“无用”知识的有用性

当我们身处一个功利主义、更确切地说是短期功利主义的大环境中，无论做研究还是学习，人们总喜欢先问“有用”、“无用”，你会怎么办？     

李克农的保密原则

毛泽东第一次访苏,李克农一直护送到满洲里。路上聊天时,他向毛泽东提了一个问题：“主席!你知道美国总统每天上班后第一件事情干什么？”“哦？”毛泽东来了兴趣。李克农说：“他第一件事就是看情报要点。否则,这一天不知该说什么、做什么事了!”     

预习是阅读教学的基础——浅谈课外预习四步曲

那天晚上七点半开会,五岁的女儿硬要和我一起去,并且再三保证听话,没办法,我只好应许。途中,我对女儿说：“这么冷,感冒了怎么办？”“感冒了可以不去读书啊!”她不假思索的说,还举例说一个小朋友生病了就没有去上学,在家里玩。当时我很震惊,便问：“你不怕打针吗？”     

一斤茶叶

赵明从那张破藤椅上站起来，冲女人说：“我得跟主任说说，那样的茶叶送给他，还不如不送呢，那是他喝的？”女人说：“咋就喝不得？”赵明说：“喝得也不能这个时候给他喝啊。”女人知道赵明瞄准了科长的位于，就不做声了。     

有"市"无恐

九届人大五次会议期间，湖南代表、私营企业家梁稳根自认为在电力设备制造上有优势，想让总理知道自己的远大抱负，话说得有点过头。朱总理问他：“你现在做了多大的电力设备？”“我们还没有做。”朱总理“在行”地说：“我肯定你做不出来，因为全国能做６０万千瓦（电力设备）的已经有３家了，设备都过剩，你到哪里去找市场呀？作为一个企业家，首先要观察市场。”也许正是朱总理语重心长的一席话，避免了一位私营企业家的决策失误。对市场应冷静观察，不能浮躁和意气用事。有些商企界人士为常规思维模式所禁锢，习惯于“拿着帽子找头戴”…     

雷锋的榜样是谁

“雷锋的榜样是谁呢？”小时候，我就搞不懂这个问题。学习雷锋好榜样，那么雷锋的榜样又是谁呢？班里的小组长看我被这个问题困扰，就说：“我告诉你．雷锋的榜样，是他身边的领导。领导做好人好事，雷锋也跟着做好人好事。”     

跨行跳槽“软着陆”

他准备从电子商务公司跳到银行做市场总监,但没有金融从业经验,怎么办？跨行业跳槽并不鲜见,多数管理者也拥有可以跨行业应用的经验和资源。关键在于,要想清楚新东家的需求点是什么？自身优势是什么,能带来什么价值？如何在短暂的蜜月期成为“准内行？”     

鼓励管理提高班主任工作效果--换一种心态和方法跟学生与家长沟通

“教育好比谈恋爱，永远不会单相思。”我为什么这样说？那是因为学生是万般在意他的老师的。所以，老师也要万般在意他的学生。很多时候，学生习惯不好，或许真是因为我们忽略了他，没有在意他的感受。如果在意学生像在意你的恋人一样，把学生当作你恋爱的对象，工作就会简单得多。
　　一、学会得体地夸奖
　　大家都知道一个道理，恋爱中的人，看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我，你把学生夸得心花怒放，听起来舒服极了，你是怎么夸出口的？我就夸不出口呢！我说，我只不过是实话实说，说了我眼睛看到的，说了我心里想到的。她又问：“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的？他们就没有缺点了？”我笑了，哪个学生没有缺点？比如，姚翱翔期末语文只考了50分，数学基本一位数，平时不做作业，写字乱七八糟，读书永远发不出声来，而且一副满不在乎的样子。你骂了他，他像大人一样，会说我去告你。你摸了他，他会说今天你把我弄疼了，我要找你。一度以为，他真的不可救药。可是，从这学期来，他真的很给力，这得源于得体的夸奖。有一次上课，他读书特别卖力，特别洪亮，把我高兴得不得了，忘了他以前的形象，马上夸他：“天啦，翱翔，这是我听到的最响亮的声音，你是怎么读出来的？快快教教大家！”他喜形于色，更加努力地教大家读书。考试时，他总是有几个大题不做，稍好一点我就会夸他：“翱翔，今天只剩三个空没填了，有进步！”今天中午考试，他说：“我只有一个空没做。”我笑着说：“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多，不仅仅是读书，包括他的字，他的爱劳动，他的热情，他的考试成绩，他的每一点进步，我都看到了，都表扬他鼓励他，他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法，谁有优点，就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖：“今天你读得可响亮了，声音比以前大多了！”“翱翔，你好多天没打架了，要继续努力哟！”因为学会了相互欣赏，学会了互相夸奖，班上孩子们幸福了，快乐了，学习积极性也高了，行为习惯也慢慢好起来。     

