浅析办好民办高等教育的必要性及其思路

民办高等教育的发展有其内在的规律性,就我国目前的经济发展对高等人才的需求而言,它已进入了一个快速增长的黄金阶段。如何进一步理清办学思路,办好民办高等教育,使我国民办高等教育对经济建设做出保质保量的贡献将产生重大的影响。本文从民办高等教育发展的必要性着手分析,提出民办高等教育的几点思路,以期对我国民办高等教育的发展有所裨益。     

试论研究型大学精英人才培养模式

随着中国高等教育的迅速发展，我国高等教育已经进入大众化教育阶段，而建设创新型国家对精英人才培养提出了新的要求，亟需要在大众教育阶段培育创新精神的精英人才，本文重点介绍了在研究型大学进行精英人才培养的必要性，就我国精英化高等教育主要模式进行分析并提出相关建议。     

基于学生本位的应用型人才培养模式改革与探索

当前，我国高等教育已经进入了大众化、普及化发展的新阶段，机遇和挑战并存，为了更好地适应社会经弃疑展对各类高层次应用型人才的需要，高等教育教学改革必须牢固树立以学生为中心的现代教育理念，不断优化人才培养环境，切实提高学生的实践和创新能力，更加注重促进学生的全面发展。     

高校贷款“黑洞”如何填平

高校扩张：快速发展的奇迹 1998年我国高校招生规模仅为108万人，2006年达到了540万人，高等教育已进入“大众化”的发展阶段，毛入学率达21％，10年之间高校的规模扩大了5倍。此前，高等教育招生规模每年都以近百万人的速度递增，一路飙升为世界上最大的高等教育系统。     

中国高校债务危机浅析

2006年吉林大学陷入债务危机，此后，不少高校（本文特指公立高等院校）的债务问题也相继进入人们的视线。与此同时，针对高等院校债务状况的一系列调研工作也表明，我国部分高校己进入集中的债务偿还周期，高校还贷压力骤增。同时，我国高等教育的发展模式也成为人们指责的对象。因此，各欠债高校不仅背负了沉重的债务危机，而且也深陷群众的信任危机。尽快妥善地解决我国高校的债务危机问题，成为我国高等教育的当务之急。     

高校辅导员队伍专业化和职业化建设的思考

近年来，随着我国高等教育体制改革全面推进和高等教育事业的快速发展，高校学生工作已经进入一个新的发展阶段，学生工作面临许多新的课题。根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于加强辅导员班主任队伍建设意见》以及2006年4月27日全国高校辅导员队伍建设工作会议的精神，分析当前高校辅导员队伍现状及存在的问题，并提出相应的对策。     

高校全程化职业发展教育模式探析

随着我国高等教育事业的发展和毕业生就业制度改革的深化，“双向选择，自主择业”成为大学生就业的主要方式，因而，高校就业工作也相应进入了一个新的阶段。高校就业教育工作的水平与质量直接关系到毕业生能否顺利就业，但目前，大部分高等学校实行的“短期促销”、“临阵磨枪”型的就业指导模式，     

区域特色的高等教育管理体制创新研究

市场经济发展到今天，给我国的高等教育发展带来了巨大的冲击：既为我国不同地域的高等教育提供了新的机遇和发展空间，又给我国高等教育带来了新的挑战。为了因势利导、应对挑战，我们必须创新和构建适应我国区域特色的高等教育行政管理体制。     

关于当前领导科学几个重要问题的思考

我就当前领导科学研究的几个重要问题，谈谈看法，供大家参考。一、在新的时期，应把发展领导科学放在重要位置 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段，党面临着许多新情况新     

高校如何培养社会需要的高素质人才

进入本世纪以来,国家对教育的投入大幅增长,办学条件不断改善,教育改革逐步深化,高等教育进入大众化阶段,实现了从人口大国向人力资源大国的转变。但是我们必须清醒认识到,我国高等教育还不能完全适应国家经济社会发展和广大人民群众的要求。培养社会发展所需的高素质创新人才是我国高等教育面临的十分紧迫的任务。进一步深化高等教育改革,实现人才强国战略已经成为全社会共同的心声。     

