对青少年进行近现代史和国情教育是最根本的思想建设 四川省社科联、四川省教育学会召开专题座谈讨论会

前不久,江泽民总书记致信国家教委领导同志,强调对青少年进行近代史、现代史和国情的教育,并就近现代史和国情教育的主要内容提出了具体意见。为了深入学习和贯彻江总书记的指示精神,推动我省青少年近现代史和国情教育的工作,四川省社科联和四川省教育学会于6月12日在成都举行专题座谈会,邀请我省宣传教育界、社科界的有关领导、学者和教育工作者围绕江总书记的指示意见,就近现代史和国情教育的意义、性质、内容、方法和途径等问题进行座谈。     

利用乡土人口进行国情教育

江泽民总书记曾指出:“国情教育中一定要说清楚:没有社会的安定团结,没有稳定的政治环境,经济是不能搞上去的;而人口如果控制不住,即使经济上去,也会产生各种困难和问题。”江总书记的这段话精辟地概括了进行人口国情教育的紧迫性。通过什么途径使这项工作卓有成效呢?笔者在实践与研究中体会到对教育者来说,除投注满腔热情之外,引用乡土人口对学生进行国情教育不失为有效之举。     

大学生价值观教育内容初探

培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,是社会主义精神文明建设的重要内容.江泽民同志在十四大报告中指出:“在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育,增强民族自尊、自信和自强精神,抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀,逐步树立正确的理想、信念和价值观.”正确的价值观对于青年学生人格的自我完善和发展,对于强化青年学生的社会主义、集体主义、爱国主义信念,帮助青年学生在纷繁复杂的社会思潮中选择正确的科学理论并以此作为自己的行动准则,具有非常重要的作用.     

毛泽东思想教学中的国情教育

国情教育是社会主义教育的重要内容,也是爱国主义教育的重要环节。加强对当代大学生的国情教育尤为重要。在毛泽东思想教学中应从国情教育本身的重要性、毛泽东思想与中国国情相结合的具体体现、国情教育的方法与要求三部分来探求国情教育的必要性、规律性以及方案、思路。     

音乐艺术在素质教育中的作用

当前 ,提高人才素质已成为我国在新世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。在素质教育中 ,音乐艺术有着不可替代的作用 ,其有助于培育学生优良的道德品质、陶冶性情和净化心灵 ,培养和提高审美能力及创造力。针对目前音乐教育水平较低的现状 ,应从多方面着手进一步加强音乐艺术教育 ,使其在素质教育中更好地发挥作用。     

多元文化背景下的高师钢琴教育

多元文化音乐和多元文化音乐教育已经成为新的国际化浪潮,越来越受到音乐界和教育界的广泛关注。在高等师范的音乐教育中拓宽多元文化视野,进行多元文化钢琴教育,具有深刻的现实意义。高师钢琴教育中的多元文化实践一要加强对各国、各民族钢琴音乐文化的研究,二要加强对中国钢琴音乐文化的研究。     

对大学生进行国情教育是当务之急

为了了解当前大学生的思想状况,有针对性地对学生进行教育,1990年6月和11月,杭州大学政治系曾两次对在杭高校(主要是杭州大学)不同年级,文理各系的1074名大学生(第一次调查490人,第二次调查587人)进行了无记名抽样问卷调查。调查内容包括对我国国情的认识(如政治形势、经济形势、改革开放、四项基本原则等)和对开展国情教育的看法(如国情教育的必要性、方法、学校思想政治工作)等两大部分,答案采用选择题方式。通过调查,力图进一步探讨如何更有效地对大学生开展国情教育的问题。现根据调查材料和平时的了解,就大学生的思想状况和开展国情教育问题谈几点看法。     

对江西高等职业音乐教育的探讨

随着我国教育体制的不断深入，素质教育成为重要的教学模式，提高学生的综合素质成为现代教育教学活动的重要目标。音乐教育对于学生审美能力的培养与学生综合素质的提高有积极的作用，高等职业院校的音乐教育教学活动是落实我国素质教育理念的重要实践，也是提高音乐专业学生专业技术的重要实践。但是，我国高等职业院校的音乐教育还存在一些问题，因此，本文以对江西高等职业音乐教育的探讨为题，对高等职业院校音乐教育中存在问题进行分析，提出音乐教育的课程改革策略。     

音乐教育与弘扬民族精神

通过音乐教育弘扬民族精神,具体是:将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教育的重要内容,开阔学生的文化视野,提高其音乐鉴赏力以及艺术审美能力;通过领悟音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培育学生民族精神;通过音乐实践活动,培养学生良好的行为习惯和互相理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。     

爱国主义、社会主义是推动中国发展的精神动力

江泽民同志在中共十四大报告中,谈到坚持两手抓,两手都要硬,把社会主义精神文明建设提高到新水平时指出:“要在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强党的基本路线教育、爱国主义集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育,增强民族自尊、自信和自强精神,抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀,树立正确的理想、信念和价值观.”在社会主义事业发展的新的历史时期,坚持对全国人民特别是青少年,进行爱国主义、社会主义教育,为改革开放和现代化建设创造有利环境,提高全民族的素质,这是党的一项长期任务,应当坚持不懈地抓下去.     