上司下属连连看

在现代生活中,每个人都在扮演着不同的角色。对身兼上司和下属两个角色的绝大多数经理人来说,有两个决策至关重要：一,我应该做怎样的上司？二,我应该做怎样的下属？前苏联领导人赫鲁晓夫访美时,在华盛顿记者俱乐部演讲。翻译传来一个问题：“今天你谈到你的前任斯大林的邪恶统治。你当时是他的亲密助手和同事,你在做什么？”     

中学生逆反心理的成因及对策

“老师，我不是不懂那些道理。可我妈妈一天到晚唠口刀，我耳朵都听出茧子来了。她越说做不得的我就越要去做。”这是一个离家出走被找回来的女孩对我说的话。家长会上，家长们也满肚子委屈：“现在的孩子越大越不听话，叫他往东他偏要往西。”“他要什么我就给什么，可他怎么还是要跟我们对着干呢？”“我们骂也骂了，打也打了，道理也讲了，可他就是听不进去。”……     

“皇帝心理”谈简

“皇帝心理”是什么？恐怕做过皇帝的人最有发言权。手头就有这样一个资料：我国末代皇帝溥仪“文革”期间曾对在一块接受“劳动改造”的著名演员新凤霞说：“人在当权的时候容易独断专行”。并现身说法．称自己这个末代皇帝“也有过这种唯我独尊的独裁心理”。他举例说，当年在宫里，曾有一个小太监姓黄。叫黄立金。“听了这个名字，我当时心里就反感。好像他姓黄本就不该，他还叫立金。黄和金都应是皇家专用的”。于是，溥仪就“随便”给他改了个名．叫“黑小三”。但又不许他说姓，只能叫“小三”。溥仪笑称：“现在想想，也真太可笑了。”     

“好玩儿”的语言

赵元任一生中最大的快乐，是到了世界任何地方，当地人都认他做“老乡”。 上世纪20年代，赵元任为商务印书馆灌制留声片，以推广“国语”（即普通话）。有一则轶闻说的是赵元任夫妇到香港。上街购物时偏用国语。港人惯用英语和广东话，通晓国语的不多。他们碰上的一个店员，国语就很糟糕。无论赵元任怎么说他都弄不明白。谁知临出门，店员却说：“我建议先生买一套国语留声片听听，你的国语实在太差劲了。”赵元任问：“那你说，谁的国语留声片最好？”“自然是赵元任的最好了。”赵夫人指着先生笑日：“他就是赵元任。”店员愤愤：“别开玩笑了!他的国语讲得这么差，怎么可能是赵元任？”     

陈云、邓小平向毛泽东汇报高岗的问题

一天，陈云来到毛泽东的会客室，毛泽东劈头问道：“你电话里说有急事面谈，什么事这么急啊？是不是为‘一五’计划的事呀？”陈云回答：“一五’计划的事还未考虑成熟。我是想向主席反映一下高岗同志的问题。”毛泽东略感惊异：“高岗？他怎么啦？”“我看他有点不正常。”陈云说，“他主动找到我门上．同我谈对党和国家体制调整的看法。散布了一些不负责任的言论，有些话很出格。”     