建设有中国特色领导科学将进入新的发展阶段——祝贺中国领导科学研究会《学习贯彻“三个代表”重要思想，推进领导科学创新》研讨会取得新成果

中国领导科学研究会于2004年1月在北京召开了以《学习贯彻“三个代表”重要思想，推进领导科学创新》为主题的研讨会，这标志着建设有中国特色的领导科学进入了一个新的重要发展阶段。概括起来讲，这次会议有这样几个特点：     

高校学生管理制度建设与实践分析

对于高校学生的管理一直是教育家、社会界普遍关注的话题。我国已经进入了大众高等教育的阶段，如何使大众人员在高等教育时学有所成，怎样才能够使大学生们在轻松自由的环境下自觉地遵守学院的有关制度，我国现在高校管理制度的实施情况到底怎么样，本文对高等教育学生管理制度的建设和实施做了简单的探讨与分析。     

实行问责制是高校管理之重

随着国际高等教育市场的变化以及我国高等教育进入大众化,高等教育发展出现了许多亟待解决的问题,要从根本上解决这些问题,必须对高校进行问责。只有这样,才能更好更快地提高高等教育的质量,才能更好地实现高等教育所肩负的社会责任与社会期望。     

努力做好新形势下高校教务办公室工作

当前，我国高等教育改革发展进入了关键时期，经济社会的发展、教育管理体制的改革，对高校教务办公室工作提出了新的挑战。面对新形势、新任务，高校办公室应着重在搞好队伍建设、增强能力培养、创新服务手段、提高服务质量上下功夫。下面笔者对如何做好新时期教务办公室工作谈几点体会。     

高等教育不公平现象剖析

高等教育关系国家繁荣、富强,也和我们每个人发展和权利密切相关。虽然高等教育正在走向大众化、全民化,但是对于想进入高校深造的学生来说,高等教育目前并不是人人公平的,本文就高等教育的不公平原因进行分析,并提出一些建议,以期推动我国的高等教育和谐发展。     

新时期我国高校学生社团管理面临的问题及对策

随着我国经济社会和高等教育的发展，高校社团进入了快速发展的新时期，但在发展的过程中也面临着一些新的问题。本文通过研究高校学生社团管理上存在的问题，并提出了解决问题的对策建议，从而为高校指导学生社团健康协调发展提供借鉴。     

我国民办高等教育中格雷欣法则现象及其防范

随着我国进入高等教育大众化阶段,我国的民办高等教育得到了巨大发展与进步,在高等教育中扮演着越来越重要的角色。然而,由于民办高等教育市场的信息不对称,导致市场秩序混乱,出现了民办高等教育中格雷欣法则--良币驱逐劣币的现象。本文从高等教育的招生市场和就业市场两个市场入手对这一现象进行了分析,并从民办高等教育市场中各个主体的角度提出了防范机制。     

基于低碳的我国高等教育理念发展前瞻

本文从我国当前高等教育发展现状出发，探究低碳时代下我国高等教育理念的发展，试图培育出能够促进我国高等教育和谐发展的生态发展理念、绿色管理理念、低碳人才培养理念。     

迎接全国领导科学研究会成立祝愿领导科学之树万古长青——祝贺中国领导科学研究会成立

20年来，全国领导科学界努力奋斗终于迎来全国学会的成立。以此为标志，我国领导科学进入一个新的发展时期。我们表示衷心祝贺。全国学会的成立，来之不易。展望未来，任重道远。它肩负团结全国领导科学界为建     

我国高等教育普及化的进程思考

我国高等教育于2002年全面进入大众化阶段,目前有部分地区开始进入普及化阶段。我国高等教育普及化的动因是强国之所需、经济发展之所需、人民群众愿望之所需。在大众化阶段,我国高等教育存在数量和质量的矛盾、地区之间不平衡、办学条件不足、大学生就业困难等问题。在高等教育普及化进程中,我国需要采取树立正确的高等教育质量观、合理配置高等教育资源、多渠道加大高等教育经费投入、改革大学生就业制度及提高大学生就业竞争力等对策。