堂教学时间内把大段的文字描述变成直观的图示,增强可视性,促进学生进行形象思维,提高学生欣赏、理解英美文学的能力,促进学生的全面发展和综合素质的提高。     

英美文学课程实践型教学模式探析

英美文学课程是英语专业学生的必修课程。构建以学生为中心的、由“原文本阅读、自选课题研究、小组合作陈述、戏剧表演”等组成的“四位一体”的实践型教学模式,既有利于学生语言素质的加强与知识面的拓宽,也有助于学生思辨能力的提高与人文素质的培养,从而有利于促进学生的全面发展。     

英语专业英美文学选读课程大班教学策略

随着全国各高校的扩招,外语系面临着大班教学的困境,英美文学选读课程在外语专业教学中的地位也深受影响。文学课程大班教学存在各种问题,通过提出解决问题的教学策略,旨在有效地发挥文学课程的作用,培养有创新精神和人文素质的学生。     

英美文学教学和人文素质培养

本文从人文角度审思了目前我国的英美文学教学,指出了我国英美文学课程在教学方式和教学内容等方面存在的误区并提出了相应的对策。对英美文学教学的人文审思要求我们发挥文学的寓教于乐作用,使学生在学习文学中,获取审美享受和人生感悟,提高中西文化修养和跨文化交际能力,增强人文素质。     

英美文学教学与生命教育思想的渗透

从剖析生命教育与英语专业的英美文学课程之间的关系,以及目前英语专业生命教育的现状入手,提出了在英美文学教学中渗透生命教育的建议,并说明这种教学方法的可能性和重要意义。教师应转变教学理念,改进教学方法,通过课堂教学活动与学生课外阅读,结合具体的文本将生命教育融入其中,以让学生增长对生命的认识,强化生命意识,转变对生命的价值观念和态度,从而提高人文素质。     

英美文学课中的“简化”教学策略

从句子结构的简化、理解过程的简化和叙事作品的简化三方面探讨了简化教学策略在英美文学课程教学中的具体应用。在教学中,对于句子结构的简化重在简化结构不明、语序不清和与中国文化差异较大的长句;对于理解过程的简化重在准确掌握作品中的主要意象,以理解意象作为理解作品的突破口;对于叙事作品的简化重在简化作品中一些细枝末节的情节和内容,以便顺利地理解作品叙事的主旨。     

英美文学课程教学中存在的问题及对策研究——以宁夏大学新华学院为例

英美文学课程教学的目的不仅仅是传授文学作品和文学知识,更重要的是激发学生的文学审美情趣,使学生的人文素质和修养得到提高。分析了传统英美文学课程教学中存在的问题,并提出了相应的解决方案。     

从美国华裔文学中的文化冲突看跨文化英美文学教学

美国华裔文学是中西文化冲突的典范,是一种明显的跨文化交际实践,给英美文学教学以重要的启示。在英美文学教学中培养学生跨文化意识是必要的、可行的。跨文化英美文学教学要遵循对比性、体验性和辩证性的原则,并依据这三个原则拓宽教学思路。     

英美文学教学的回归

近年来,英美文学在本科英语专业教学中的地位目益衰落。英美文学课并不是要讲授文学史或文学批评理论知识,也不是对于作品生僻字词或疑难句的解答。英美文学课必须尊重其内容的层次性和其内部的文学本质,使英美文学课堂生动有趣,发挥英美文学拓展视野、培养思维能力、陶冶情操、塑造人格的作用。     

新时期商品经济背景下的英美文学课教学现状及对策分析

随着改革开放和商品经济的发展,很多高校改变了纯语言、纯文学的培养模式。在重技能、轻人文的背景下,英美文学课却遭遇了被式微与边缘化的危险,陷入了尴尬的境遇。因此商品经济背景下的英美文学课改革势在必行。文学课作为一门英语专业课程,其教材建设、教学方法等方面都需要进一步探讨和完善。我们应尽量调动学生的积极性,充分利用现代化手段,搞好英美文学课的教学,从而达到提高学生的人文修养水平、文学鉴赏水平和语言表达能力的目的。     

当前“英美文学”教学的突出问题及其改革途径

在英语专业的课程体系中,英美文学课程对学生智力开发、智慧启迪、创新能力以及人文素质培养等方面都有着重要作用。但随着市场经济的冲击以及英语的功利化趋势日益突出,英美文学课程处境维艰,教学现状堪忧。分析当前英美文学教学的突出问题,探讨其改革途径,以期对英美文学教学提出建议,从而取得更好的教学效果。     

大学英语分级教学环境下英美文学教学探讨

在大学英语分级教学环境下开展英美文学教学具有十分重要的意义,但目前高校英美文学教学存在一些问题。本文运用建构主义学习理论和语境理论,为加强大学英语分级教学环境下英美文学教学提出了四点建议。