私访

一天．布什到伊拉克私访，在村头看见一家磨坊里一头毛驴在拉磨，脖子上还挂着一个小铃铛。布什好奇地问磨坊主：“老乡，你为什么要在毛驴脖子上挂一个铃铛呢？”磨坊主说：“万一我打瞌睡了，毛驴也不走了，铃铛就不响了。我听不到铃声。就知道毛驴偷懒了。”布什说：“要是毛驴在原地不动，光摇头，既不干活．又能使你听到铃声，那怎么办呢？”磨坊主愣了一下说：“哎呀，先生，我哪能买到像您这样聪明的毛驴啊!”     

官场“模糊语言”解析

有人嘟嚷说：他明明答应过我，却到现在也没个下文。若问他怎么答应的。回答说：“他说他‘知道了’。” “知道了”就是“答应了”吗？看来，确有不少人对“官方”语言中的奥秘一无所知。有些干部面对群众的时候，话语似是而非，叫人难分难解。此类语言也可称之为“模糊语言”。     

诚信无敌--《致加西亚的信》读后感

一个故事在世界各地广为流传：1888年，美西战争爆发，美国为了确保取得战争胜利，决定去信与西班牙反抗军首领加西亚取得联系。但加西亚远在古巴丛林深处，谁也不知道他的确切位置，让谁去送这封信？确实让美国政府头疼。安德鲁·罗文中尉接受了这个艰巨的任务，他没有问“为什么？”、没有问“怎么办？”，怀惴信件就出发了。最后，他用他的敬业和诚信完成了使命，他由此受到政府嘉奖。客观地说，这个故事在战争年代并不足为奇。这个故事之所以流传开来，意义并不在故事本身，而是人们意识到，安德鲁·罗文中尉的成功并不是他杰出的军事才…     

小幽默6则

迟到的琼斯先生问他的邻座：“请问，现在台上演套的是什么曲子？”邻居说：“贝多芬的第九交响乐!”琼斯先生十分懊丧地说：“唉!真不该来晚了，瞧!错过了八个!”     

调研困局

【策划人语】1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》一文中鲜明地提出了没有调查，就没有发言权的著名论断。后来他又指出，“不做调查没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权”。作为颇具中国特色治国理政的传统法宝，“中国式调研”面临着哪些挑战？功能发生哪些变化，形式经历了哪些演变？饱受诟病的形式主义，诱因是观念问题还是方法问题？当下，我们是否需要更多的调研活动去作为决策支撑？中国式调研，亟需从形式和方法上去芜存菁，因为，只有回归到“问题导向”，以解决问题、支撑决策作为逻辑起点，我们才能有“正确的调查”，才能真正获得“发言权”。     

无师自通的乡长

99：1，怎么办？ 假设你是某一个100人集体的负责人，现在有一个决策，如果通过的话，可以为这100人中的某一个特定的人带来200元收益，而给另外99个人每人带来1元钱损失。如果这个决策用民主投票的方法付诸表决，结果一定是“99票反对，2票赞成”，从而无法通过。     

手指不重要，所指才重要

一个老和尚伸出自己的食指,问小和尚：“这是什么？”小和尚回答说：“这是一。”老和尚又问：“再想想,这是什么？”小和尚想了想,回答说：“这是手指。”老和尚接着问：“你再想想．这是什么？,,小和尚想了想,回答说：“这是食指。”老和尚继续问：“你继续想想．这到底是什么？”小和尚冥思苦想,翻来覆去地说：“一、手指、食指。”老和尚火了,一刀把小和尚的食指砍掉了。这下好了．小和尚再也没有东西可以执著地就事论事了。这时,老和尚又伸出自己的食指问小和尚：“现在该知道这是什么了吧？”