论少数民族近、现代史研究

最近,江泽民总书记在给李铁映、何东昌同志的信中,就进行中国近代史、现代史及国情教育问题发出了重要指示,不仅明确提出了教育的大致内容,还特别着重指出:“目的是要提高人民特别是青少年的民族自尊心、民族自信心,防止崇洋媚外思想的抬头。”这一指示关系到我国社会主义事业的百年大计,具有重要的理论意义和实践意义。我们要认真学习和贯彻这一重要指示。其中少数民族近代史、现代史的研究和教育工作是不可缺少的一环。     

初级阶段基本国情的全景图──评《中国国情教育全书》

江泽民同志在十五大报告中指出：“面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，关键还在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”这段话指明了研究国情、尊重国情、一切从国情出发的重要性，再次强调了我党一以贯之的注重国情调查与研究、重视国情教育与宣传的优良传统和马克思主义的科学方法。中国大百科全书出版社和以韩健鹏为主编的中国国情教育全书编委会共同组织编撰的《中国国情教育全书》正是体现了我党这一思…     

以十七大精神为指导努力推动民族团结与和谐校园建设

本文以党的十七大精神为指导，以西藏的区情和西藏民族学院的校情为依据，以为西藏培养思想政治可靠的社会主义接班人为出发点，以以往加强对学生进行以爱国主义为核心的马克思主义祖国观、民族观教育的成功经验为借鉴，结合学校的办学理念，着重阐述了在今后的教育教学工作中进一步加强民族团结教育、构建和谐校园的工作思路。     

浅谈中革史教学中的国情教育

国情教育是思想教育的一个重要方面,它是我们今天加强爱国主义、社会主义、革命传统教育的基础.《中国革命史》作为高校马克思主义理论课之一,是对大学生进行国情教育的重要阵地.“欲知大道,必先知史.”知国才能爱国,热爱祖国的思想感情是建立在对国情充分了解的基础上的.不懂得历史,就难以判断现实,更谈不上预测未来.因此,在《中国革命史》教学过程中,应时刻注意国情教育,将国情教育贯彻始终.     

关于中华母语音乐文化教育的思考

到2010年，我国文化发展的总体目标是：中华文化在世界上的影响力不断扩大，文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出，文化发展的水平与我国的经济实力、国际地位相适应。音乐教育的目的不仅仅是给学生传授演唱（奏）技能及音乐基本知识，音乐教育更是音乐文化的教育，要将音乐作为一种文化在学校教育中得以体现。认识音乐教育的文化属性，从根本上说，要提高对民族音乐文化教育的重视。大力加强和弘扬中华母语音乐文化，不仅是我们每一位高等教育者的责任和义务，博大精深的中华优秀传统文化之经典更是我们采之不尽、用之不竭的源泉。     

加强对高校学生进行艰苦奋斗的教育

加强对高校学生进行艰苦奋斗的教育，是培养跨世纪人才的需要。社会主义市场经济为进行艰苦奋斗教育注入了新的活力和时代气息，艰苦奋斗教育是精神文明建设的重要内容之一。进行艰苦奋斗教育应和爱国主义教育、国情教育、劳动教育，挫折教育等结合起来进行。     

对弘扬中国民族传统音乐的思考——从《中国民族音乐集成》说起

弘扬民族传统音乐离不开学校音乐教育,随着对民族传统音乐研究和认识的不断深入,当下,在各类音乐教育中融入民族传统音乐,并将其作为基础性教育已经成为又一大前沿课题。本文就弘扬民族传统音乐这一主题来阐述几点拙见。     

试论加强和改进高校思想政治教育工作

江泽民总书记去年在中央思想政治工作会议上发表重要讲话指出 ,面对新形势、新情况 ,思想政工作在继承和发扬优良传统的基础上 ,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进 ,特别要在增强时代感 ,加强针对性、实效性、主动性上下功夫。在纪念建党八十周年的讲话中 ,江总书记更进一步指出 :加强社会主义思想道德建设 ,是发展先进文化的重要内容和中心环节。江总书记的重要指示 ,对于我们进一步加强和改进高校思想政治教育工作 ,具有极其重要的指导意义。一、高校思想政治教育工作面临的挑战时代在前进 ,中国在发展 ,面对新…     

谈对中小学生的民族理解教育

民族理解教育是指在学校教育中，引导汉族学生对我国少数民族文化和性格的了解、尊重和欣赏。民族理解教育对于汉族学生来说具有重要意义。语文课程承载着文化传递的主要任务，同时也是落实民族理解教育的重要渠道。人教版的小学语文教材在此方面作了有益的尝试，但也存在一些缺失。     

浅谈面向学生全能素质的高师音乐教育

面向学生素质是当前高师音乐教育的目标,为适应我国中小学音乐教学工作,高师音乐教育应力求拓展课堂教学的创意性,通过全能比赛,培养学生全面素质,加强艺术实践,培养学生艺术才华,开僻教育实习新思路,提高学生教学能力。为中小学培养出更多更好的多能型音乐教师。